2014中学德育工作计划(精简6篇)

2014中学德育工作计划 篇一

在当前社会风气日益浮躁的背景下，中学德育工作的重要性愈发凸显。为了培养德智体美劳全面发展的优秀学生，我们制定了2014中学德育工作计划。本计划将分为三个方面进行实施：思想教育、文化建设和行为规范。

一、思想教育

思想教育是中学德育工作的核心，旨在培养学生正确的价值观和人生观。为此，我们将采取以下措施：

1.开展主题班会。每周一次，班主任将组织学生讨论社会热点问题和学习生活中的道德问题，引导学生正确认识和解决问题。

2.举办德育讲座。每月一次，邀请专家学者和成功人士来校举办讲座，讲述他们的成长经历和人生感悟，激发学生的积极向上的思想。

3.推行德育课程。将德育内容融入各学科教学中，培养学生的良好品德和学习态度。

二、文化建设

文化建设是中学德育的重要组成部分，旨在培养学生广博的知识和良好的文化修养。为此，我们将采取以下措施：

1.开展课外读书活动。每学期组织学生读一本名著，并进行读书心得交流。鼓励学生多读书、读好书，培养良好的阅读习惯。

2.举办文化艺术活动。每学期组织文化艺术节，包括书法、绘画、音乐等比赛和展览，让学生展现自己的才艺和创造力。

3.加强实践教育。组织学生参观博物馆、艺术展览等文化场所，增长知识见识，拓宽学生的眼界。

三、行为规范

行为规范是中学德育工作的重要内容，旨在培养学生良好的行为习惯和社会责任感。为此，我们将采取以下措施：

1.开展校规校纪教育。每学期定期组织学生参加校规校纪教育活动，让学生明确学校的规章制度，并自觉遵守。

2.加强班级管理。班主任将定期组织班级会议，与学生讨论班级管理和行为规范问题，共同制定班级规章制度。

3.开展社会实践活动。组织学生参与社区服务、环保行动等实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

通过以上措施的实施，我们相信2014年的中学德育工作将取得显著的成效，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

2014中学德育工作计划 篇二

在当前社会风气日益浮躁的背景下，中学德育工作的重要性愈发凸显。为了培养德智体美劳全面发展的优秀学生，我们制定了2014中学德育工作计划。本计划将分为三个方面进行实施：德育师资培训、德育活动开展和家校合作。

一、德育师资培训

德育师资培训是中学德育工作的基础，旨在提升教师的德育教育水平和教育理念。为此，我们将采取以下措施：

1.定期组织德育培训。每学期至少组织一次德育培训，邀请专家学者来校进行讲座和授课，提升教师的德育专业知识和实践能力。

2.开展教师交流活动。定期组织教师交流会，教师互相分享德育教育经验和教学方法，促进共同进步。

3.建立德育教师团队。组织德育教师进行集体备课和教学研讨，形成合力，提高德育教育质量。

二、德育活动开展

德育活动开展是中学德育工作的重要手段，旨在培养学生的德育素养和实践能力。为此，我们将采取以下措施：

1.开展主题活动。每学期组织一次德育主题活动，如志愿者活动、道德模范评选等，引导学生参与社会实践，培养学生的社会责任感。

2.举办德育比赛。每学期组织德育比赛，如演讲比赛、德育知识竞赛等，激发学生的兴趣和热情，提高学生的综合素质。

3.推行德育活动课。每周一次，安排专门的德育活动课，让学生通过游戏、讨论等形式参与德育活动，增强学生的德育意识。

三、家校合作

家校合作是中学德育工作的重要环节，旨在形成学校与家庭的良好互动机制。为此，我们将采取以下措施：

1.开展家庭教育讲座。定期邀请专家为家长讲解儿童德育教育的重要性和方法，提供家庭教育指导。

2.建立家校互动平台。开设家校互动网站或微信公众号，及时发布学校德育工作动态和家长教育指南，方便家长了解学校德育工作和参与学校活动。

3.组织家校联合活动。每学期组织一次家校联合活动，如亲子运动会、家长讲座等，增进学校与家庭的沟通和合作。

通过以上措施的实施，我们相信2014年的中学德育工作将取得显著的成效，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

2014中学德育工作计划 篇三

一、指导思想

以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、具体工作

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

2014中学德育工作计划 篇四

一、指导思想

以十_大精神为引领，高举教育局“生命化育人”大旗，以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以评选“优秀班集体”为教育契机，在“情趣教育”指导下，在学校总体工作要求下，寓教育于活动中，营造浓郁校园文化氛围的育人环境。

切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以_行为养成教育_为核心，以弘扬和培育民族精神为重点，切实加强学校思想道德建设。坚持_巩固，深化，提高，发展_的方针，认真贯彻《守则》和《规范》，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。努力办好让人民满意的民族特色教育，努力开创学校工作新局面

二、工作目标及要求

学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%。

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化，规范化和有序化。

2、大力加强德育队伍建设，开展德育科研活动，规范德育档案。

3、初步实行班级值周和教师及行政值周制度。

4、开展留守儿童科研课题的研究。

5、开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。

6、继续开展法制教育，安全教育，心里健康教育，感恩教育，生命教育，爱国主义教育和民族教育。

7、组织德育工作经验交流活动。

2014中学德育工作计划 篇五

指导思想：

20__年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才”的办学指导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

工作重点：

通过课堂教学，熏陶良好品德;

通过常规管理，促进行为规范;

通过体验活动，培养生存能力。

工作措施：

一、加强德育科研，关注德育效果。

教育局把20__年定为“教育科研年”，我们将按照普教科的工作要点，认真贯彻落实。进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。

二、继续抓好队伍建设，强化德育意识。

1、提高师德水准，加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2014中学德育工作计划 篇六

一、指导思想

深入学习贯彻“_____大”三中全会精神和区教育局学生工作会议的精神,牢固树立“以学生为本”的理念,把“立德树人”作为教育的根本任务来抓,结合浙江省二级特色普通高中创建工作,积极实施“一品三特色”及“文化德育?书香校园”的学校特色,创新德育工作载体,加强学生思想道德建设,着眼于培育高品位校园文化建设,全面推进素质教育。

二、工作目标

1、积极创造条件,加强德育队伍建设,扎实开展系列主题教育活动,加强青少年思想道德建设;狠抓德育常规管理,扎实推进养成教育;注重德育活动课程化建设,创建优秀的校园文化,为学生健康成长奠定基础,努力实现精品文化校园。

2、继续开展好一年一度的体育节、读书节、艺术节、科技节、社团文化节和“我们的节日”之红五月大合唱、金秋诗会、汉式成人仪式等校园文化活动,让学生在活动中得到教育体验,促进学生“知、情、意、行”的协调发展。

3、积极办好第四届海峡两岸中学生琦君文学奖和琦君文化交流活动,加强海峡两岸的文化交流。

4、积极创建区级校园文化示范校、区级家长学校、市级心理健康辅导站和市级德育示范校工作。

三、主要工作

(一)以德育队伍建设为抓手,提高德育管理水平德育队伍要按照“五个一”活动(提炼一种理念、打造一种特色、完善一项制度、巩固一项成果、组建一个团队)的要求开展工作,围绕学校中心工作,树立品牌意识,努力打造学校德育特色。

1、抓德育干部队伍建设。通过学校德育干部工作例会和参加市、区级培训,提高学校德育工作管理水平。

2、抓班主任队伍建设。通过班主任工作例会、班主任论坛、班主任素质拓展、月考核等等的措施,提高班主任工作水平,并积极推荐班主任参加市、区级班主任论坛和基本功比赛。

3、抓好四个示范群体建设。积极发挥学生干部参与学校日常管理,发挥入党积极分子示范群体、品学兼优学生示范群体和自强不息的示范群体的示范榜样作用。

(二)以德育常规工作为抓手,加强学生养成教育坚持以行为规范为抓手,将学生行为的自觉、自律、自主发展作为德育追求,狠抓常规管理,有效地促进了学生行为习惯的养成,努力形成学生自主教育模式。

1、抓升旗仪式,突出主题教育。开展主题教育鲜明的国旗下讲话和荣誉升旗手制度,提升升旗仪式的教育功能。

2、抓养成教育,促进三风建设。以“五项综合竞赛”、《学生操行量化考核办法》、《班务日志》及寝室管理为抓手,加强学生日常行为规范的管理,规范学生行为习惯,不断提高学生的养成教育。

3、抓评先评优,完善评价机制。通过先进班集体、行规达标班级、文明班级、特色班级、星级寝室、先进班主任、优秀学生、优干、文明学生、单项积极分子和给类优秀之星的评选工作,及时加以宣传,发挥榜样教育作用。

4、创新团委工作机制。做好组织建设、红五月大合唱、汉式成人礼、青年志愿者活动、学生业余党校和社团管理等工作,并开拓创新,挖掘新的载体,有力地推动着学校共青团事业的不断发展。

(三)以德育主题教育为抓手,加强思想道德建设