小学六年级班务工作计划(通用6篇)

小学六年级班务工作计划 篇一

近年来，教育部门对小学教育的要求越来越高，班级管理也成为了一项重要的工作。作为小学六年级的班主任，我深感责任重大。为了更好地组织班级的工作，我制定了以下小学六年级班务工作计划。

一、加强班级文化建设

1. 组织班级活动：每月至少组织一次班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，以提高班级凝聚力。

2. 设立班级口号和班级歌：通过班会和班级活动，让学生共同参与并制定班级口号和班级歌，形成班级独特的文化氛围。

3. 建立班级荣誉榜：每周评选表现优秀的学生，将其名字贴在班级荣誉榜上，激励其他同学争取进步。

二、加强班级管理

1. 建立班级规章制度：与学生一起制定班级规章制度，明确班级的纪律要求，培养学生的自觉性和纪律意识。

2. 安排班级值日工作：每周安排学生轮流担任班级值日生，负责班级环境的整理和卫生的保持。

3. 建立班级管理小组：选出班级管理小组成员，每周负责班级的卫生检查和纪律检查，及时解决班级内部问题。

三、提高学生学习能力

1. 制定学习计划：为学生制定每周学习计划，明确每天的学习任务和目标，培养学生良好的学习习惯。

2. 组织学习小组：根据学生的学习情况，组织学习小组，让学生互相学习和交流，提高学习效果。

3. 定期组织学习竞赛：每月组织一次学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学习效果。

四、与家长保持密切联系

1. 定期召开家长会：每学期至少召开一次班级家长会，与家长交流学生的学习情况和班级的工作情况。

2. 发放家长通知：每周向家长发送一次班级通知，介绍班级的最新动态和学生的学习表现。

3. 倡导家校合作：鼓励家长积极参与孩子的学习和班级的活动，共同为孩子的成长努力。

通过以上的工作计划，我相信能够更好地组织和管理小学六年级的班级工作，提高学生的学习能力和班级的凝聚力。我将全力以赴，为班级的发展和学生的成长做出更大的贡献。

小学六年级班务工作计划 篇二

作为小学六年级的班主任，我深知班级管理工作的重要性。为了更好地组织班级的工作，我制定了以下小学六年级班务工作计划。

一、加强班级文化建设

在班级文化建设方面，我将组织丰富多彩的班级活动，以增进班级的凝聚力和集体荣誉感。每月至少组织一次班级活动，如班级联欢会、班级运动会等。通过这些活动，学生们可以得到锻炼和展示自己的机会，同时也能增进同学之间的友谊。此外，我还将与学生共同制定班级口号和班级歌，通过班会和班级活动的方式让学生们共同参与并制定，以形成班级独特的文化氛围。同时，我还会建立班级荣誉榜，每周评选表现优秀的学生，将其名字贴在班级荣誉榜上，激励其他同学争取进步。

二、加强班级管理

在班级管理方面，我将建立班级规章制度，与学生一起制定班级的纪律要求，培养学生的自觉性和纪律意识。同时，每周安排学生轮流担任班级值日生，负责班级环境的整理和卫生的保持，培养学生的责任感和集体意识。此外，我还将选出班级管理小组成员，每周负责班级的卫生检查和纪律检查，及时解决班级内部问题，提高班级管理的效果。

三、提高学生学习能力

在学生学习能力方面，我将制定学习计划，为学生制定每周的学习计划，明确每天的学习任务和目标，培养学生良好的学习习惯。同时，我还将组织学习小组，根据学生的学习情况，组织学习小组，让学生互相学习和交流，提高学习效果。此外，我还将定期组织学习竞赛，每月组织一次学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学习效果。

四、与家长保持密切联系

与家长保持密切联系是班级管理的重要方面。我将定期召开家长会，每学期至少召开一次班级家长会，与家长交流学生的学习情况和班级的工作情况，让家长了解孩子在学校的表现和需要改进的地方。同时，我还将每周向家长发送一次班级通知，介绍班级的最新动态和学生的学习表现。此外，我还将倡导家校合作，鼓励家长积极参与孩子的学习和班级的活动，共同为孩子的成长努力。

通过以上的工作计划，我相信能够更好地组织和管理小学六年级的班级工作，提高学生的学习能力和班级的凝聚力。我将全力以赴，为班级的发展和学生的成长做出更大的贡献。

小学六年级班务工作计划 篇三

随着小学生活的逐渐结束，小学六年级班级工作也进入了最后的冲刺阶段。为了圆满完成班级工作，我们制定了以下工作计划。

一、学习管理

1. 加强学习督促，定期检查学生的学习情况，及时跟进学生的学习进度，帮助他们解决学习中的问题。

2. 组织学习小组，鼓励同学们相互学习、交流，在小组中互相促进、共同进步。

3. 做好学习笔记和知识总结，帮助同学们巩固所学知识，为期末考试做好准备。

二、班级管理

1. 加强班级凝聚力，组织班级活动，增进同学们之间的友谊和团队合作精神。

2. 定期召开班会，讨论班级事务，听取同学们的意见和建议，共同制定班级规章制度。

3. 组织班级文化节，展示同学们的才艺，丰富班级文化生活。

三、卫生管理

1. 做好教室和学校环境的清洁工作，定期组织卫生检查，保持环境的整洁和美观。

2. 组织卫生清洁日，全面清洁教室和学校周边环境，培养同学们的环保意识。

3. 加强垃圾分类教育，引导同学们养成良好的垃圾分类习惯。

四、文明礼仪

1. 加强文明礼仪教育，教育同学们遵守社会公德、学校纪律和班级规范。

2. 制定文明行为守则，提醒同学们注意自己的言行举止，树立良好的形象。

3. 举办礼仪培训班，提高同学们的仪容仪表和社交礼仪。

五、家校合作

1. 加强家校沟通，定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和班级工作进展。

2. 鼓励家长参与班级活动，增进家校之间的联系与合作。

3. 建立家校微信群，方便家长和班级之间的交流与联系。

通过以上工作计划的实施，我们相信能够更好地完成班级工作，为同学们的学习和成长提供良好的环境和条件。班委和全体同学将共同努力，为小学六年级的圆满结束做出自己的贡献。

小学六年级班务工作计划 篇四

六年级是小学的最后一年，如何正确的利用这最后一年时间呢，下面我给大家介绍2篇文章。 六年级班级工作计划 为了更好地配合学校安排的各项工作，结合本班情况特拟本学期工作计划如下：

一、基本情况

本班共有学生36人，其中男生16人，女生12人。全班人数中有15人优秀，中等生10人差生11人。

二、工作目标

1、有效在配合学校各项工作，把教育工作放在重点位置，力争教学质量上新台阶。

2、安全无小事，把安全教育工作当作一项持久的攻坚战，确保不出现意外事故。

3、7月份来宾市小学毕业测试达标。

三、具体工作措施

1、根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

2、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。

3、成立班干部小组，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

4、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。

5、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。

6、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入到每个学生家进行家访。了解他们的学习动向。更好地提高他们的学习兴趣。本学期力争到每个学生家进行家访。

7、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。

8、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。

9、鼓励学生积极参加课外兴趣小组，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。

四、具体工作安排

二月份：组织学生按时回校

三月份 ：组织学生学习《小学生日常行为规范》和学校规章制度 ;对学生进行安全教育; 开展《如何向雷锋同志学习》主题班会。

四月份 ：正常教学; 开展《开卷是否有益》辨论比赛。

五月份： 做好段考复习工作 ;写好质量分析 。

六月份 ：组织好“六一”活动

七月份 ：迎接来宾市小学毕业测试

小学六年级班务工作计划 篇五

一、指导思想

为进一步贯彻魅力教育精神，落实学校教育教学工作计划，所以本学期我班将全面推进素质教育，深入开展各种活动，来提高学生的综合素质。

二、班级基本情况：

本班共有37名学生，男22人，女15人，外来民工子女12人。针对一个是重新组合的班级，外来民工子女又是很多，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，即将要进入中学了，但是有的思想还不够成熟，行为习不够规范，需要我们班主任做大量思想工作。

三、工作目标及措施：

１、德育为重，狠抓纪律，培养学生“自律”能力。

①以校”值日评比”为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯．

②大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣．

③对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。

④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。

⑤ 积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质。

２、加强对学生的安全教育

①利用晨会、集会、黑板报、图片等形式，开展安全教育。

②观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。

③开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。

④加强卫生教育，预防流感，注意饮食的卫生和个人卫生．

３、狠抓教学质量，迎接毕业会考

①做好家访工作，做到及时联系，取得家长的配合。

②发挥优秀学生的力量，带动学差生的进步。做好弱势学生工作。主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

③关心学生的身心健康。

四、班级主要活动安排：

每月工作安排

9月份

1．做好学生报名工作。班级学生情况了解（到原来执教老师处），事先安排座位、31日适当调整。

2．抓好班级一日常规，杜绝作业拖拉现象，抓好早读午读课纪律，提高效率。

3. 评选魅力男孩、魅力女孩。

4.教室的布置。

a、买几盆清新的花卉（要容易活的），摆在图书角 的柜子上，增加美的气氛。

b、教室内墙：①班训②班级公约③课程表④值日生名单⑤公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项。⑥忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。⑦荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,公告于此榜。⑧图书角：倡议每个学生至少两本书（至少有一本新书），设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑨卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。⑩板报欢迎您访问

c、教室外墙：前：魅力-孩---

后：班级名片

行动口号：共筑美丽新家

5、主题班会：共筑美丽新家

（1）自我介绍：a、老师

b、学生

注：在自我介绍中选出魅力学生、班干部。

（2）围绕主题“共筑美丽新家”，在教师倡议下，学生提出方案并修改，充分调动学生的主体积极性。在学生中培养竞争意识，有_你追我赶_的学习风格。

6、挑选班干部，制订班活动计划，强化常规管理条例。

7、班级魅力学生评选。

小学六年级班务工作计划 篇六

新学期来临，面对新的的学生，新的教学任务，承受新的压力，即让自己减轻压力，又能教出新的成绩，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生也学得塌实、兴趣高涨，我进行了认真的分析研究，结合本班学生实际情况，特制定出如下的教学计划：

一、班级情况简析：

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。记一件事能围绕中心写具体。能根据中心思想选择材料，反映人物某一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。能抓住特点写景物，能运用过渡句。会写板报稿。能围绕中心说一段话。能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。

二、全册教材简析：

本册共有八个单元，课文目录如下：

三、教学目标要求：

１、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国_、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣，

２、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

３、培养独立识字的能力。能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确读写。

４、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

６、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于２０万字。

７、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。

８、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。

四、教学措施：

1、注重兴趣的激发和培养，发展创新意识和实践能力。让学生对语文课堂感兴趣。兴趣是促进学生学习的动力，也是促进学困生转变的方法。形式多样、灵活多边的课堂教学有利于学生的学习兴趣，全面提高教学质量，因此，认真备课就现得尤为重要。

2、注重语文学习的过程和策略，培养学生学会学习。整体推进，全面发展学生的语文素养。

3、注意听说读写的联系。每篇课例只选一篇师生共同确定的作品进行详细研讨，重在归纳阅读的方法、作品的特点及自己的收获。其他作品由学生针对学习重点文章的方法进行自主学习，并与本单元的写作训练相结合，做到以写促读，读写结合。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4、强调积累，感悟丰富的文化内涵。积累包括语言材料、篇章样式、人生体验、思想感情等方面，积累应该整体把握、螺旋渐进，而不是线性发展的。要特别重视引导学生在阅读中去感悟作品的各方面，引导学生学习现实生活中大众的语言、古人的活的语言，从古今中外文化精品中感受丰富多彩的文章样式与创造力。学习语文就是学习做人，因为学习语文的过程既是认识社会、认识自然、认识他人的过程，也是认识自我、发展自我、完善自我的过程。

5、加强教学研究工作，积极撰写总结论文、教学论文，注重在教学之余进行反思，及时总结经验和教训。，提高自身素质。

6、年级组教师应团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。