幼儿园大班4月份工作计划【精简6篇】

幼儿园大班4月份工作计划 篇一

4月份是春天的季节，幼儿园大班的工作计划将以培养孩子们的观察力和创造力为主题。我们将通过丰富多彩的活动，帮助孩子们发展他们的感知和思维能力，激发他们的好奇心和探索精神。

首先，我们将组织一系列的观察活动，让孩子们通过观察春季的自然现象，了解植物的生长过程。我们将带领孩子们到校园里的花坛和花园里观察植物的生长情况，让他们亲自动手种下一棵小树苗，让他们亲眼见证植物从种子到成长的过程。同时，我们还将通过播放相关的视频和图片，让孩子们了解更多关于植物的知识，培养他们的观察力和记忆力。

其次，我们将开展一系列的创造力培养活动。在绘画活动中，我们将鼓励孩子们自由发挥，画出他们对春天的想象和感受。我们还将组织手工制作活动，让孩子们动手制作一些与春天相关的工艺品，如花环、彩蛋等。通过这些活动，我们旨在培养孩子们的创造力和动手能力，让他们学会用自己的双手创造美丽。

此外，我们还将组织一次户外探索活动。我们将带领孩子们到附近的公园或自然保护区，让他们亲身体验大自然的美丽和神奇。在这次活动中，孩子们将参观动物园、观察野生动物、探索植物等。通过与自然亲密接触，我们希望孩子们能够更加了解和尊重大自然，培养他们对环境的保护意识。

最后，我们将进行一次家庭游园活动。我们邀请孩子们的家长一同参加，让家长与孩子一起参与各种游戏和互动活动。通过这次活动，我们希望加强家长与孩子之间的亲子关系，让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，并与教师共同促进孩子的全面发展。

通过以上的工作计划，我们相信孩子们将在4月份得到全面的发展。他们将培养自己的观察力和创造力，增强对大自然的认知和对环境的保护意识。同时，通过家庭游园活动，我们将建立起家校共育的良好合作关系，为孩子们的成长提供更多的支持和关爱。

幼儿园大班4月份工作计划 篇二

4月份的工作计划将着重培养幼儿园大班孩子们的语言表达能力和社交能力。通过一系列的活动，我们将帮助孩子们提高他们的口语表达能力，增强他们的自信心和合作意识。

首先，我们将组织一系列的口语表达活动。在每日的早操中，我们将加入一些儿歌和童谣，让孩子们通过唱歌的方式锻炼他们的口腔肌肉和发音能力。同时，我们还将组织孩子们参加朗读比赛，让他们有机会展示自己的表达能力和朗读技巧。通过这些活动，我们旨在提高孩子们的口语表达能力，培养他们自信地与他人交流的能力。

其次，我们将注重培养孩子们的社交能力。在班级活动中，我们将鼓励孩子们积极参与，与同伴合作完成各种任务。我们还将组织小组游戏，让孩子们在游戏中学会与他人合作和沟通。同时，我们还将进行一些角色扮演活动，让孩子们扮演不同的角色，学会与他人合作解决问题。通过这些活动，我们旨在培养孩子们的社交能力和合作意识，让他们学会与他人和谐相处。

此外，我们还将举办一次亲子活动。我们邀请孩子们的家长一同参加，开展各种互动游戏和亲子活动。通过这次活动，我们希望加强家长与孩子之间的沟通和互动，让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，并与教师共同促进孩子的语言和社交能力的发展。

最后，我们将组织一次班级展示活动。在这次活动中，孩子们将有机会展示他们在语言表达和社交能力方面的进步。他们可以自由选择自己喜欢的方式，如朗诵、演讲、小品等，进行表演和展示。通过这次活动，我们旨在增强孩子们的自信心和表达能力，让他们更好地展示自己。

通过以上的工作计划，我们相信孩子们将在4月份取得明显的进步。他们将提高自己的语言表达能力和社交能力，增强自信心，学会与他人和谐相处。同时，通过家庭参与和班级展示活动，我们将建立起家校共育的良好合作关系，为孩子们的成长提供更多的支持和关爱。

幼儿园大班4月份工作计划 篇三

一、本月工作总结：

今年的四月是充满怀旧气息的时节，满大街上都是18世纪维多利亚风格复古的装扮。电视里也尽是一些二、三十年代的老上海故事。好象在奋勇走进新世纪的路上，我们都有点累了，想法换一种方式让自己的休息一下。或是前卫的新时期风格让我们都有一些审美疲劳，我们开始怀念经典。

服装如此，教育亦是如此。四月我们大班级组都要展示在主题背景下的数活动和音乐活动。活动既要在主题的内容中生成，又要注意领域目标的呈现。显然这两个领域的活动设计对每位老师来说都是有挑战性的。在数活动中，我们发现主题活动下的音乐活动和数活动追求幼儿基本经验和生活经验两方面有效结合，才能达到主题目标和领域目标。这就要求教师不仅要给孩子们有数的序列知识与基本，还要丰富他们的生活经验使活动真正融入主题之中。我们在传统的教学中汲取精华，增加幼儿生活经验，使幼儿的基本经验在游戏中得到提升和扩充。展示只是学习和反思的一种手段，我们希望能通过具体的实践积累更多的经验与大家一起分享。

在音乐活动的设计中，传统的音乐活动给我们留下了许多方法和模式。长期以来，我们遵循这些方法让孩子们对音乐有了由浅入深地了解。我们不全盘否定传统的教学，在音乐活动中我们特别重视幼儿的基本经验和技能，但重要的是我们追求在音乐教学过程中幼儿内容性的学习而不是表演性的展示。所以主题背景下的音乐活动与传统的音乐活动似曾相识，其实不然。

其实，这和衣服一样，怀旧只是一种形式，面料和细节已经不同了。

二、工作重点本月工作重点：

1、主题背景下(音乐与计算)活动的园内展示与交流。

2、主题背景下音乐活动《小木偶的舞蹈》、《爸爸我爱你》的反思。

三、下月工作计划：

1、大班幼儿毕业照的拍摄。

2、观摩音乐活动《马路上》、语言活动《屋顶上的秘密》，评析和交流。

幼儿园大班4月份工作计划 篇四

一、班况分析

本学期我班插了x名新生，现在共有幼儿x名，其中有男孩x名、女孩x名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌。语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人。尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

二、教育活动

1、四月份我大班将进行《桃花朵朵》《我就是我》二大主题活动。

2、借用“桃花”这一鲜明的春天符号，教师与幼儿一起走进大春的怀抱，捕捉春的气息，探索春的秘密，感受大自然的神奇的变化。

3、引导幼儿了解自己的名字与众不同为切入点，知道自己是区别于任何的独特个体形成独立意识，自主意识、帮助幼儿树立我能干，我勇敢的自强自主精神。

三、生活活动

1、引导幼儿观察春天环境中植物人们活动的变化。

2、引导幼儿爱护小树苗，爱护周围环境。

3、随时提醒男孩，尊重，谦让和保护女孩。

4、日常生活中，教师引导幼儿学会系鞋带，会穿套头的毛衫。

四、家长工作

1、请家长带幼儿外出时，提醒幼儿观察欣赏春天。

2、请家长与幼儿交流名字的含义，帮助幼儿了解名字的与众不同。

3、请家长鼓励孩子独立做一件事，有意识地帮助幼儿克服害怕心理，勇敢面对困难。

幼儿园大班4月份工作计划 篇五

一、主题活动

《我们在春天里》：进一步认识春天的花草树木，感受春天的变化，体验春天的喜悦，喜欢在春天里外出活动，并尝试表达对春天的感受。

《劳动最光荣》：知道五月一日是全世界劳动人民的节日;激发幼儿尊重、热爱劳动人民的思想感情，学做一些力所能及的家务劳动，树立劳动最光荣的意识。

《我的家乡太仓》：以太仓风景、物产介绍为中心，通过参观、展览、谈话、讨论、制作活动，了解家乡的名胜古迹和物产，萌发幼儿作为太仓人的骄傲和自豪感，培养幼儿爱家乡的情感。

《有趣的动物》：通过本主题活动，感受动物世界的奇趣，激发对动物的探究、喜爱之情。

二、特色活动

春游活动：春天来了，为了让孩子们充分感受春天的美景，我们将组织幼儿在本月进行“金仓湖，放飞梦想”春游活动。

三、日常生活

1.根据天气变化，提醒幼儿及时穿脱衣服。

2.教幼儿正确使用手帕。

3.多带幼儿进行户外活动。

4.加强值日生工作指导。

5.继续保持饭后漱口、擦嘴巴的良好习惯。

四、家长工作

1.继续和家长沟通个别幼儿的在园情况。

2.请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色。

3.带幼儿参观花鸟市场，认识了解一些动物的知识。

4.鼓励幼儿经常关心别人，做个有心人。

幼儿园大班4月份工作计划 篇六

一、班级情况分析

本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋；孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

二、具体目标

（一）体能（基本动作、运动器械的操作，各类操节）

（1）能立定跳远，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。

（3）能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

（5）能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指25厘米左右）。

（6）能两人相距2—4抛接大球。

（7）能精神的做操，做到动作到位。

（8）懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。

（二）生活卫生习惯

（1）能主动饮水，少吃冷饮。

（2）能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。

（3）养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

（4）坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。

（5）有自我控制饮食的初步意识和能力。

（三）学习习惯及自我保护

（1）能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。

（2）爱护学习用具，能自己整理学习用具。

（3）知道陌生人不可轻信的道理。

（4）不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。

（四）认知

1、语言

（1）在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。

（2）不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

（3）能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。

（4）知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的.文字。

2、感知与操作

（1）能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验；学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

（2）能积极主动的参加数学问题的讨论；学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

（3）能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

（五）艺术活动

（1）能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

（2）引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。

（3）引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。

（六）德育

（1）培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。

（2）引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

（3）引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

（七）情感个性

（1）引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。

（2）引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。

（3）引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。

（4）引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

（5）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。

（八）家长工作

（1）认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。

（2）召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。

（3）热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。

（4）在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。