数学仪器管理工作计划【推荐6篇】
数学仪器管理工作计划 篇一
在学校中，数学仪器的管理是一项重要的工作。数学仪器的使用不仅可以提高学生对数学知识的理解和掌握，还可以培养学生的实践能力和创新思维。然而，由于数学仪器的数量庞大、种类繁多，管理起来也面临一些挑战。因此，制定一个科学合理的数学仪器管理工作计划是非常必要的。
首先，我们需要建立一个数学仪器的登记和借还制度。每一件数学仪器都应该有一个唯一的编号，并且在借出和归还时要进行登记。学生或教师在借用数学仪器前，需要填写借用申请表，并由相关负责人进行审核。借用申请表上要写明借用的数学仪器名称、数量、借用时间等信息。归还时，也需要填写归还登记表，记录归还的时间和状态。这样可以有效地掌握数学仪器的使用情况，确保数学仪器的安全和完好。
其次，我们需要建立一个数学仪器的维护和修理制度。数学仪器在长时间的使用过程中，难免会出现一些故障或损坏。因此，我们要定期对数学仪器进行检查和维护，及时发现问题并进行修理。对于无法修复的数学仪器，要及时淘汰并更新。同时，还要建立一个维修记录，记录下数学仪器的维修情况和费用，以便对数学仪器的维修和更新进行合理的安排和预算。
此外，我们还需要开展数学仪器的使用培训和宣传活动。有些数学仪器的操作方法可能较为复杂，学生和教师需要进行培训才能正确使用。因此，我们可以邀请专业的数学仪器使用人员来学校进行培训，提高师生的使用技能。同时，还可以在学校网站或校报中发布数学仪器的使用说明和注意事项，加强对数学仪器的宣传和推广，让更多的人了解和使用数学仪器。
最后，我们要建立一个数学仪器的安全管理制度。数学仪器是学校的重要财产，我们要加强对数学仪器的保护，防止遗失和损坏。可以在数学仪器上贴上学校的标识和防伪标志，加强对数学仪器的监管和防盗措施。同时，还要建立一个数学仪器的保管人员名单，明确责任和义务，确保数学仪器的安全和有效使用。
总之，数学仪器的管理工作对于学校的教学质量和教育水平有着重要的影响。通过建立科学合理的数学仪器管理工作计划，我们可以更好地管理和利用数学仪器，提高学生的数学学习效果和实践能力，为培养高素质的数学人才打下坚实的基础。
数学仪器管理工作计划 篇二
数学仪器是现代数学教学中不可或缺的重要工具，它不仅可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，还可以培养学生的实践能力和创新思维。然而，在数学仪器的管理中存在一些问题，如数量庞大、种类繁多、易损坏等。为了更好地管理和利用数学仪器，我们制定了以下数学仪器管理工作计划。
首先，我们将建立一个数学仪器的分类和存放系统。根据数学仪器的种类和用途，我们将对数学仪器进行分类，并为每个分类设立相应的存放区域。例如，可以将计算器、尺子等小型仪器放在专门的柜子中，将实验箱、模型等大型仪器放在专门的实验室中。这样可以方便管理，减少仪器的损坏和遗失。
其次，我们将建立一个数学仪器的借用和归还制度。学生和教师在借用数学仪器前，需要填写借用申请表，并由相关负责人进行审核。借用申请表上要写明借用的数学仪器名称、数量、借用时间等信息。归还时，也需要填写归还登记表，记录归还的时间和状态。这样可以及时掌握数学仪器的使用情况，确保数学仪器的安全和完好。
其三，我们将建立一个数学仪器的维护和修理制度。数学仪器在长时间的使用过程中，难免会出现一些故障或损坏。因此，我们要定期对数学仪器进行检查和维护，及时发现问题并进行修理。对于无法修复的数学仪器，要及时淘汰并更新。同时，还要建立一个维修记录，记录下数学仪器的维修情况和费用，以便对数学仪器的维修和更新进行合理的安排和预算。
最后，我们将开展数学仪器的使用培训和宣传活动。有些数学仪器的操作方法可能较为复杂，学生和教师需要进行培训才能正确使用。因此，我们可以邀请专业的数学仪器使用人员来学校进行培训，提高师生的使用技能。同时，还可以在学校网站或校报中发布数学仪器的使用说明和注意事项，加强对数学仪器的宣传和推广，让更多的人了解和使用数学仪器。
综上所述，通过制定科学合理的数学仪器管理工作计划，我们可以更好地管理和利用数学仪器，提高学生的数学学习效果和实践能力，为培养高素质的数学人才做出积极的贡献。数学仪器的管理工作离不开全体教师和学生的共同努力，只有通过大家的共同努力，才能使数学仪器管理工作更加规范、高效。
数学仪器管理工作计划 篇三
一、指导思想
为了进一步提高小学实验的管理水平和能力，实现实验材料的科学、分类、分级和档案管理，增强实验水平和效果，更好、更全面地实施素质教育，促进教育发展。
二、主要任务和目标
根据国家教委颁布的教学大纲，实验教学课程全面开放，实验开放率达到90%以上，可以指导学生自己完成每一个实验，形成一定的实验技能，培养科学实践、实验和观察能力。
三、具体工作措施
实验室工作由校长和指导主任直接管理，实验室有专门的管理员，即实验人员，专门管理实验室工作。
实验室管理员的任务、目标
（1）实验者必须制定一个自然的教学计划。各年级的自然教学工作必须按计划进行。实验教学需要填写演示实验计划、分组实验计划
、演示实验单、分组实验单等表格。
（2）进行实验教学前，必须准备好实验所需的仪器和材料。教师要做好每组实验的充分准备，精心设计实验步骤、实验过程和方法，并写出相应的实验方案，保证实验的科学性、安全性和有效性。
（3）指导学生进行小组实验时，应要求学生准备相关实验材料，保证学生在实验中有事可做，引导学生观察讨论，得出相应结论，完成实验教学；
（4）在指导学生进行小组实验后，应指导学生完成实验报告（测试记录）并认真复习，以引导学生在实验和观察中形成科学的自然观和相应的实验能力
实验室管理人员不仅要管理材料的收发，还要管理实验室设备和日常工作。
（1）材料（实验设备）的日常发放和回收，并做好相应的发放和回收记录以及相应的损坏和修复记录；
（2）做好相关实验设备的申报、采购和采购工作；
（3）每周组织学生打扫实验室，处理好实验室和储藏室的用电，对设备、用具进行安全保管、管理和工作，防止事故发生。
其他相关工作
（1）做好与实验室和实验室管理相关的一系列工作；
（2）不足之处另行补充。
数学仪器管理工作计划 篇四
一、指导思想
根据科学课程的教学要求，实验室应积极配合各年级科学教学活动，做好各课的实验室准备工作，以确保实验课的顺利进行。强化科学实验探究的教学过程，开拓学校教学特色，做到开足开齐实验课，确保每位学生都有动手操作机会，让小学生在真实的科学活动中提高科学素养。力争做到规范化、标准化、常规化，充分发挥教学仪器（材）应有的作用。
二、主要任务及目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，观察、演示实验达到95%以上，分组实验达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作计划：
（1）全面实施素质教育, 实验室管理应规范化、制度化、科学化。实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设管理员，具体管理实验室工作。
（2）按照《省实施九年义务教育学科教学仪器，器材配备》要求，做好仪器、器材的补充计划。对自然实验室的实验设备进行更新、添置、维护、检查，为教学做好准备。
（3）制定实验室学期工作计划和实验教学课程安排表。
（4）借助于实验室设备和实验手段，选择恰当的方法，积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。
（5）可搜集利用生活中身边的各类废旧材料的作用，结合实验室条件进行分组实验。
（6）根据教学需要，可以自制一些教具。
（7）加强安全措施，危险药品妥善保管，指导学生正确使用仪器设备，配齐消防器材。
（8）做好仪器（材）管理工作，严格履行对仪器（材）出借，赔偿，领用手续，及时做好财产登记注册工作，做到账物相符，账账相符。
（9）做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
（10）对学生损坏仪器设备按规定赔偿，应填写“仪器设备报损记录单”，并计入“仪器设备报损账”。
（11）开辟第二课堂,开放实验室：对部分学生在实验课中未完成或实验课效果不理想的可利用中午空余时间或课外活动时间重做实验,提高实验课的时效性。
数学仪器管理工作计划 篇五
一、指导思想
为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。
二、主要任务、目标
按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施
实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
实验室管理员任务，目标；
（1）实验员必须拟定自然教学计划，各年级自然教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的'实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；
（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；
（5）开学及时收取自然各年级《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》；期末按时收取《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录表》、《学生分组实验报告单》等相应的书面材料；
（6）在实验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进行相应的自然教学与实验教学研究，以不断提高自然学科教师的教学与实验能力。
材料归档
（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成实验室材料的归档管理，做到科学、规范，便于查阅；
（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；
实验室器材管理
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。
（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；
（2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；
（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
其他相关工作
（1）作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；
（2）不足之处，另行补充。
数学仪器管理工作计划 篇六
一、我的指导思想：
认真学习教育教学文件，积极开展课程改革实验，进一步推进素质教育，全面提高教育教学质量。加强制度建设，夯实管理基础，着力提高理科教师的师德和专业能力，着力培养学生的创新精神和实践能力。
二、工作重点：
阐明实验的目的和意义。在提高认识的基础上，应努力达到标准；综合设备；科学规范的管理；使用是务实的。
组织教师定期开展教研活动，加强新课程标准的学习和讨论，精心组织开放式教学活动，突出专题，保证理科教学质量，积极撰写论文。
三、具体工作：
根据仪器室的布置标准，认真完善仪器室的各项制度，使其有据可依，有章可循。
根据仪器设备目录标准，各类仪器应进一步整理摆放，尽量做到合理、科学、规范，并与帐卡相符。
严格履行借出手续。借用仪器时，要做好记录。按时归还，归还时仔细检查仪器是否完全损坏。
爱护仪器，妥善保管。严禁将仪器放在教室内，落灰尘，影响其精度。
加强仪器室的卫生。定期清洗、擦洗、通风，确保仪器无霉变。
做好期末票据的核对和兑现工作。
