学校教育技术装备工作计划【精选6篇】
学校教育技术装备工作计划 篇一
随着信息技术的快速发展和普及，教育技术装备在学校教学中扮演着越来越重要的角色。为了提高学校教育教学质量，我校制定了以下教育技术装备工作计划。
一、更新教育技术设备
为了满足教师和学生对于现代化教育技术装备的需求，我们计划更新教室中的多媒体设备、计算机设备以及网络设备。首先，我们将配备更高配置的投影仪、音响设备和电子白板，以提供更清晰、更逼真的教学效果。其次，我们将更新计算机设备，提供更快速、更稳定的硬件和软件支持，以满足学生在学习和实践中的需求。最后，我们将加强校园网络建设，提供更快速、更可靠的网络连接，以支持学生和教师进行在线学习和教学活动。
二、培训教师使用教育技术装备
教育技术装备的引入对于教师的使用技能有一定的要求。为了确保教育技术装备能够得到充分利用，我们计划组织教师参加相关培训课程。培训内容将包括教育技术装备的基本操作、教学软件的使用技巧以及在线资源的利用方法等。通过培训，我们希望能够提高教师的教育技术运用能力，使他们能够更好地利用教育技术装备开展教学工作。
三、建设教育技术资源库
为了更好地支持教师的教学活动，我们计划建设一个教育技术资源库，用于收集和整理相关的教学资源和教育技术案例。这个资源库将包括教学视频、教学课件、教学案例和教育技术研究成果等。教师可以通过资源库获取到丰富的教学素材和教学参考，提高教学效果。同时，教师也可以将自己的教学资源和经验分享到资源库中，以促进教学经验的交流和共享。
四、定期评估和改进
为了确保教育技术装备工作的有效性和可持续发展，我们计划定期对教育技术装备的使用情况进行评估和改进。通过评估，我们可以了解到教育技术装备的使用情况和存在的问题，从而及时采取措施进行改进。同时，我们也将通过教师和学生的反馈意见，了解到他们对于教育技术装备的需求和意见，以便进一步改进和完善。
通过以上的工作计划，我们希望能够提高学校教育教学质量，创造良好的教学环境，为学生提供更好的学习体验。同时，我们也将不断探索和创新，引入更先进的教育技术装备，为学校教育教学事业的发展做出更大的贡献。
学校教育技术装备工作计划 篇二
随着信息技术的迅猛发展，教育技术装备已经成为学校教育教学的重要组成部分。为了提高学校教育教学质量，我校制定了以下教育技术装备工作计划。
一、加强教育技术装备的建设
为了满足学校教育教学的需求，我们计划加强教育技术装备的建设。首先，我们将增加多媒体设备的数量和质量，提供更好的视听效果。其次，我们将更新计算机设备，提供更强大的计算和处理能力，以满足学生的学习需求。同时，我们还将加强校园网络建设，提供更快速、更稳定的网络连接，以支持学生和教师进行在线学习和教学活动。
二、培训教师的教育技术运用能力
教育技术装备的引入对于教师来说是一个新的挑战。为了确保教育技术装备能够得到充分利用，我们计划组织教师参加相关的培训课程。培训内容将包括教育技术装备的基本操作、教学软件的使用技巧以及在线资源的利用方法等。通过培训，我们希望能够提高教师的教育技术运用能力，使他们能够更好地利用教育技术装备开展教学工作。
三、建设教育技术资源平台
为了更好地支持教师的教学活动，我们计划建设一个教育技术资源平台，用于收集和整理相关的教学资源和教育技术案例。这个平台将包括教学视频、教学课件、教学案例和教育技术研究成果等。教师可以通过平台获取到丰富的教学素材和教学参考，提高教学效果。同时，教师也可以将自己的教学资源和经验分享到平台上，以促进教学经验的交流和共享。
四、定期评估和改进
为了确保教育技术装备工作的有效性和可持续发展，我们计划定期对教育技术装备的使用情况进行评估和改进。通过评估，我们可以了解到教育技术装备的使用情况和存在的问题，从而及时采取措施进行改进。同时，我们也将通过教师和学生的反馈意见，了解到他们对于教育技术装备的需求和意见，以便进一步改进和完善。
通过以上的工作计划，我们希望能够提高学校教育教学质量，创造良好的教学环境，为学生提供更好的学习体验。同时，我们也将不断探索和创新，引入更先进的教育技术装备，为学校教育教学事业的发展做出更大的贡献。
学校教育技术装备工作计划 篇三
1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。
2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的.使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。
3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。
4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。
5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。
6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。
7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。
8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
学校教育技术装备工作计划 篇四
（一）加强教育技术工作队伍的建设
1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。
2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。
3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。
4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。
（二）多渠道融资，确保装备资金的到位
1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。
2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提高资金使用效益。
（三）发挥设备作用，促进教学发展
（三）树立示范窗口，以点带面促进整体发展
1、抓好一中、存中、格蒙、三孝格孝西铺、李铺等校电教规范化管理。
2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”规范化管理交流会。
3、在一中、存中、三孝西卜开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的经验与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教育站点的管理，提高使用效益。
学校教育技术装备工作计划 篇五
一、指导思想
围绕学校工作计划，积极配合区教育技术装备中心的主要工作，有效、有序、有目的地开展教育技术装备工作。围绕规范中小学办学行为、深入实施素质教育等重点工作，以强化管理为基础，以优化服务为保障，以深入学习研究为动力，大力推进我校现代教育技术应用，努力提升效益，积极创建区域教育现代化学校。
二、工作目标
1、积极启动教学楼新建工作。
2、发动广大教师大力开展资源库建设，为我校教育教学服务。
3、开展现代教育技术应用研究于课堂教学的教研活动。
4、积极进行信息技术课的教学研究工作，提高教育质量。
三、工作措施
2、资源建设有新内容。继续发挥省配优质资源作用，组织老师利用集体备课时间集中观看，学习名师的教学思想与方法。继续充实学校资源库，为学校课堂教学优化工程提供有力的资源保障与支撑。
3、学科整合有新突破。开展信息技术与学科整合的研讨和会课活动，实现信息技术与学科整合，实现到面普及，由学科骨干教师到所有教师推广，由示范课、研究课、公开课到常态课应用。进一步做好电教研究课题的过程研究与指导工作，提高课题研究的针对性和实践性。继续开展教育技术论文、图书、实验管理论文、多媒体教学软件评比活动。
学校教育技术装备工作计划 篇六
各类信息化教育装备走进校园，用于日常教育教学活动，改善了教学环境。但是由于频繁使用，部分零部件易损易坏，给教学带来了极大影响。很多设备在保修期满以后，设备维修就成了难题，也有少数不良商家，购置款付清以后就再也不理学校报修电话，学校只好委托地方地方公司进行修理，但是缺乏监管机制，维修质量难以保证，返修率居高、维修时间不及时、服务态度差、维修效果不尽人意、维修价格不明朗，学校维修费用过高，成为一个严重负担。长此以往，各校区的装备故障难以解决，教师对装备的使用热情减退，导致大部分教育装备闲置，教育资源严重浪费。
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