班主任德育工作计划怎么写(优质6篇)

班主任德育工作计划怎么写 篇一

对于班主任来说，德育工作是一项重要而繁琐的任务。一个好的德育工作计划可以帮助班主任更好地组织和实施德育活动，培养学生良好的品德和行为习惯。下面我将分享一份班主任德育工作计划的写作指导。

1.明确目标：在编写德育工作计划之前，班主任应该明确德育工作的目标。目标可以包括培养学生的自律能力、提高学生的团队合作精神、促进学生的社会责任感等等。明确目标可以帮助班主任更有针对性地制定德育活动。

2.分析现状：班主任应该对班级的现状进行全面的分析。这包括学生的品德状况、行为习惯、学习态度等方面。通过分析现状，班主任可以了解学生的优势和不足之处，为德育工作提供指导和依据。

3.确定重点：根据目标和分析结果，班主任应该确定德育工作的重点。例如，如果学生的自律能力较差，那么班主任可以将培养学生的自律能力作为重点。确定重点可以使德育工作更加有针对性和有效性。

4.制定策略：制定德育工作计划时，班主任应该考虑采取哪些策略来实现目标。这包括组织德育活动、开展德育课程、制定班规班纪等等。策略的选择应该与目标和重点相一致，同时也要考虑到学生的实际情况和需求。

5.制定具体措施：在确定了策略之后，班主任应该制定具体的实施措施。例如，如果要培养学生的自律能力，班主任可以组织学生参加自律训练营，制定自律奖惩制度等等。具体措施要具备可操作性和可衡量性，方便班主任对德育工作进行评估和调整。

6.制定时间表：在制定德育工作计划时，班主任应该制定一个时间表，明确每个阶段的任务和时间节点。时间表可以帮助班主任及时了解德育工作的进展情况，并做出相应的调整和安排。

7.评估与反馈：德育工作计划的实施过程中，班主任应该及时进行评估和反馈。评估可以通过观察学生的表现、听取学生和家长的意见、进行问卷调查等方式进行。根据评估结果，班主任可以对德育工作进行调整和改进。

总之，班主任德育工作计划的编写需要考虑目标、分析现状、确定重点、制定策略、制定具体措施、制定时间表、评估与反馈等因素。希望这些建议能够对班主任们的德育工作有所帮助。

班主任德育工作计划怎么写 篇二

作为班主任，德育工作是非常重要的一项任务。一个好的德育工作计划不仅可以帮助班主任更好地组织和管理德育活动，还可以提高学生的道德水平和行为习惯。下面我将分享一份班主任德育工作计划的写作指导。

1.明确目标：在编写德育工作计划之前，班主任应该明确德育工作的目标。这些目标可以包括培养学生的责任意识、提高学生的社交能力、促进学生的创新思维等等。明确目标可以帮助班主任更有针对性地设计德育活动。

2.分析现状：班主任应该对班级的现状进行全面的分析。这包括学生的品德状况、行为习惯、学习态度等方面。通过分析现状，班主任可以了解学生的优势和不足之处，为德育工作提供指导和依据。

3.确定重点：根据目标和分析结果，班主任应该确定德育工作的重点。例如，如果学生的社交能力较弱，那么班主任可以将提高学生的社交能力作为重点。确定重点可以使德育工作更有针对性和有效性。

4.制定策略：制定德育工作计划时，班主任应该考虑采取哪些策略来实现目标。这包括组织德育活动、开展德育课程、建立班级文化等等。策略的选择应该与目标和重点相一致，同时也要考虑到学生的实际情况和需求。

5.制定具体措施：在确定了策略之后，班主任应该制定具体的实施措施。例如，如果要提高学生的社交能力，班主任可以组织学生参加社交技巧培训班，开展团队合作活动等等。具体措施要具备可操作性和可衡量性，方便班主任对德育工作进行评估和调整。

6.制定时间表：在制定德育工作计划时，班主任应该制定一个时间表，明确每个阶段的任务和时间节点。时间表可以帮助班主任及时了解德育工作的进展情况，并做出相应的调整和安排。

7.评估与反馈：德育工作计划的实施过程中，班主任应该及时进行评估和反馈。评估可以通过观察学生的表现、听取学生和家长的意见、进行问卷调查等方式进行。根据评估结果，班主任可以对德育工作进行调整和改进。

总之，班主任德育工作计划的编写需要考虑目标、分析现状、确定重点、制定策略、制定具体措施、制定时间表、评估与反馈等因素。希望这些建议能够对班主任们的德育工作有所帮助。

班主任德育工作计划怎么写 篇三

一、指导思想

全面贯彻执行学校的德育工作计划，持之以恒的抓好严格管理和规范管理。同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进本班各项教育目标的实现。

二、班级精神

文明、合作、奋进是本班的精神。

文明：所有的同学都讲文明礼貌。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参与，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。

三、德育工作重点

1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。以“规范仪表、规范习惯”为突破口，全面规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。

2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束。

3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质。

四、主要措施

1、德育工作计划性和日常性。德育工作是一个长久性的、日常性的工作，要常抓常新。本学年我班将进一步贯彻学校部德育工作计划，组织形式多样的学生活动，进行道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束。

2、德育工作的整体性和局部性。要求任课教师人人做德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育，语文课更要充分发挥德育功能，平时对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育氛围。

3、德育工作的具体性和切实性。班级德育工作要落实好，首先要加强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班级优秀干部，建立一支工作能力强、实践经验足的班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持，促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。

4、德育工作的外延性和连续性。注重德育工作的校外延伸。一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与配合，保证德育工作的连续性。二是注重舆论宣传的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成。

5、德育工作的规范性和可操作性。加大德育工作的考核力度，对学生进行全面考核。对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式，对每周得分居前30%的学生进行表扬，以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成。对月考核得分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为”文明之星”，对月考核长期得分较低，从未得过”文明之星”，的学生进行单独教育。

班主任德育工作计划怎么写 篇四

一、指导思想

以学院和部门计划为指针，以提高德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强初中班主任队伍建设，加强开展初中德育科研工作，积极探索德育工作新方法，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市初中德育工作迈上新台阶。

二、重点工作

1、学初，组织召开一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作。

2、参与心理健康教育教学调研视导工作。

3、深入基层学校调研、听课并参与该校班主任教研活动。加强初中班主任教研的指导，使初中班主任教研形成制度化。积极探索班主任教研的新形式，引领班主任与时俱进、不断创新。

4、继续开展“实践体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性。

6、举行抚顺市首届初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演讲大赛。

7、开展初中班主任教研“形式与内容”研讨交流活动。

8、初中班主任教研基地挂牌。

9、配合部门做好《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写等工作。

三、保障措施

1、加强学习，努力提高自身的理论水平、师德修养。

2、树立全心全意服务基层的意识，坚持深入实际，多做调查研究，努力提高工作水平和业务能力。

3、认真遵守学院的各项规章制度，严格要求自己。

4、与县、区师校德育部门搞好关系，发扬团结协作的精神，共同完成德育工作。

班主任德育工作计划怎么写 篇五

育人是现代教育的重要的有机组成部分，是学校教育工作的重中之重。思想品德教育是培养合格的社会主义事业的接班人和建设者的重要内容。在市场经济大潮冲击现代生活、社会不良风气威胁校园文化的严峻形势下，加强学生的思想品德教育，具有极其深远的现实和社会影响和重要的意义。

现结合社会、学校和班级实际情况，根据学校德育工作安排，制定本班德育工作计划。

一、基本情况分析

我班共有学生46名，其中男生21人，女生25人。绝大部分同学热爱祖国，热爱人民，关心集体，集体观念较强；自信，自强，自律，自尊，自爱，自主。热爱学习，学习目的明确，学习态度端正，学习积极性较高；团结同学，尊敬师长，乐于助人；但全班同学来自不同的地区，各方面不同程度的存在着差异，个别同学还由于受社会和家庭因素的影响，或自私自利，或厌学情绪严重，或学习懒惰，完不成学习任务，学习的积极性不高，时常表现为学习不上进，参加活动不积极，有时还会出现不团结、搞分裂的现象。

二、工作目标

本学期内，通过加强德育工作，进一步提高学生的思想觉悟，养成良好行为习惯，培养良好的道德品质，促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，树立科学的、正确的人生观和价值观。

三、工作措施

1、教师以身作则，为人师表，以身教代言传，潜移默化，加强对学生的感化。

2、协调各科教学，充分挖掘教材中的德育素材，结合教学内容和学生的实际情况，有重点有针对性地在课堂教学中渗透思想品德教育，争取做到德育与智育相辅相成，获得双赢。

3、扎实上好班会课。认真总结平时学生的表现和班级工作，及时分析出现的问题，解决问题，为学生端正行为导航；利用班会学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，督促学生规范行为，严格要求自己，养成良好的行为习惯；进行安全教育，安全警钟长鸣，防患于未然；举行主题班会，加强思想教育。

4、勤跟班，抓好班级管理。教师经常深入学生中间，了解学生各个方面的情况，掌握学生的思想动态，加强个别教育。多了解住校生的生活状况，给他们关怀，使他们能够安心学习，自觉遵守校纪校规。

5、开展丰富多彩的课外活动，寓教于乐。

6、利用课外活动时间，观看爱国主义教育影视片，实施爱国主义教育。

7、鼓励通过收看、收听新闻和反映社会良好风尚的影视片，坚定立场，敢于和坏人坏事作机智勇敢的斗争。

班主任德育工作计划怎么写 篇六

班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、及体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。针对本班情况，班主任工作计划如下：

一、继续重视学生的思想教育,加强安全教育

开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。利用课余时间或者放学时间，多方面对学生进行安全及自我保护等方面的细致教育。

二、培养良好的学习习惯和学习方法

加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动；加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。

三．加强班干部队伍建设

建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

四、组织有益的活动，丰富学生的生活

班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求123班在最短的时间内形成良好的班风个学风。