小学体育教研工作计划(经典6篇)

小学体育教研工作计划 篇一

在小学体育教学中，教研工作是非常重要的一环。通过教研活动，可以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。本文将从教研的目标、内容、方法等方面，制定小学体育教研工作计划。

一、教研目标

1. 提高教师的专业素养。通过教研活动，教师可以不断学习新的教学理念、方法和技巧，提高自身的教学水平和能力。

2. 提高教学质量。通过教研活动，教师可以相互借鉴、交流经验，发现问题并解决问题，进一步提高教学质量。

3. 激发学生的学习兴趣。通过教研活动，教师可以探索适合小学生的体育教学方法，使学生在学习体育知识的过程中感到兴趣和乐趣。

二、教研内容

1. 教学方法研究。通过研究和探索不同的教学方法，找到适合小学生的体育教学方法，提高教学效果。

2. 课程内容研究。研究小学体育课程的设置和内容，使其符合学生的发展需求和兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。

3. 教材研究。研究教材的编写和使用，选择适合小学生的教材，使教学内容更加贴近学生的实际生活。

4. 考评方式研究。研究小学体育考评方式，探索科学合理的考评方式，减轻学生的压力，激发学生的学习兴趣和动力。

三、教研方法

1. 教研讨论。定期组织教研讨论会，教师可以分享自己的教学经验，相互借鉴，交流问题和解决方法。

2. 教研观摩。安排教研组成员相互观摩课堂教学，通过观摩，发现问题并提出改进意见。

3. 教研实践。教研组成员可以在教学实践中积极探索创新，通过实践来验证和改进教学方法和策略。

4. 教研总结。定期进行教研总结，总结教学经验和教研成果，形成教学资源和教学经验的共享。

四、教研成果的应用

1. 教学改进。将教研成果应用到实际教学中，改进教学方法和教学内容，提高教学质量。

2. 教材编写。根据教研成果，编写适合小学生的教材，使教材更加贴近学生的实际生活。

3. 培训指导。将教研成果应用到教师培训中，指导教师提高教学水平和能力。

4. 教育研究。将教研成果应用到教育研究中，促进小学体育教育的发展和进步。

通过以上的小学体育教研工作计划，相信可以有效提高小学体育教学的质量和效果，激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生全面发展。希望各位教师能够积极参与教研活动，共同推动小学体育教育的发展。

小学体育教研工作计划 篇三

一、指导思想：

根据《体育与健康》新课程标准,为全面提高教师学科执教能力，积极推进课程改革，转变教研观念，调整教研思路，提升教研层次，增强教研实效，发挥团体优势，打造强势学科，特制订计划如下。

二、工作思路：

1.加强理论学习，更新教育观念。

理论学习是每一门学科教师的基础工作，只有不断学习，才能更好的汲取先进的教育教学理念，更新负于朝代的教育观念。将教育教学研究的重心转移到提高执教能力上，开展常态下的有效体育课堂教学。更新教学内容及教法手段，摸索新的体育教学模式。

2.注重课例反思，提升有效教学。

提倡课堂教学细节思考，针对面临的教学问题，进行教改实践尝试与理性反思。认真写好教学反思，把写教学反思贯穿于日常教学的整个过程中。寻找更适合、更有效的教学形态，提升课堂教学效率。

3.重视教育科研，提高执教能力。

教育科研是教育教学的延续与提炼。重视小学体育课堂教学的科研工作，有利于阶段性教学成果的呈现。在发现问题之后，有利于寻找解决问题的办法，最后作用于实践。更有效的提升教师的业务水平，提高他们的执教能力。

小学体育教研工作计划 篇四

根据教研室教研工作指导思想和小学体育学科教学特点，本着务实的态度和追求实效的原则，坚持“健康第一”的教学理念，以提高课堂教学质量，促进学生和谐发展为目标，努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进。本学期开展以下活动。

一、课题研究

各教研组要开展教学研究，探索体育教学活动的客观规律，寻求学生全面发展的有效途径，在教学中采用灵活的组织形式，在实践中发现典型经验及时进行总结推广和运用。

1．召开小学教研组长及部分骨干教师会议，布置本学期体育学科教研工作（2月28日）。

2．抓好《xx区高考体育专业考生专项选择的策略研究》课题研究工作，并指导高中体育教师在体育课堂教学中加以运用（全学期）。

3．对《阳光伙伴28人29足跑训练与比赛的研究》，在课题研究工作中不断总结反思，使教师的教学与训练，更具有科学性，避免学生身体损伤（全学期）。

4．积极开展小学体育课改工作，组织开展课堂教学评价研讨活动（全学期）。

5．组织区小学体育学科带头人、青标、骨干教师向全区体育教师开设示范课，展示新课改教学成果（全学期）。

二、队伍建设

1．对全区高中学校进行视导，检查20XX届高三体育专业考生的体育教学训练工作（3月上旬）。

2．组织学科带头人、青年标兵、骨干教师参加省、市、区组织的各类培训活动（全学期）。

3．对全区高中起始年级体育任课教师进行培训，检查各高中学校体育课的选项教学工作（本学期）。

4．对全区小学学科带头人、青年标兵、青年骨干教师的督促和检查，并组织他们参与各类学校体育教研活动，充分发挥他们的示范带头作用（全学期）。

5．对非体育专业的体育任课老师进行横向培训，提高非体育专业体育任课教师专业水平，使之进一步适应体育学科教学。（全学期）

三、质量管理

1．继续抓好高考体育专业考生的教学与训练工作，收集信息，进行阶段性的测试，提高教学与训练的实效。认真组织好20XX届全区高考体育专业考生的第二次模拟测试。

（1）测试时间：20XX年3月8日

（2）测试地点：xx高级中学

2．加强全区完中体育专业考生的考前训练与指导，迎接20XX年4月中旬在南师大举行的全省体育专业考生高考统一测试。

3．组织全区小学校园舞培训。每校派二人参加培训，培训地点：cc小学（4月上旬）

4．抓好全区中学的体育中考教学与训练工作，迎接全市体育统考，为力争我区中考成绩在全市处于领先地位打下坚实的基础。

5．开学初对各高中学校体育课的选项教学工作进行督导。

6．组织全区初，高中健美操培训。培训地点：xx中学（5月上旬）

7．组织全区小学体育课堂教学观摩活动。（本学期）

8．对全区小学体育教师进行体育课堂教学质量评价。

（1）评价实施的范围

全区小学及职业学校。

（2）制定评价标准的主要依据

主要依据教育部颁布的“课程标准”，实施素质教育要求以及课改教学实践中的实际情况。

（3）制定评价的主要原则

以学校为本，面向全体学生，着力提高学生的体育素养，健康素养，促进学生全面发展，个性发展，和谐发展。

以教师发展为本，面对全体专业教师，着力提高教师教学能力和教学效果，增强教师的专业心和责任感，促进教师的专业素养的发展和提升。

加强教学质量管理，努力提高大面积教学质量水平，高质量地完成教学目标任务。

（4）评价标准实施办法和要求

在分管校长和教学管理部门的领导下，由体育组将评价工作纳如学期和学年教学工作计划，相关领导和教师参加开展活动。每学期对每一位教师开展不少于1次课堂教学质量评价活动，根据评价情况开展教学研究工作，不断改进教学方法和教学手段，努力提高课堂质量。

小学体育教研工作计划 篇五

一、学生情景分析：

学生来自不一样的学校，身体素质和运动本事差别较大。对体育课兴趣浓厚，喜欢体育活动，但部分学生的体质状况却较差;体育基础知识较为贫乏，身体练习的方法也不太正确，终身体育的思想还有待于进一步培养。所以在进行教学时尽量从基础知识入手、从最基本的运动技术开始，培养学生正确的锻炼身体的方法，养成锻炼的习惯;使课内与课外相结合，课上与课下相结合;正确处理教材教法，根据学生的年龄特征设计教案，尽量适应学生的理解规律，提高授课质量。

二、教学目标

1、体育课程改革，进取推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、活泼主动地得到发展。

2、营造良好的学校体育文化氛围，进取开导学生每一天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。

3、积极开展课余训练。培养高素质的优秀运动员，如建立校篮球队，足球队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。

三、教材情景分析

由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生经过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。

1、以田径、短跑、长跑、跨栏等项目技术为载体，发展跑的本事和有氧耐力，弹跳力，肌肉力量，提高生活本事和抗疲劳的本事。

2、以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心脏功能，培养运动兴趣。

3、以支撑跳跃技术为载体，培养学生的时空感觉、空间定向、自我调控本事，学会自我保护的方法与技能。进一步克服害怕的心理障碍，培养学生自信、克服困难的精神。

四、教学方法与措施

1认真贯彻党的教育方针，以教材为中心，开展本期的体育教学工作。

2制定出本期的运动目标，成立田径运动队。为本期的田径运动会打好基础。

3坚持以德育为首位，开展本期的教学工作。

小学体育教研工作计划 篇六

一、指导思想

以体育与健康课程标准为教学准则，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康的学习，关注地区差异和个体差异，保证每位学生受益。

二、学情分析

三、教学目标

1、运动参与

水平一:培养学生遵守体育课课堂常规，激发一二年级的学生积极主动的参与体育活动。

水平二:积极参加各项体育活动，丰富学生的课余生活。

2、运动技能

水平一：对体育的基本知识有所了解并对体育运动有初步的体验。

水平二：学习体育运动的相关知识，对体育运动有基本的了解。

3、身体健康

水平一：初步了解个人卫生保健的知识，养成良好的个人卫生习惯。

水平二:对卫生保健知识的学习和掌握，促进身体的健康发育。

4、心理健康与社会适应

水平一：掌握基本的队列队形、广播体操及眼保健操，和同学和睦相处，培养良好的体育道德。

水平二：通过体育课让学生学会调节情绪，在体育活动中让学生形成团结合作的意识，培养学生坚强的意志。

四、教学措施

1、体育课堂常规的养成

2、队列队形的基本练习

3、体育与健康课知识的学习

4、广播体操和眼保健操的学习