乐山文庙考察报告范文(优秀6篇)

乐山文庙考察报告范文 篇一

乐山文庙是一处历史悠久、文化底蕴深厚的古代文化遗址，位于四川乐山市市中心，是一座集帝王庙、文化殿堂和历史博物馆于一体的综合性文化景区。本次考察活动旨在深入了解乐山文庙的历史背景、建筑特色以及文化内涵，进一步传承和弘扬中华优秀传统文化。

乐山文庙建于唐代，历经明、清两代的修缮和扩建，如今已经成为一处规模宏大、建筑精美的宫廷建筑群。文庙的主体建筑包括大成殿、大成门、东西配殿等，整个建筑群坐北朝南，布局严谨，体现了中国古代建筑的独特魅力。在考察过程中，我们仔细观察了文庙的建筑结构和特点，发现其砖石结构工艺精湛，彩绘装饰瑰丽，展现了中国古代建筑艺术的独特魅力。

除了建筑特色，乐山文庙还承载着丰富的历史文化内涵。文庙作为帝王祭祀的场所，保存着大量有关历代皇帝和文人学士的文献、书法和绘画作品。在考察过程中，我们深入了解了文庙内的历史文化展览，欣赏了诸多珍贵的文物和艺术品。其中，最引人注目的是文庙内的石刻碑文，这些碑文记载了历代文人学士的名字和事迹，展现了他们的才华和贡献。通过观赏这些文物和艺术品，我们对中国古代文化的博大精深有了更深刻的认识。

乐山文庙还是一座重要的文化教育基地，吸引着大量的学生和游客前来参观和学习。在考察过程中，我们看到了许多学生在文庙内进行历史文化教育活动，他们听着讲解员的讲解，认真观看文物，感受着古代文化的魅力。这种文化教育活动的开展对于培养学生的历史文化素养和传承中华优秀传统文化起到了积极的推动作用。

总的来说，乐山文庙是一处具有重要历史价值和文化内涵的古代文化遗址。通过本次考察活动，我们对乐山文庙的历史背景、建筑特色以及文化内涵有了更深入的了解。同时，我们也认识到了传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性，希望通过我们的努力，能够将这份珍贵的文化遗产传承下去。

乐山文庙考察报告范文 篇二

乐山文庙是一座历史悠久的文化遗址，也是一座展示中国古代建筑艺术和文化底蕴的宝库。本次考察活动中，我们深入了解了文庙的历史渊源、建筑风格和文化内涵，对中华优秀传统文化有了更加全面的认识。

乐山文庙的历史可以追溯到唐代，经过明、清两代的修缮和扩建，如今已成为一座规模宏大、建筑精美的宫廷建筑群。在考察过程中，我们仔细观察了文庙的建筑结构和特点，发现其砖石结构工艺精湛，彩绘装饰瑰丽，展现了中国古代建筑的独特魅力。特别是大成殿，其金碧辉煌的外观和宏伟的规模给我们留下了深刻的印象。通过观赏这些精美的建筑，我们深刻感受到了中国古代建筑艺术的博大精深。

除了建筑特色，乐山文庙还保存着丰富的历史文化遗产。文庙内的历代皇帝和文人学士的文献、书法和绘画作品都是宝贵的文化遗产。在考察过程中，我们特别关注了文庙内的石刻碑文，这些碑文记载了历代文人学士的名字和事迹，展示了他们的才华和贡献。通过阅读这些碑文，我们对中国古代文化的博大精深有了更加深入的认识。同时，我们也了解到文庙作为一座重要的文化教育基地，吸引着大量的学生和游客前来参观和学习。这种文化教育活动的开展对于培养学生的历史文化素养和传承中华优秀传统文化起到了积极的推动作用。

通过本次考察活动，我们对乐山文庙的历史背景、建筑特色以及文化内涵有了更加深入的了解。同时，我们也认识到了传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。希望通过我们的努力，能够将这份珍贵的文化遗产传承下去，让更多的人了解和感受中华优秀传统文化的魅力。

乐山文庙考察报告范文 篇三

5月18日对于大多数人来说是一个普通的日子，可是对于北辰实验幼儿园的大班小朋友们来说是一个特殊的日子。在这个明媚的日子里，小朋友们和家长来到了南开区文庙，在神圣的孔庙我们举行了人生启程的第一课——开笔礼。

满怀着敬仰和崇拜，我们参观了这座有着500多年历史的孔庙。它的布局，承袭了我国传统的四合壁体系，由南至北分别由万仞宫墙（照墙），泮池，棂星门，大成门，大成殿，崇圣祠和东，西两侧配殿等组成。其主体建筑大成殿阔七间，进深三间，黄琉璃瓦歇山顶，是天津市仅存的_官式_建筑。

在中国两千多年的文化融合中，孔庙的功能已经远远超出了纪念性建筑的本身含义，成为了中华多民族文化的象征。孔庙的存在，体现了儒学在中国传统文化中的主流地位。它不仅是历代统治者尊儒祭孔活动的历史见证，也是综合体现中国传统思想文化的载体，更是劳动人民智慧的结晶。

1.文化传承与教化功能。儒学由汉初的萌芽状态，到其后三国，魏晋，南北朝期的吸收百家所长，适应社会的需要，至隋唐时期，天下一统的局面形成。孔子及其创建的儒家学派所阐发的精神与价值得到了社会的广泛认同，逐渐发展成了中华民族文化的主干，孔庙则是这一文化的重要载体。_仁义礼乐_是儒家之道，体现在个人是尊老敬贤。体现在国家是是建立有序社会，百姓安居乐业。

2. 促进中华民族的融合与统一。儒家文化是中华民族共有的精神财富，五十六个民族共奉孔子为_先圣先师_.在两千多年的历史长河中它缓和了_，促进了各民族的不断统一。儒家文化规范了中华民族各阶层的道德规范和行为准则，并成为一种理念，是促进中华各民族加强团结携手并进的精神纽带。

3. 艺术价值。孔庙体现了东方建筑的独特风格，显示了我国古代劳动人民的高度智慧和创造才能，孔庙的雕刻是中国石雕艺术的上品，其中的碑刻和匾额，具有较高的艺术价值。

幼儿园举行的这次文庙开笔礼对孩子们意义非凡。通过对孔庙建筑的参观和了解，我们都对中国两千多年封建社会发展的历史，封建时代政治经济发展的状况有了初步了解。

即将步入小学生活的大班孩子们，希望你们以后学习更多的知识和礼仪，了解更多的历史，能够对儒家乃至中国古代思想文化的演变进行更深入的探究，将我国两千多年的文化传统继承和发扬光大。

乐山文庙考察报告范文 篇四

为了让马上就要入学的孩子们真正感受到入学是人生的一件大事，是开始学习、走向成才的起点，以此激励孩子们珍惜机会、勤奋学习，5月18日，实验幼儿园联合天津文庙组织了开笔礼活动，以传统的仪式迎接孩子人生第一课。

开笔礼，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式，这一仪式俗称_破蒙_,对每个读书人来讲有着重大的意义，被称为人生四大礼之一。这次开笔礼仪式分几个步骤进行：一是正衣冠，孩子们在老师的指导下穿汉服，自正衣冠，衣冠不仅是意味着遮羞，更重要的是反映人的精神面貌，所谓先正衣冠，后明事理； 二是沐手敬攀，三是击鼓鸣志，表明自己的志向；四是参拜孔子像；五是朱砂启智，学校领导、老师亲切在每个孩子的眉间用朱砂点上红痣，称为_开天眼_,寓意着孩子从此眼明心亮，好读书，读好书；六是启蒙描红，让孩子书写笔画简单但意义深远的_仁_字，孔子以之作为最高的道德标准，希望孩子们在人生的启蒙阶段学会做人，学会相互亲爱。

阳光下，孩子们一脸的幸福温暖着我的心，我觉得这次活动太有意义了，看得出来，很多家长对这个意义庄严而神圣的仪式感动不已，也让马上就要入学的孩子们知道，读书识字是一件神圣的事情，尊师爱长是一件必须的事情，有礼有节是一件自然的事情，拥有感恩的心态，生活就会充满了感动和美好！

再有就是要感谢大四班的老师们，您们辛苦啦，谢谢您们这三年来对孩子们所付出的一切，是您们教会了孩子们如何面对困难，教会孩子们学会坚强，您们是孩子人生中最重要的启蒙老师，再此，我由衷的对您们表示衷心的感谢，谢谢您们，亲爱的老师们，您们辛苦啦！

乐山文庙考察报告范文 篇五

5月18日，我们迎来了孩子们盼望已久的_开笔礼_仪式，大四班家长和老师们汇合后，5号大巴车就载着心情激动的小朋友们向着文庙进发了。车上，孩子们争先恐后地朗诵起了《三字经》、《唐诗》，听着孩子们激情澎湃的朗诵，老师们的脸上露出了欣慰的笑容。

四十分钟后我们来到了文庙，历史悠久的天津文庙散发着独一无二的文化气息，建筑物气势宏伟，我心中不由感慨万分。

开笔礼在精心准备的_导游_焦老师认真讲解和参观带领下正式开始，孩子们穿上了礼服沐手净面后，开始_击鼓明智_的仪式，孩子们小手用力着鼓的姿态和回荡的鼓声，融进老师和家长的心中，此刻，我相信每一个家长都希望孩子从击鼓的那一刹真正成长，孩子们也真的长大了…

接下来进行了_祭孔行礼_仪式，伴随着老师铿锵有力的三声鞠躬礼，孩子们庄重地叩拜了孔子，随后进入了_点朱砂_仪式，由龙主任和祁老师为孩子们点上朱砂，我分明从老师的眼神里读出了对孩子们的期盼，从对每个孩子的真诚祝福语中，感受到了老师对孩子们无私的爱，我的眼中不由泛起了泪花，谢谢你们，可爱的老师！

随后，进行了最后一个仪式_开笔大礼_,由资深的高教授为孩子们开启启蒙教育，高教授引古论今，以启迪孩子们心智的方式，把_尊师孝亲、崇高立志、仁爱处事_的中华文化精神传递给了每个孩子。大四班孩子积极回答问题的态度和表现得到了高教授的表扬，孩子们在宣纸上认认真真地写下一个个的_仁_字，真是很棒，瞧我们可爱懂事的的孩子们，大家来点赞吧！

最后，由幼儿园龙主任为孩子们颁奖，并给每个孩子分发了供奉在神殿中的智慧果，孩子走过来神气地问我，_妈妈我是不是变聪明了_,我和孩子会心地笑了…

临近毕业了，真诚地感谢实验幼儿园三年来为孩子提供优美的学习环境、良好的师资力量、丰富的试验设备，最最感谢的是我们四位勤劳、用心、热情、真诚对待大四班孩子们的全体老师们，是他们一直伴随着孩子们的成长，记录着孩子们进步，谢谢你们，幸苦了！

乐山文庙考察报告范文 篇六

泉州这个多元文化城市，有许多特色景点，为了品味个中趣味，在这个阳光明媚的日子里，我和班的同学们来到府文庙采风。

随着导游的脚步，我们先来到“泮宫”。据导游介绍，这可是以前的学校呢！只见“泮宫”两个字大气磅礴地立在城门上。导游说，这是泉州最后一名状元——吴鲁题的字。旁边还有一块板，上面写着：北宋大观三年始建民国三年南安李功藏重建。可那是1914年间建的，离现在都有105年了，怎么还这么新呢？原来呀，它被翻新过了。我还看到了现存的“原泮宫门楼屋顶保护展示记”，古建筑的保存可真是不容易呀。

往西走，是文庙广场，据说这里有3000块石板，这是为了呼应那句“孔子三千弟子，七十二贤人”而建的。我们还看了“棂星门”，但天公不作美，忽然之间阴沉沉的，不知道是不是打翻了墨水瓶，“滴滴答答……”雨水不断地往下落，我们便走到大城门下避雨。导游顺势介绍了大城门的历史，连城门的“丁”字砖都不放过，真是尽心尽力呀。我们则个个听得津津有味，对于历史人物故事都心驰神往。

变天如翻书，雨停了，我们继续游文庙。在泮池边，导游讲解了朱熹的故事，并让我们吟诵起朱熹的《观书有感》——“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，让人如临朱熹所见之现场。紧接着，我们走到了xxxx年“春晚”泉州分会场——文庙中心，见识了现代文化与历史文化满怀相撞的震撼，我内心澎湃万千。

前面就是大成殿了。一进去，就是一座孔子的大塑像。真大呀！天花板上还有一块块的字板。“万世施表”、“道洽打通”、“斯文在兹”……听导游说，这都是历代皇帝题的字。四边还有孔子的得意门生：颜回、孟子、曾子等，还有他的孙子们。左边还有许多的乐器：古琴、箫、大鼓……我还见到了我熟悉的古筝，看到“箫”的时候，我想到了“二十四桥明月夜，玉人何处教_”这句诗句，仿佛在那古韵里，也曾有我吟诵的身影，只有斯人已去，光疏影凋，我再也寻不见那身影，只能在回忆中牵挂着他的箫声几何。

在不知不觉中，府文庙之旅结束了，我又学到了许多知识，特

别是看到万圣先师——孔子时，我暗下决心，期望今后在那书香翰林中也有我匍匐前行的身影！