录播室工作计划【优质6篇】
录播室工作计划 篇一
录播室工作计划是为了保证录播室的正常运转和节目制作的顺利进行而制定的一份详细计划。以下是录播室工作计划的一些重要内容和安排。
1. 节目制作
首先，录播室工作计划要明确每个节目的制作要求和进度安排。根据节目类型的不同，制作团队需要进行前期策划、剧本编写、演员选角、道具准备等工作。在录播室工作计划中，需要明确每个环节的时间节点和责任人，以确保制作进度的顺利进行。
2. 节目录制
在录播室工作计划中，要明确每个节目的录制时间和录制流程。录制时需要安排摄像师、灯光师、音频工程师等人员的工作，并保证他们的配合和协调。同时，还需要安排节目的后期制作工作，包括剪辑、配音、特效等。
3. 设备维护
录播室工作计划中要包括对录播设备的定期维护和保养安排。录播设备是节目制作的重要保障，如果设备出现问题，将会对节目的录制和播出造成严重影响。因此，定期检查设备的工作状态，及时更换老化设备，保证设备的正常运转是录播室工作计划的重要内容之一。
4. 人员培训
在录播室工作计划中，要安排定期的人员培训和技能提升计划。录播室工作涉及到多个专业领域，如摄影、灯光、音频等，要确保团队成员的专业素质和技能水平，可以通过组织培训班、邀请专业人士进行指导等方式来提高人员的能力。
5. 资源管理
录播室工作计划还要包括对资源的合理管理和利用。资源包括时间、人力、设备、空间等。要根据实际情况进行资源调配和管理，避免资源的浪费和不足。同时，要与其他部门进行有效的协调和沟通，确保资源的有效利用。
综上所述，录播室工作计划是录播室工作的重要组成部分，它可以帮助团队成员明确工作目标、安排工作进度、合理分配资源，并且保证节目制作和录播工作的高效进行。只有制定科学合理的录播室工作计划，才能保证节目制作的质量和效益。
录播室工作计划 篇二
录播室工作计划是录播室工作的重要管理工具，它能够帮助团队成员协调各项工作，提高工作效率，保证节目制作的质量和效果。以下是录播室工作计划的一些关键要点。
1. 制定目标和任务
在录播室工作计划中，首先要明确工作目标和任务。根据节目类型和要求，制定具体的制作目标和任务分解，明确每个阶段的工作重点和要求。例如，确定每个节目的播出时间、节目内容、演员阵容等。
2. 安排时间节点
录播室工作计划要明确每个阶段的时间节点和工作进度。根据节目的播出时间和制作要求，合理安排每个环节的时间，确保工作进度的合理推进。同时，要预留出足够的时间用于后期制作和修订，以应对可能出现的问题和调整。
3. 确定责任人和分工
在录播室工作计划中，要明确每个环节的责任人和工作分工。每个人员的职责和任务要明确，避免出现责任不清、工作重叠或漏项的情况。同时，要鼓励团队成员之间的合作和协作，确保工作的高效进行。
4. 资源管理和调配
录播室工作计划还要考虑到资源的管理和调配。资源包括时间、人力、设备等。要合理安排人员的工作时间，确保设备的正常运转，避免资源的浪费和不足。同时，要与其他部门进行有效的协调和沟通，确保资源的有效利用。
5. 做好风险管理
在录播室工作计划中，要考虑到可能出现的风险和问题，并制定相应的应对措施。例如，设备故障、演员缺席、节目内容调整等。要做好预案，及时应对和解决问题，以保证节目制作的顺利进行。
综上所述，录播室工作计划是录播室工作的重要组成部分，它能够帮助团队明确工作目标、安排工作进度、合理分配资源，并且保证节目制作和录播工作的高效进行。制定科学合理的录播室工作计划，对于提高工作效率和保证节目制作质量具有重要意义。
录播室工作计划 篇三
全自动录播教室管理制度
全自动录播教室是进行现代化教学的录制场所,由信息中心负责统一管理。该系统仪器设备装备精度高,价格昂贵,环境要求高,虽操作简便,但使用者需细致操作。为了保证该系统设备的完好性能,保障教学录制使用,特制定全自动录播教室管理制度如下: 1.全自动录播教室是学校专门录制课堂教学实况的专用教室,不接纳学生自习、研讨。一般不录制包括演示实验在内的实验课，讲台上禁止放臵任何强磁场、液体、腐蚀性固体。
2、需要使用全自动录播教室的教学单位及教师,须向教科研中心提出课程录制申请,经批准后,到信息中心提交课程教案、课件、导案等电子内容并安排录制时间。
3、录播课程的教师,需经培训后,方可使用设备,并严格按照设备操作规范操作,如有问题,及时通知管理人员处理。
4、录播课程的教师,未经管理人员同意,不准擅自改动仪器设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何仪器设备,不准擅自把仪器设备拿到别处使用。如违反规定导致使设备损坏的,要按原价赔偿。
5、录播课程需待学生安静之后方可按下录制按钮开始，使用结束,教师应按下录制结束按钮，通知管理人员进行课程的结束工作。教师不必关闭设备及电源。
6、与录播课程的无关人员和学生不得操作全自动录播教室里的设备。
7、保持录播教室环境卫生,不得将任何食物、饮料等带入教室,包括瓶装水,不得随地丢弃废物，不得损坏桌椅，违者处以处罚。录制结束后，授课教师组织学生打扫卫生，并进行量化打分。
8、注意上课纪律,不得大声喧哗,学生必须按教师指定的位臵就座，不得随意起立。
9、全自动录播教室管理员负责设备的日常维护与管理工作,保证教学的正常进行,并负责教室的安全检查工作。
10、录播课程结束后,管理员需做好使用情况登记,将录制视频与课程教案等内容合并存档。
信息中心
录播教室使用要求
为加强录播教室的管理，提高其使用效率和使用寿命，保障录播系统的正常运行，更好地为教学服务，特制订本办法：
第一条 录播教室用于教学活动，原则上不能进行其他用途，录播教室教学任务由学校教科研中心统一安排，录播设备由教育信息化技术中心（以下称信息中心）专人管理，录播教室教学使用由信息中心协调处臵；
第二条 由学校教科研中心提前排定的录播教室使用时间不得随意更改。如遇客观原因不能按时授课，要提前一天告知信息中心办公室；
第三条 要熟悉录播教室设备操作,经培训合格后使用设备；教室所用显示屏为数字化液晶触摸一体机，使用时注意用力均匀，禁止用潮湿物品擦拭，严禁
用力太大或用尖锐物刻画触摸屏；
第四条 因授课需要安装软件,应提前一周与现教中心办公室联系，不得在操控台上试用其他非教室配臵设备或更改系统设臵；
第五条 严格按操作规程使用设备，上课前检查设备是否完好，如有异常情况应及时报告管理人员；
第六条要保持操控台整洁，严禁触摸屏幕，下课时要关闭无线麦克；
2 第七条 不得在录播教室服务器上下载、安装与课程无关的其它应用程序，避免系统出错，使用自备的移动储存设备上课，要提前做好病毒清理；自用数据与信息请自行妥善保存，避免造成损失；
第八条 不得在录播教室公共物品上乱写乱画，不得随意按动各种开关，禁止学生到操控台上操作，如有设备、系统损坏要追究教师和当事人的责任；
第九条 录播教室内严禁吸烟、吃零食、丢弃杂物等不文明行为； 第十条 使用录播教室的过程中，如遇到问题，及时与管理人员联系；
录播教室管理员职责
第一条 上课时提前十分钟打开录播教室设备，检查控制面板上的按钮是否在原始设臵状态；
第二条每次上课前都要提醒师生录播教室注意事项，指导教师正确使用录播教室设备。
第三条 录播过程中不得远离控制室，及时处理突发性问题； 第四条在上课前提示与询问授课教师的事项：
1.完整输入本次课的名称、教师姓名、职称； 2.说明教师活动范围与站位;3.板书摄像头是按照黑板定位，讲解红黄绿标记作用； 4.关闭手机以免干扰音频录制；
录播室工作计划 篇四
录播教室效果图
录播系统是录播教室建设的核心部分，系统设计是否完善直接关系到课程录播教室的实用效果。录播系统可以将教师在课堂中的教学内容以及与学生的互动过程完整的记录下来。不仅能够作为教学研究的课件资料，同时也是优秀的教育资源，便于学生课后学习和讨论。
录播系统主要由以下几部分组成：
◇录播主机
◇视频子系统 ：包括跟踪主机和高清摄像机
◇音频子系统 ：包括指向性吊麦、拾音器、无线领夹话筒、混音器、音频矩阵和调音台
◇录播管理子系统 ：包括录制模块(包含9种类型课件录制模式，符合scorm标准。)
下面介绍录播教室的基本结构。信号实时采集：
1.系统能够采集多路视频信号，从而实现实时采集，标准的录播教室可支持3个全自动跟踪摄像机，以及其他视频信号采集系统，录制过程中可同时生成3个独立的视频文件。
2.系统可采用VGA信号传输模式。将PPT等电子讲义以及教师在计算机上的操作以视频方式采集压缩。
3.系统可以采用抑制回声的设备，对周围的环境进行降噪处理。在最大程度上降低教室中其他因素的干扰，同时也能够不影响教学的过程。生成音质完美的优质课件资源。
录播室工作计划 篇五
历练中提升自我我校录播教室与2017年建成并投入使用，由于对录播教室认识不深也不熟悉，但老师们对于录播教室的使用热情却很高，带着激动和紧张的心情,我于2017年3月30日参加了首批校级骨干教师在录播教室进行的公开课展示活动。在备课和上课的过程中所体会到的感受和经验带给我很多的反思。
我认为录播公开课最大的优点就是促进教学反思的一种常态化，传统授课形式下，教师因为看不见自己的表现，很难发现自己课堂教学中的不足，因而也就不能及时跟进改正，这也成为制约教师教学水平提高的症结所在。
录过课的老师在教学反思和教研的时候往往有这种体会，直到录像结束回看的时候才发现自己的课里有这种不足，那般缺憾，很多小问题在平时授课时就已经存在了，如口头禅、课件中的错别字、各种小动作等，老师即便做课后反思，也只能凭借回忆和学生的课堂反映，而对自己已经养成的“习惯”却很难发现。因此教师只能通过老师听评课的方式，来查漏缺，但是在录播教室上课可以让教师发现自己课堂教学中的不足，有助于促进教师对课堂教学进行及时反思，真正提高日常教学水平。
随着录播公开课的逐步走上常规，下一步我组的计划就是整合资源，将整个录播公开课资源形成资源库，方便大家随时需要随时拿，终极目标就是拿起一本课本随便翻一课，资源库里就有，就能来听课学习，形成真正意义上的教学资源库，可以面向学生开放，方便学生预习复习。
每一位老师都希望把近乎完美的课程展现出去，让更多的人分享和感悟其课堂的魅力，这就必须在录课前做好充分的准备，让它成为一种习惯，方能受益终身，正可谓“精心出精品，意识须先行”。随着我校教学工作的不断发展，公开课与精品课程录制也将提高到一个新的台阶，化学教研组将不断在工作中总结经验，努力提高录制中的效果，使得出的课程录制达到最完美的结果。
新舟中学化学组 2017/4/5
录播室工作计划 篇六
录播教室简介
录播系统是录播教室建设的核心部分，系统设计是否完善直接关系到课程录播教室的实用效果。录播系统可以将教师在课堂中的教学内容以及与学生的互动过程完整的记录下来。不仅能够作为教学研究的课件资料，同时也是优秀的教育资源，便于学生课后学习和讨论
1.统一管理，集中控制
采取多视图显示各录播教室及录播会议室的视频和屏幕画面，能够同时监控多路画面。
支持多间教室同时录制课程。2.录播中控系统
集录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制于一体，通过控制面板可以控制整个录播系统所有设备。可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播，直接切换多路视频通道。
在录播过程中，既可以在集控室直接录制课件，也可以由授课教师控制录播主机的开始和结束。系统提供录播暂停功能，且恢复时不再另行生成文件。3.图像定位系统
教师定位系统必须采用图像分析算法，整套系统无需借助其他配件，系统抗干扰能力强（如：光线、电磁波的干扰），绿色环保，跟踪灵敏度和平滑度可以根据教学情况调整。
可以智能拍摄教师的多种景别，如全景、近景、板书等。
教师始终处在图像定位范围之内，教师走动时不能出现跟丢情况，整个跟踪过程连续、稳定、平滑、无跳跃。
学生定位系统能够自动实时对正在发言的学生进行定位并采用特写拍摄，学生无需配置任何元器件。当有多个学生同时回答问题或无学生起立时，进行学生全景画面拍摄。当只有一名学生回答问题时自动给学生特写。
管理员可以远程手动操作摄像机。4.课件录制系统
可录制三分屏、单电影、画中画等多种模式的课件,可自动生成带时间点文件索引以及缩略图，以提供知识点的查找与定位，方便学生进行学习。
录制课件时可选择多种码流、多压缩比同时生成。压缩输出码率150Kbps～2Mbps(高清教室为150Kbps～8Mbps)可调。在后期的使用过程中可以方便的按照带宽来进行智能视频流传送。
支持多种分辨率，最高压缩分辨率D1（高清为1080P）。视频压缩标准。
具有自动添加片头、片尾、LOGO、水印和老师名及课程名称。
要求实现在各个录播教室（本地）和录播服务器（远程）同时录制课件。5.智能音频系统
实现教学过程中的语音信号通过智能混音器进行采集。
教师声音采集要求无需配带设备，同时也支持无线麦克、有线麦克、领夹式麦克等其它拾音设备；学生声音采集不需任何附件。
音频信号与视频信号进入录播系统同步编码，并实时录制。6.智能导播系统
实现带特效功能的教师、板书、学生、教学电脑等教学场景的自动切换；也能实现手动切换多路画面，操作简单方便。
系统支持五通道以上输入（4路视频+1路VGA同步采集），通道支持多路音视频信号等。（如：DVD，VCD等本地所有能够播放的视频，摄像头、DV，实物展台，计算机信号，1394传输过来的信号）
自定义导播策略。系统提供丰富的规则配置，如师生互动切换时导播规则，以及切换时加载特效，可满足定时切换某一个通道。
支持自动字幕和手动字幕。在切换所有信号输出前可进行预览收看。7.在线点播、课堂直播
（1）在线点播。可将录制生成的文件通过手工和自动的方式上传到点播服务器，并在后台管理系统中生成点播列表。经过授权的终端用户通过IE浏览相应的文件。
