二年级体育教学工作计划【优质6篇】

二年级体育教学工作计划 篇一

为了提高二年级学生的体育素养和身体素质，促进他们全面健康发展，我们制定了以下二年级体育教学工作计划。

一、教学目标

1. 培养学生对体育活动的兴趣和热爱，提高他们参与体育活动的积极性。

2. 培养学生的基本运动技能，提高他们的运动协调性和灵活性。

3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的集体荣誉感和个人成就感。

4. 培养学生的体育道德观念和自律能力，培养他们健康的生活方式。

二、教学内容

1. 健身操：通过健身操的训练，提高学生的体能水平和协调性。

2. 基本运动技能：包括跑、跳、投、掷等基本运动技能的训练，培养学生的运动能力。

3. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等球类运动的学习和练习，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

4. 游泳：通过游泳训练，提高学生的水性和安全意识。

5. 体育游戏：通过各种体育游戏的开展，培养学生的团队合作和竞争意识。

三、教学方法

1. 示范教学法：教师示范正确的动作和技巧，学生进行模仿和练习。

2. 分组合作法：将学生分成小组进行活动，培养他们的团队协作能力和竞争意识。

3. 游戏教学法：通过游戏的方式进行教学，增加学生的参与度和趣味性。

4. 情景教学法：将体育教学与实际生活情景相结合，提高学生的学习兴趣和应用能力。

四、教学评价

1. 通过观察和记录学生的表现，进行个别评价和总结。

2. 定期组织体育测试，评估学生的体育素养和身体素质。

3. 鼓励学生互相评价和自我评价，促进他们的自我认知和自我提高。

五、教学环境

1. 安全环境：确保教学场地和器材的安全，营造舒适的教学环境。

2. 良好氛围：营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3. 多种资源：充分利用体育馆、操场等教学资源，提供多样化的器材和教具。

通过以上的二年级体育教学工作计划，我们将全面提高学生的体育素养和身体素质，培养他们的团队合作精神和竞技能力，促进他们全面健康发展。让我们共同努力，为学生的体育教育贡献力量。

二年级体育教学工作计划 篇二

二年级是学生体育素养和身体素质发展的重要阶段，为了更好地推进体育教育工作，制定了以下体育教学工作计划。

一、教学目标

1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，提高他们参与体育活动的积极性。

2. 发展学生的基本运动技能，提高他们的协调性和灵活性。

3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识，提高他们的集体荣誉感和个人成就感。

4. 培养学生的体育道德观念和自律能力，培养他们健康的生活方式。

二、教学内容

1. 基本运动技能：包括跑、跳、投、掷等基本运动技能的学习和练习，提高学生的运动能力。

2. 球类运动：包括足球、篮球、乒乓球等球类运动的学习和练习，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

3. 健身操：通过健身操的训练，提高学生的体能水平和协调性。

4. 游泳：通过游泳训练，提高学生的水性和安全意识。

5. 体育游戏：通过各种体育游戏的开展，培养学生的团队合作和竞争意识。

三、教学方法

1. 示范教学法：教师示范正确的动作和技巧，学生进行模仿和练习。

2. 分组合作法：将学生分成小组进行活动，培养他们的团队协作能力和竞争意识。

3. 游戏教学法：通过游戏的方式进行教学，增加学生的参与度和趣味性。

4. 情景教学法：将体育教学与实际生活情景相结合，提高学生的学习兴趣和应用能力。

四、教学评价

1. 通过观察和记录学生的表现，进行个别评价和总结。

2. 定期组织体育测试，评估学生的体育素养和身体素质。

3. 鼓励学生互相评价和自我评价，促进他们的自我认知和自我提高。

五、教学环境

1. 安全环境：确保教学场地和器材的安全，营造舒适的教学环境。

2. 良好氛围：营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3. 多种资源：充分利用体育馆、操场等教学资源，提供多样化的器材和教具。

通过以上的二年级体育教学工作计划，我们将全面提高学生的体育素养和身体素质，培养他们的团队合作精神和竞技能力，促进他们全面健康发展。让我们共同努力，为学生的体育教育贡献力量。

二年级体育教学工作计划 篇三

《体育与健康课程标准》的核心是贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现“以学生为本”的教学有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

一、教材分析

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如：立定跳远等；在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：

1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。

3、对学生的运动能力得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

根据新课标和教材要求以及二年级的各项教学内容，主要以游戏、快速跑、立定跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

本学期教学进度如下：

1、慢跑与游戏

2、跳跃与游戏

3、投掷与游戏

4、小篮球的基本技术与游戏

5、韵舨儆胗蜗

6、立定跳远的基本技术动作

7、体育与心理健康

8、考核

二年级体育教学工作计划 篇四

一、学生分析

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、 二年级学生还不具备自我评价能力，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

二、教学目标 ：

〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，

〈2〉 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈3〉 进一步学会一些队形队列基本运动、游戏、 健美操的方法，发展身体素质和基本活动能力。

〈5〉 体验参加体育活动的乐趣，

〈6〉 遵守纪律， 与同学团结合作。

三、教学重难点

（1）教学重点

结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味游戏游戏、健美操、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

（2）教学难点

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。

四、教学措施

1、认真备课，创设课堂情境，提高课堂趣味。

2、抓好课堂常规，多给予学生表扬、鼓励。

3、多培养体育骨干和学生组织能力，开展多种多样的活动

4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展研究。

5、教师处处以身作则，为人师表

五、教学进度

第1-2周 课堂常规

第3-10周 健美操一、二级

第11-17周 趣味游戏

第18-20周 复习健美操和游戏

二年级体育教学工作计划 篇五

一、学生分析

四年级的学生爱玩，学生们对体

育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑。

教学难点：

二年级体育教学工作计划 篇六

一：学生分析

四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、了解一些基本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。

2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越;沙包掷远;50米*8或400米跑。

教学难点：

体操技巧;蹲距式跳远。

三、教材分析

四年级的基本体操教材由队列和队形、徒手操和轻器械操等组成。队列和队形教材除了能培养和形成学生正确的身体姿势外，更重要的是让学生通过参与集体性的协同动作，感受与体验个人与集体的关系，树立团结、合作的群体意识，培养学生良好的行为习惯投掷教材是一项具有实用性的技能，也是重要的人体基本活动。在本书投掷与游戏教材中含有“发展投掷能力的游戏”、“掷远与游戏”和“投准与游戏”三方面内容。“发展投掷能力的游戏”又将其分为各种自然形式的挥、抛、滚、掷游戏和实心球抛掷与推掷游戏，它是掷远与投准游戏教材的基础走、跑与游戏教材，是一项发展学生基本活动能力的基础性教材内容，它由走的游戏、发展奔跑能力的游戏和发展奔跑耐力的游戏组成。在本书的结构体例上，将走、跑与游戏密切结合，以游戏形式改变其过于注重技术教学的倾向，通过游戏性的走、跑活动，激发和培养学生对走、跑活动的兴趣，提高学生参与走、跑学习的主动性和积极性。跳跃教材是小学体育教学的重要内容之一，本学期以游戏为主要形式，以发展跳跃活动能力为重点，以学会跳跃的正确方法与培养身体正确姿势为切入点，促成学生发展综合目标的全面达成。

其中包括：走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

四：课时安排

每课2课时，预计40课时

五：教学措施及应该注意的事项

教学措施：

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

注意事项：

1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。