早教周工作计划(优选6篇)

早教周工作计划 篇一

随着社会的发展和家长对孩子教育的重视，早教逐渐成为了现代家庭的一项重要任务。为了更好地满足家长的需求，提供优质的早教服务，我们制定了早教周工作计划。本计划旨在通过科学的教育方式和丰富多样的活动，促进儿童的全面发展和学习兴趣的培养。

第一天：主题活动——动物世界

在本日的主题活动中，我们将带领孩子们一起探索动物世界。通过展示各种动物的图片和实物，让孩子们认识不同的动物，并了解它们的特点和生活习性。同时，我们还将组织游戏和手工制作活动，让孩子们亲手制作动物模型或面具，增加他们的动手能力和创造力。

第二天：亲子互动——家庭游戏日

在这一天，我们鼓励家长与孩子一起参与到活动中来。我们将组织一系列的亲子游戏，如亲子拔河、亲子接力赛等，让家庭成员之间的互动更加紧密。通过游戏，不仅可以增强家庭成员之间的情感，还可以培养孩子的团队合作精神和竞争意识。

第三天：体育活动——运动健身日

在这一天，我们将组织一场大型的体育活动，让孩子们在运动中锻炼身体，增强体质。我们将设置多个运动项目，如跑步、跳绳、游戏等，让孩子们尽情享受运动的乐趣。通过体育活动，不仅可以增强孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作意识和坚持不懈的精神。

第四天：艺术表演——才艺展示日

在这一天，我们将为孩子们提供一个展示才艺的机会。孩子们可以自由选择自己擅长的艺术形式，如舞蹈、唱歌、朗诵等，并在前台进行展示。通过才艺展示，不仅可以培养孩子们的自信心和表演能力，还可以让他们学会欣赏他人的才艺，培养尊重和包容的品质。

第五天：主题教育——科学探索日

在这一天，我们将引导孩子们进行科学实验和观察活动。通过简单的实验和观察，让孩子们了解一些基础的科学原理，并培养他们的观察力和动手能力。我们还将组织一场室外探险活动，让孩子们近距离接触大自然，增强他们对自然的好奇心和探索欲望。

通过这一周的早教工作计划，我们旨在为孩子们提供一个全面发展的环境，让他们在愉快的氛围中学习和成长。我们相信，通过精心设计的活动和科学的教育方法，我们将能够帮助孩子们建立扎实的基础，提高他们的学习兴趣和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。

早教周工作计划 篇二

在现代社会，早期教育被越来越多的家长所重视。为了更好地满足家长的需求，提供优质的早教服务，我们制定了早教周工作计划。本计划旨在通过多样化的活动和专业的教育方法，促进儿童的全面发展和个性特长的培养。

第一天：亲子互动——亲子阅读日

在这一天，我们将鼓励家长与孩子一起参与到阅读活动中来。我们将选取一些适合儿童的绘本，由家长和孩子一起阅读和讨论。通过亲子阅读，不仅可以增强家庭成员之间的情感，还可以培养孩子的语言表达能力和阅读兴趣。

第二天：艺术表演——音乐舞蹈日

在这一天，我们将组织音乐和舞蹈表演活动，让孩子们在音乐的节奏中感受艺术的魅力。我们将教授一些简单的舞蹈动作和乐器演奏技巧，让孩子们亲自参与到表演中来。通过音乐舞蹈活动，不仅可以培养孩子们的音乐感和节奏感，还可以提高他们的表现力和自信心。

第三天：主题活动——手工制作日

在这一天，我们将引导孩子们进行手工制作活动。孩子们可以根据自己的兴趣和想象力，制作各种各样的手工作品。我们将提供各种材料和工具，让孩子们发挥创造力，培养他们的动手能力和想象力。通过手工制作活动，不仅可以培养孩子们的艺术天赋，还可以提高他们的动手能力和创造力。

第四天：体育活动——运动健身日

在这一天，我们将组织一系列的体育活动，让孩子们在运动中锻炼身体，增强体质。我们将设置多个运动项目，如跑步、跳绳、游戏等，让孩子们尽情享受运动的乐趣。通过体育活动，不仅可以增强孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作意识和坚持不懈的精神。

第五天：主题教育——科学实验日

在这一天，我们将进行一些简单的科学实验和观察活动。通过实验和观察，让孩子们了解一些基础的科学原理，并培养他们的观察力和动手能力。我们将引导孩子们提出问题、进行实验和总结结论，培养他们的科学思维和实践能力。

通过这一周的早教工作计划，我们希望能够为孩子们提供一个多样化的学习环境，激发他们的学习兴趣和潜能。我们相信，通过科学的教育方法和丰富多样的活动，孩子们能够在快乐中学习，健康成长。

早教周工作计划 篇三

新学期开学在即，为了更好地开展本学期各方面的工作，现根据本班的实际情况，制定班务计划如下：

一、班级情况分析

（一）幼儿情况

本班原有幼儿12人，这学期有6名新生插班，有1名下学期留下的老生，现共有幼儿19人，其中男11人，女8人，最大的4岁半，最小的3岁半，平均年龄在4岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯良好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，在集体活动中纪律比较散漫，这学期抓好常规工作仍是一个重点。

（二）教师分工合作情况

李老师负责开展教学内容有：数学逻辑智能的开发，计算逻辑训练游戏，音乐教育。

周老师负责开展教学内容有：注重班级幼儿语言智能，英语游戏、语言故事等，及部分整合课程。

二、教育教学

1、认真备课，上课以及做好课后反思。

2、培养各个领域的教学目标。

3、做好各个主题（《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》）活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。

4、根据本班幼儿的兴趣，本园特色，重点加强对幼儿早期阅读能力方面的能力的培养。其中包括开展《论语》摘要内容的诵读活动，开展每月主题性阅读活动，如《收集东、收集西》、《花园里有什么》……

三、家长工作：

1、开学初建立家园联系栏，向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。

2、召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。

3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。

4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作，使家长了解教师工作，同时保证幼儿活动安全。另外，邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。

四、卫生保健工作

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯，并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。

4、初步建立自我保护的安全意识。

5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

早教周工作计划 篇四

一、指导思想：

全面贯彻《关于推进0—3岁散居儿童早期教养工作的意见》，积极探索0—3岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

二、工作重点

利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。

三、主要工作及措施

(一)加强学习

1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素质提出了高要求，随着这项新形式服务工作的展开，我们更迫切需要努力学习有关理论知识，提升工作责任感。学习内容如：《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养健康及常见病防治》、《0—3岁婴幼儿早期智能开发》等，学习形式以自学为主，幼组织的学习讨论为每月一次。

2、除了学习借鉴理论知识，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，积极创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。

(二)加强联动：

1、加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0—3岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

2、继续积极参加区早教中心召开的会议，密切配合区早教中心的工作项目。

3、定期开展大教研活动，共同为本社区0—3岁散居婴幼儿及家长提供服务。

(三)运用新教育理念，提供早教服务内容

深入有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣传等多种服务形式，有意识地做好家长工作;并积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、讨论并积累成功经验，留下宝贵资料。

早教周工作计划 篇五

20XX年，我中心将根据省卫生厅妇社处已下达的工作计划要点和科教处《关于加强卫生人才队伍建设的意见》，结合辖区居民的需求和本中心的工作实际，认真制定切实可行的工作计划和实施方案。重点工作如下：

一、主要工作任务

二、主要工作措施

(二)、加大经费投入

计划购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保障健康教育工作顺利开展。

(三)、计划开展的健康教育活动

1、举办健康教育讲座

每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知，在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。(后附健康教育讲座安排表)

2、开展公众健康咨询活动

利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。

早教周工作计划 篇六

一、指导思想：

以XX市关于0—3岁早教工作的指导意见为依据，坚持“面向社会、面向社区、面向家长”的原则，以社区为依托，借助早教指导站各部门的合力，充分挖掘幼儿园的优质教育资源，进一步推进沟崖社区托幼一体化进程，提升幼儿园早教服务的质量，提高早教受教率。

二、工作目标：

1、不断丰富早教活动的组织形式，宣传科学的早期育儿方法，努力提高社区早教水平和家长教养水平，不断提升早教受教率。

2、不断提高早教队伍的专业素养，创设机会让老师们参与早教培训，扩大早教服务队伍，提升早教服务质量。

3、加强与早教指导站各部门的联系，共同做好社区内0~3岁早期教养指导工作。

三、主要工作措施：

1、继续开展不同形式的亲子活动。

“你我牵手，亲子同乐”活动。邀请1—3岁婴幼儿家长和宝宝一起来园，在早教老师的指导下通过和孩子一起参与各种游戏活动，学习在游戏中开启幼儿潜能，增进亲子交流的科学育儿方法。

“科学育儿讲座”活动：邀请儿保专家来园针对家长比较关注的孩子养育问题,如“孩子的健康饮食”、“特殊体质孩子的科学带养”等进行专题讲座和咨询。

“玩具开放日”活动：每月的最后一个周日，向不同社区的0—3岁家长开放亲子活动室，由教师和家长、宝宝进行面对面的沟通与指导。

“育儿导报”家教资料发放活动：免费向家长发放早教知识宣传报纸，让家长用过文字资料学习育儿方法与知识。

2、加强亲子班教师的培训。

通过《父母学堂》加强专业书籍的学习，掌握婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平。积极与XX市优质亲子机构联系，通过外送学习活动，提高亲子园老师的专业水平，带教能力，每次活动有记录、有分析记录、有分析。做到专人负责、层层落实。交流学习中提升老师们的反思能力。

四、亲子早教指导活动:

根据以往的经验，我们结合0--3孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温适宜的4、5、6、9、10、11 月份进行，避开了严寒与酷暑，这为我们提高0--3受教育率提高了有力保障，一心为孩子的出发点受到家长的好评。我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，设计适合的亲子活动。丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。他们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手、自己用小点心等。在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对0--3家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。

除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，如：宝宝牙齿的护理、如何让宝宝学习交往等等。对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0--3早教有了新的认识，0--3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。为了扩大0--3婴幼儿家教指导宣传面，本园自制的小报与早教中心下传的小报，我们共发放了100多张，宣传资料100多份，向家长进行早教重要性和科学育儿知识的宣传。

五、我们的成效:

1、家长早期教育的意识明显提高，0--3岁指导能力增强。

2、教师的家教观念、早教能力得到了提高。

3、0--3早教工作受到家长的好评，托班幼儿入园适应期减短。

六、我们的困惑与对策:

1、0--3岁活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。

对策：与社区居委、村委取得联系，尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

2、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形 式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。

对策：与社区居委、村委取得联系，尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。

七、主要工作安排：

九月份：

1、制定早教活动计划。

2、做好固定亲子班招生及开班准备活动。

3、进行下学期早教资料的建档工作。

十月份：

1、教师外出学习活动。

2、0—3岁散居儿童大型亲子活动“你我牵手，亲子同乐”。

3、“玩具开放日活动”(沟崖幼儿园)

十一月份：

1、0—3岁理论书籍学习活动。

2、“玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）。

3、育儿导报发放活动。

十二月份：

1、散居儿童亲子指导活动“科学育儿讲座活动”

2、“玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）。

一月份：

1、玩具开放日活动”（沟崖幼儿园）

2、早教资料的收集归档工作。