学校心理咨询工作计划【优质6篇】

学校心理咨询工作计划 篇一

随着社会的发展，学生心理健康问题日益突出，为了更好地关注学生的心理健康状况，学校制定了一项全面的心理咨询工作计划。该计划旨在提供学生心理健康支持，促进他们的成长与发展。以下是该计划的具体内容：

1. 建立心理咨询中心：学校将设立一个专门的心理咨询中心，配备心理咨询师和心理学专家。中心将提供一对一的心理咨询服务，帮助学生解决个人问题，如学习困难、人际关系问题和情绪压力等。

2. 心理健康教育课程：学校将在课程中增加心理健康教育内容，帮助学生了解心理健康的重要性，并提供一些应对压力和情绪管理的技巧。这将有助于学生提高自我认知和情商，增强他们的心理韧性。

3. 心理健康活动：学校将组织一系列心理健康活动，如心理健康周、心理健康讲座和心理咨询工作坊等。这些活动旨在提高学生对心理健康的认识，促进他们与同学和教师之间的交流与互动。

4. 心理咨询热线：学校将设立一个心理咨询热线，为学生提供24小时的心理支持。学生可以随时拨打热线电话，与专业心理咨询师进行沟通和咨询。

5. 心理健康监测：学校将定期进行学生心理健康状况的调查和监测。通过了解学生的心理需求和问题，学校可以针对性地提供心理支持和服务。

6. 心理咨询师培训：学校将定期组织心理咨询师的培训和进修，提高他们的专业水平和咨询技能。这将有助于他们更好地开展心理咨询工作，为学生提供更好的帮助和支持。

通过以上的心理咨询工作计划，学校将为学生提供全方位的心理支持和服务。这将有助于学生更好地应对压力和困难，提高他们的心理健康水平，促进他们的全面发展和成长。

学校心理咨询工作计划 篇二

随着现代社会竞争的加剧，学生心理健康问题日益突出。为了更好地关注学生的心理健康状况，学校制定了一项全面的心理咨询工作计划。该计划旨在提供学生心理健康支持，促进他们的成长与发展。以下是该计划的具体内容：

1. 建立心理咨询中心：学校将在校内设立一个心理咨询中心，配备专业的心理咨询师和心理学专家。中心将提供学生一对一的心理咨询服务，帮助他们解决学习和生活中的问题，如学习压力、人际关系和情绪管理等。

2. 心理健康教育课程：学校将在课程中增加心理健康教育内容，帮助学生了解心理健康的重要性，并提供一些应对压力和情绪管理的技巧。这将有助于学生更好地应对学习和生活中的压力，增强他们的心理韧性。

3. 心理健康活动：学校将组织各种心理健康活动，如心理健康周、心理讲座和心理咨询工作坊等。这些活动旨在提高学生对心理健康的认识，增强他们的心理素质和应对能力。

4. 心理咨询热线：学校将设立一个心理咨询热线，为学生提供24小时的心理支持。学生可以随时拨打热线电话，与专业心理咨询师进行沟通和咨询，及时解决心理问题。

5. 心理健康监测：学校将定期进行学生心理健康状况的调查和监测。通过了解学生的心理需求和问题，学校可以有针对性地提供心理支持和服务，及时帮助学生解决心理困扰。

6. 心理咨询师培训：学校将组织心理咨询师的培训和进修，提高他们的专业水平和咨询技能。这将有助于他们更好地开展心理咨询工作，为学生提供更好的帮助和支持。

通过以上的心理咨询工作计划，学校将为学生提供全面的心理支持和服务。这将有助于学生更好地应对学习和生活中的压力，提高他们的心理健康水平，促进他们的全面发展和成长。

学校心理咨询工作计划 篇三

一、指导思想：

青少年心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。青少年正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往、升学就业、生涯发展等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。为明确本校青少年心理健康教育工作的目标与任务，有效培养学生积极心理品质，提升幸福感，促进青少年身心健康与和谐发展，特制定本计划。

二、具体月份安排：

九、十月份：

1、在八、九年级各作一次心理健康讲座。

2、出一期学校心理健康宣传橱窗。

3、参加市组织的心理健康初中阶段的教材培训

4、积极配合各年级班主任，对有心理障碍的学生，积极做好咨询工作。

5、对七年级12个班级进行中学生心理健康综合测量，包括学习焦虑、过敏倾向等八个方面，并根据结果筛选出有一定心理问题和障碍的学生进行针对性的辅导。

十一月份：

1、进一步做好心理健康教育的宣传工作。

2、完善心理咨询室的各项制度，做好迎检材料的整理。

3、参加市心理健康活动课评比决赛。

4、组建学校家校共育领导小组，营造开展家庭的良好氛围。

十二月份：

1、整理七年级学生心理健康档案。

2、联系镇江市首批通过的心理咨询师，在我校开展一次学生心理咨询活动。

3、迎接市心理健康标准化验收。

一月份：

1、举行针对对家长的心理健康讲座。

2、建立学生心理健康档案，做好案例的整理工作。

学校心理咨询工作计划 篇四

健康教育是学校工作的重要组成部分，为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，本学期我校心理健康教育工作，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。

一、指导思想

通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作。培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。

二、具体目标

1、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

2、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。重视学生心理团体辅导工作。

3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

4、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育教学水平。

5、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

三、主要工作措施

1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。挖掘各教材内容，找准心理健康教育的结合点，让学生获得心理体验来改变自己的观念，注重对学生心理健康的教育，这些都是心理健康教育的主要途径。

2、与学校德育工作相联系，通过大队部的系列活动、以社会实践、年级活动、班级活动，对全体学生开展心理健康，通过宣传窗、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行心理健康等方面的教育。使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；通过组织有关促进心理健康内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，良好的心理素质。

3、专题的心理讲座

结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成才而且要成人。

4、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立

通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任的班级管理工作以及各科教师根据学生的心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮助，要知道“走进‘心理咨询师’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，一种难得的享受”。

5、团体辅导和个别辅导

（1）团体辅导：本学期将邀请校外心理专家来校为高年级的学生做青春期方面的心理健康教育，使之能在青春期到来时以积极健康的心态平稳地过渡。

（2）个别辅导：继续完善与维护心理咨询室“阳光屋”。每周一到周五中午的12：00——13：00为“阳光屋”开放时间，接受以学生个体或小组为对象的咨询，作好情况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期进行心理辅导的交流与分析，不断提高业务水平。

6、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延伸。通过家长会，家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知识，培养孩子健康积极的心理品质。坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长开展中小学生家庭心理健康教育。做到及时的保护和干预。

7、在教师中开展心理教育知识的普及工作

我校在教师中开展了心理健康教育的普及工作。通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力。并在工作中加以应用，有力地推进了学校的教育教学工作。

总之，重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，在潜移默化中实现师生共同成长，促进校园的和谐发展，将是我校心理健康教育工作的终极目标。

学校心理咨询工作计划 篇五

一、指导思想：

以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》、立足中小学生心理发展的实际，扎实开展我校心理健康教育。

根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的具体要求。依靠现代教育理念，继续围绕学校校本课程教育主题，结合市区工作安排，扎实开展我校心理健康教育，关注学生的身心发展，结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。

二、具体目标：

1、坚持以人为本的德育工程――继续完善“三全育人”(全员、全方位、全过程育人)的体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理的精细化。强化“以德为本”的思想，坚持活动育人，贯彻“六心”“爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、忠心献给祖国、信心留给自己”，使每位学生都成为崇尚和谐，追求美好生活的新一代。

3、坚持“活动育人”的理念。

与大队部、各中队结合开展系列活动，注重“课堂内外”的互补，坚持德育课程与日常德育活动齐头并进的教育模式，关注《品德与生活》、《品德与社会》课的教学，落实校本课程“六心教育”活动的有序开展。上好心理健康课，办好“心灵驿站”，开展好学生的心理辅导工作。

4、提高全体学生的心理素质.

根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

三、主要工作：

(一)、加强领导，分工合作。

学校心理健康教育由教导处主抓。各班班主任都是心理健康教育者。班主任抓好每班个案的辅导，关注特殊学生，经常找这些学生谈心，跟他们进行心理沟通。在班内开展心理团队辅导，上好隔周一次的心理健康教育课，学校心语小屋由专门老师负责，热情接待来访学生。

(二)、整合资源，凝聚合力。

1.创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境。努力营造和谐的群体心理氛围，使学生在和谐向上的校园文化环境中，耳濡目染。

2.开设好心理健康教育课。双周周五的班会课为健康教育课，具体由各班的班主任负责。以年段为单位，老师们组织起来探讨和设计符合各年龄段学生身心特点的方案，并在教学过程中根据本班学生的实际情况，随机应变，采取恰当的教学手段，使健康教育课更贴近学生，从而有效促进学生的身心健康。

3.充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理健康教育。

课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康教育，将是我校实现心理健康教育目标的主渠道。在课堂上，师生之间无时不在进行情感的交流和心灵的沟通。教师要善于挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间达到共鸣和合声，实实在在推进心理健康教育。这样对学生的影响将是长远的。

4.丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。

通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都将在潜移默化中培养学生良好的心理素质。

5.利用学校各种设施，推进心理健康教育。

学校心理咨询工作计划 篇六

现在开学有一段时间了，在担任心理辅导员的这段时间里，我和身边的同学一起成长，一起学习，这丰富了我们的生活。更处进了心理辅导员的自我成长和工作素质的提升。

心理辅导员就应该树立以人为本的发展理念来指导工作，以务实的态度落实工作。以满腔的热情积极投入工作，以豁达的心胸来面对工作中的困难挫折。要努力把工作的发展与自我的发展完美结合起来。

为进一步加强我班心理辅导工作的力度，切实把心理困难学生的帮扶工作落到实处，接下来我把本学期的工作计划列如下；

一、进一步提高对加强同学心理健康教育重要性的认识。

二、针对同学心理方面的突出问题，重点帮助同学缓解压力

三、组织好心理健康教育宣传，进一步提高心理健康教育的宣传工作

四、在心理辅导教育过程中，加强沟通，重视同学宿舍内部的人际关系，重视心理健康教育

五、有强烈的责任心，及时，全面了解同学动向，帮助同学缓解压力，促进身心健康发展。六，同时，我也得不断锻炼自己，不断提升心理学理论素养和水平。努力学习心理学理论知识，提高专业素养，努力推动心理辅导，心理的教育顺利进行。七在工作期间，我会全心全意为同学服务，本着对学生高度负责的精神，做到_同感，真诚，尊重_原则。建立良好的咨询关系，耐心倾听同学们的倾诉，为同学提供各种心理辅导服务。我相信，只要我按这计划进行工作，以满腔的热忱积极，投入到工作，帮助我身边的每一个需要帮助的人，我们的生活将会更加的和谐美好。同时，更促进了我们每个同学的身心更健康的发展。