幼儿大班科研工作计划【最新6篇】

幼儿大班科研工作计划 篇一

幼儿大班科研工作计划的目标是为了激发幼儿的科学探索兴趣，培养他们的观察、思考和实验能力。通过科研活动，幼儿将学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，并从中获得乐趣和成就感。下面是我们的科研工作计划。

一、确定主题

每个学期开始前，我们将与幼儿一起确定一个科研主题。主题可以是与季节有关的，如春天的花朵、夏天的海洋生物等；也可以是与幼儿生活经验相关的，比如动物、植物、食物等。通过与幼儿的讨论，我们将确定一个令他们感兴趣且能够进行探索的主题。

二、提出问题

在确定了主题后，我们将与幼儿一起提出一系列问题。这些问题可以是关于主题的基本知识，也可以是关于主题的现象和现象背后的原因。通过提出问题，我们将引导幼儿思考和调查的方向。

三、设计实验

在提出问题后，我们将引导幼儿一起设计实验。实验的设计包括确定变量、控制变量、制定实验步骤和记录数据等。我们将鼓励幼儿动手实践，亲自进行实验，提高他们的实验技能和观察能力。

四、收集数据

在进行实验时，我们将鼓励幼儿按照实验设计收集数据。数据可以是观察到的现象，也可以是通过实验得出的结果。通过收集和记录数据，幼儿将学会整理和分析数据，从中得出结论。

五、展示成果

在完成实验后，我们将组织幼儿展示他们的成果。展示形式可以是口头报告、展板、图片或模型等。通过展示，幼儿将有机会与同学们分享他们的发现和体会，增强他们的表达能力和自信心。

六、反思与总结

在展示成果后，我们将与幼儿一起进行反思和总结。我们将引导幼儿回顾整个科研过程，思考他们取得的成就和遇到的困难。通过反思和总结，幼儿将学会从失败中学习，不断改进和提高。

通过这样的科研工作计划，我们相信幼儿将能够培养科学精神和科学方法，提高他们的观察、思考和实验能力。同时，科研活动也将成为幼儿学习的乐趣和动力，激发他们对知识的无限探索欲望。

幼儿大班科研工作计划 篇二

幼儿大班科研工作计划的目标是培养幼儿的科学思维和科学方法，提高他们的观察、实验和分析能力。通过科研活动，幼儿将学会提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，并从中获得乐趣和成就感。下面是我们的科研工作计划。

一、确定科研主题

在每个学期开始前，我们将与幼儿一起确定一个科研主题。主题的选择可以与幼儿的兴趣和生活经验相关，也可以与当前的学习内容和季节有关。通过确定主题，我们将引发幼儿的好奇心和探索欲望。

二、提出问题

在确定了主题后，我们将与幼儿一起提出一系列问题。这些问题可以是关于主题的基本知识，也可以是关于主题的现象和现象背后的原因。通过提出问题，我们将引导幼儿思考和探索的方向。

三、设计实验

在提出问题后，我们将引导幼儿一起设计实验。实验的设计包括确定变量、控制变量、制定实验步骤和记录数据等。我们将鼓励幼儿动手实践，亲自进行实验，提高他们的实验技能和观察能力。

四、收集数据

在进行实验时，我们将鼓励幼儿按照实验设计收集数据。数据可以是观察到的现象，也可以是通过实验得出的结果。通过收集和记录数据，幼儿将学会整理和分析数据，从中得出结论。

五、展示成果

在完成实验后，我们将组织幼儿展示他们的成果。展示形式可以是口头报告、展板、图片或模型等。通过展示，幼儿将有机会与同学们分享他们的发现和体会，增强他们的表达能力和自信心。

六、反思与总结

在展示成果后，我们将与幼儿一起进行反思和总结。我们将引导幼儿回顾整个科研过程，思考他们取得的成就和遇到的困难。通过反思和总结，幼儿将学会从失败中学习，不断改进和提高。

通过这样的科研工作计划，我们相信幼儿将能够培养科学精神和科学方法，提高他们的观察、思考和实验能力。同时，科研活动也将成为幼儿学习的乐趣和动力，激发他们对知识的无限探索欲望。

幼儿大班科研工作计划 篇三

一、指导思想

本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。

二、教研内容

本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

三、活动安排

1、三月份

（1）各班上交班务计划

（2）讨论家长会

2、四月份

（1）随堂听课

（2）期中质量检查

（3）教师设计教案

3、五月份

（1）亲子阅读

（2）为“六—一”准备

4、六月份

（1）六—一节活动

（2）大班毕业典礼

以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。

幼儿大班科研工作计划 篇四

一、指导思想

回顾上学期，我们以区教研主题“《指南》背景下幼儿园教学活动设计与实施策略”为指引，结合本园特色积极有效地开展了“《指南》背景下社会领域教学活动设计与实施策略”的园本教研，大、中、小各年级分层进行了专题研究，促使教师社会教学活动设计与实施的能力获得了不同程度的提高。在课题研究方面，我园的三个区级微型课题组，认真梳理了课题实施三年以来的研究成果，完成研究报告，做好课题的结题工作。同时，我们酝酿了新的课题研究方向，结合我园的园本特色、依托多年来的课题研究成果，我们确立了新课题，做了大量的准备工作，精心设计课题的方案，申报了XX市叶圣陶教育思想研究规划课题《有效构建幼儿规则意识的实践研究》。

本学期，我们紧紧围绕区幼教工作意见、园务工作计划，继续深入学习、领会《3~6岁儿童学习与发展指南》，在上学期实施的“《指南》背景下社会领域教学活动设计与实施策略”的研究基础上进一步开展“《指南》引领下社会领域集体教学活动的实践与研究”园本教研，同时重视区域活动的组织和观察记录，优化幼儿园一日活动，并与课题整合相融求效益，着力实施《有效构建幼儿规则意识的实践研究》课题研究，促使我园教育教学工作特色化发展，促进教师教科研能力全面提升，努力开创教育教学工作新局面。

二、工作目标

1、践行《指南》精神，提升教师社会领域的集体教学水平。

2、加强园本培训，提升教师整体素质。

3、着力课题研究，助推教师专业发展。

三、工作重点及措施

1、加强园本培训，提升教师整体素质。

（1）组织教师进一步学习《幼儿园教师专业标准》，让教师熟练掌握“标准”的各个要点，认真实践“标准”的各项要求，充分发挥《专业标准》引领和导向作用。

（2）有计划、有目的地开展教科研专题理论学习和研讨活动，促使教师勤于思考、善于反思，不断总结，不断提高；继续开展读书活动，鼓励自主学习，增强底蕴，与时俱进。

（3）对5年以下的青年教师全部配与幼儿园的年级组长结成师徒，通过传、帮、带促使青年教师迅速成长；同时通过骨干教师示范、引领，对新教师实施听课考核等多种形式，为新老教师的发展搭建平台，共同成长。

（4）结合教师基本功，开展集体教学活动评优，集体教学活动设计案例评比等活动，提升教师专业技能。

2、践行《指南》精神，提升教师社会领域的集体教学水平。

（1）组织教师深入学习和深刻领会《指南》的核心理念，促进教师吸纳新的理念及教学观念，把握集体教学活动设计以及社会领域集体教学活动的要素。

（2）开展“《指南》引领下社会领域集体教学活动的实践与研究”专题研究，运用《指南》，分析目前社会领域集体教学中存在的问题，抓住集体教学的核心价值，发挥集体教学的功能。

（3）积极参加市、区组织的各级学习、观摩、各类继续教育活动，继续让教师走出园门，开拓视野，促进教师专业化成长。

3、着力课题研究，助推教师专业发展。

（1）依据《有效构建幼儿规则意识的实践研究》课题研究思路，我们结合不同年龄幼儿的身心发展特征和认知发展水平，计划分三个推进梯队,分阶段推进规则教育，并将课题研究与幼儿一日生活、教学活动、家庭教育等相结合进行实施。

托、小班年级为第一推进梯队，进行一日生活常规教育，培养幼儿遵守来园活动、盥洗、入厕、餐点、喝水、午睡、离园等一日生活各环节的规则。

中班年级为第二推进梯队，侧重游戏规则和交往规则的培养，助推幼儿以正确的行为方式掌握规则。

大班年级为第三推进梯队，侧重集体教学活动的规则、教育环境中的有关规则的培养，养成幼儿按规则进行活动的习惯。

（2）加强课题的常规管理，调动全体教师参与教育科研的主动性和积极性，促使教师“人人关心课题、人人参与课题”，形成浓厚的课题研究氛围。

幼儿大班科研工作计划 篇五

孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个方面开展工作、

一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下、

1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的作用。

4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走等等。

二、保质保量地做好保育工作

(一)在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的班级环境、

1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净，透气。

2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。

3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

(二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。

2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵抗能力。

3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

三、更新教育观念，跟进新的教育步伐

园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向、我们要围绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探究课程的内容更加丰富完整。

要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

四、积极做好家长工作

我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作、

1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。

4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。

5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

幼儿大班科研工作计划 篇六

一、指导思想：

坚持走科研兴教之路，不断增强教师的科研意识、教改意识，扎扎实实地进行课题研究。坚持“质量立校、特色强校、科研兴校”的总体工作思路，开展公众信任的、满意的幼儿园教育。

二、工作目标：

1、以“行动研究”为主旨，继续深化体育课程园本化和0-6岁婴幼儿早期阅读研究。探索信息科技与幼儿园一日活动、教师工作等优化组合的有效策略。

2、开发、利用幼儿园和周边丰富的人力、物力资源，认真实践，构建幼儿园园本课程。

三、具体措施：

1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。

2、拓宽培训渠道，着力加强校本培训。继续通过“走出去，请进来”等方法。如“与实验幼儿园共建快乐阅读小组”研究幼儿园早期阅读课程;“请专家定期来园进行实践活动研讨”等活动。

3、举办教师技能赛、专业发展论坛等活动。引导教师通过研究采用科学教学方法，提高教学实效性。

4、推进教育行动研究，促进教师专业发展。鼓励教师边实践边注意积累自己的有效经验，倡导在实践中做课题，而不是写课题。

5、探究制定预设活动计划和实施评价标准，开展课堂教学评优活动，加强平时半日活动的检查交流，探讨目标与过程的问题，提高日常活动质量。

6、加强规范管理，有效保证课题研究正常进行，在课题承担者中继续开展四个“一”活动：

①学期初制定好课题研究计划;

②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况;

③每学期围绕自己承担的课题上一节实践课，上交有关教案、课件及自我评价表;

④学年末写好课题总结并争取发表。

7、建立激励机制，提高教师进行课题研究的积极性。

8、加大宣传力度，大力推广科研成果。