艺术培训学校工作计划【精简6篇】

艺术培训学校工作计划 篇一：提升教师素质，打造卓越艺术教育

随着社会的发展和人们对艺术教育的重视，艺术培训学校的发展也日益壮大。为了提供更高质量的艺术教育，我们制定了以下工作计划。

1. 完善教师培训机制

教师是艺术培训学校的核心资源，他们的专业水平和教学能力直接关系到学校的教育质量。我们将制定详细的教师培训计划，包括定期组织专业技能培训、教学方法培训和艺术素养提升等。同时，我们将建立教师互助交流平台，促进经验共享和教学研究，提高教师的专业素质和教学水平。

2. 引进优秀艺术家和专家

为了提供更高水平的艺术教育，我们将积极引进一线艺术家和专家，组织他们开设专题讲座、工作坊和艺术指导课程。这不仅可以增加学生的专业知识和艺术见解，还能激发学生的艺术创作潜能，并提供实践机会，拓宽学生的艺术视野。

3. 优化教学资源

艺术教育需要良好的教学环境和设施，为此，我们将不断优化教学资源。首先，完善教室设施，提供舒适的学习环境；其次，增加艺术资料和教学工具的采购，满足学生对艺术素材和实践工具的需求；最后，扩大艺术实践基地，提供更多的创作和展示机会。

4. 拓宽校外交流与合作

艺术教育需要与社会艺术机构和文化团体的紧密合作，为学生提供更广泛的学习和实践机会。我们将积极与各类艺术机构建立合作关系，组织学生参观展览、参与艺术比赛和演出，举办艺术作品展示和交流活动，提高学生的艺术修养和实践能力。

5. 加强家校合作

艺术教育需要家长的支持和参与，我们将积极加强与家长的沟通和合作。定期组织家长会议，向家长介绍学校的教育理念和教育成果，听取家长的意见和建议。同时，鼓励家长参与学校的艺术教育活动，提供艺术教育指导，共同培养学生的艺术兴趣和能力。

通过以上工作计划，我们将不断提升教师素质，打造卓越艺术教育，为学生提供更优质的艺术培训服务。我们相信，通过全面的努力和持续的改进，我们的学校将成为艺术教育领域的领军者。

艺术培训学校工作计划 篇二：创新教学模式，促进学生综合能力提升

艺术培训学校作为艺术教育的重要载体，需要不断创新教学模式，提高学生的综合能力。为此，我们制定了以下工作计划。

1. 引入项目制教学

传统的课堂教学往往只强调知识传授，而缺乏实践环节。我们将引入项目制教学，在课堂上组织学生参与实践项目，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。通过自主学习、探究和合作学习，激发学生的创造力和创新思维。

2. 开设跨学科课程

为了培养学生的综合能力和跨学科思维，我们将开设跨学科课程。通过将不同学科的知识和技能相互融合，培养学生的综合素养和跨学科思维能力。例如，将音乐与舞蹈、绘画与设计等进行结合，让学生在不同艺术领域中获得全面的发展。

3. 推行个性化教学

每个学生都有自己的特点和潜能，我们将推行个性化教学，根据学生的兴趣和能力进行课程设置和教学安排。通过了解学生的兴趣爱好和学习需求，为他们提供个性化的学习方案和指导，激发他们的学习热情和创造力。

4. 引进艺术创作导师

艺术创作是艺术培训学校的重要内容，为了提高学生的艺术创作能力，我们将引进艺术创作导师。这些导师将为学生提供专业的艺术指导和创作指导，帮助学生培养艺术创作的方法和技巧，提高他们的艺术创作水平和审美能力。

5. 加强评估和反馈机制

为了及时了解学生的学习情况和教学效果，我们将加强评估和反馈机制。定期组织学生作品展览和演出，评选出优秀作品和表演，为学生提供展示和交流的机会。同时，建立学生学习档案和教学记录，及时进行学习评估和教学反馈，帮助学生发现问题并及时调整学习策略。

通过以上工作计划，我们将创新教学模式，提高学生的综合能力和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的艺术基础。我们相信，通过不断的努力和改进，我们的学校将成为培养艺术人才的重要平台。

艺术培训学校工作计划 篇三

一、指导思想：

积极贯彻市艺术教育工作的精神，认真做好学校有关艺术教育方面的工作，为推进学校艺术教育工作的发展而努力，积极参加市各项艺术活动，根据我们学校的实际情况认真开展学校艺术教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养。以新课程改革为契机，以学校新学期发展计划为指导，大力推行艺术特色教育，促进我校艺术教育的新一轮跨越式的发展，使艺术教育活动成为校园文化建设的重要组成部分，形成学生人人参与、人人喜爱、人人受益的校园艺术氛围。

二、工作重点：

1.成立小学艺术兴趣小组。

2.实施小学艺术教育工作计划。

3.提高艺术学科的教育质量。

4.加强校内外艺术环境建设。

5.细化、完善艺术器材的管理和使用制度。

6.尝试艺术的多元化发展，提高艺术教育的生命力。

三、主要工作：

(一)切实提高艺术学科的教育质量。

1.加强艺术教研组建设，定期开展形式多样的教研组活动，做到以课堂教学为重点，以教学研究为方式，加强教师间的互动与交流。

艺术培训学校工作计划 篇四

一.课前准备很关键

在教学过程中，老师的引导非常重要，老师必须要有效的指导，制定好教学目标，重难点，花更多时间研究学生，研究教材。充分发挥他们的积极性，而不是仅仅让学生展示导学案的内容。在教学过程中，我发现如果我引导得好，学生学习就很积极，主动，他们不仅训练了某一方面的技能，也学到了重难点。但是如果我没有充分做好备课准备，或者引导不切合学生实际的话，课堂效果就不好，不能调动全班同学参与。

二.课堂提问应具有启发性

教师课堂提问一定要有启发性，能使学生发现问题，总结规律，在内容上要和重难点结合，帮助学生加深印象，解决疑难，提到课堂效率。要在教学生长处设问，以拓展学生的发散思维。在形式上要创设情景，吸引学生的注意力，激发他们的求知欲。

三.训练应少一些常规训练，多一些问题解决

教室选择训练应注意结合学生的实际。应选择，开发，收集和创造实际问题情景来为教学服务，可以通过游戏，对话，编故事等来达到训练重难点的目的，从而进一步激发学生兴趣，达到高效教学的目的。

要提高课堂教学的有效性，对教师自身的要求相当的高。必须提高教师的自身素质，发挥教师的主导作用;必须了解学生，发挥学生的主体作用;必须灵活处理教材，创新教材;必须重视对学生进行思想教育。

1、提高教师的自身素质，发挥教师的主导作用

首先，教师要有激情。充满激情、富有诗意，用全部心血和智慧去教书育人，应该成为我们每一个英语教师的座右铭。

其次，教师要有幽默感。适当地运用幽默，能够缩小师生之间的距离，从而激发学生的学习兴趣，促进学生参与、体验知识，提高课堂教学效率。这样，教师的教学就有了个性魅力和智慧的光芒，就能把一些抽象的、复杂的教学内容以一种生动的形式表现出来，达到良好的教学效果。而且用幽默作为批评教育的手段，也能够消除学生的逆反心理，使之在笑声中认识、成熟，改正错误。

第三，教师要会倾听。倾听同行的声音;倾听孩子们的声音;倾听自己的声音。

第四，教师要有智慧。语言简练、明确、有弹性。把握好学生学习兴趣和英语知识学习的切入点，创设适合知识学习的情景，使英语课堂教学永远保持一种清新的感觉，让学生丝毫觉察不到教师人为的痕迹。

第五，教师要会表扬。适时捕捉学生身上的闪光点，并运用恰当的语言表扬他们，使他们产生积极而愉悦的心理。

2、了解学生，要发挥学生的主体作用

要了解学生思想动态、英语基础、学习动力、兴趣爱好及教学期望等。针对不同的内容和学生来选择教法。

艺术培训学校工作计划 篇五

一、指导思想

本学年艺术教育工作在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题,面向全体学生，夯实艺术教育常规，丰富学生艺术生活，推进校园文化建设,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力，进行个性化、创造性的艺术教育工作，积极推进了学校艺术教育的发展，切实提高艺术教育质量和效益，积极推进素质教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的发展,让每一个学生全面而具个性的发展。充分发挥我校金帆乐团、舞蹈队、合唱队的引领优势，带动学校艺术工作的开展和深入。

二、具体工作

(一)学习新课程标准，艺术课程个性化

在上一年的基础上，继续制订个性化课程计划，根据每位艺术教师各自的专业特长，结合学科课程内容，使音乐、美术课程均有多种艺术特色，初一、初二年级进行口琴学习、初三年级的口风琴学习，初一年级的美术思维训练等课程，主要通过“提倡多元化教育”、“组织系列艺术活动”等措施，真正将教学改革落到实处，并努力取得一些成效。

文化是一个积淀的过程，前几年的个性化课程的研究已经打下了很好的基础，形成了学校的艺术文化，并形成传统固定下来。

(二)贯彻新课标精神，切实加强课题研究

我校一直十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习，贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美、劳有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了艺术教育中专业化的纯艺术教育模式，培养一批具有特色的全面发展的高素质人才。

切实加强课题研究，课题组成员有超前意识、实验意识、实验资料收集记载意识，以新课程改革为背景，按课题计划扎实开展各项研究活动。

(三)完善常规管理，强化过程管理

在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。本学期，坚持要求教师在熟读教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功，随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。

(四)加强软件建设，提高艺术师资素质

建设高素质的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的基本保证。我们造就了一支较符合新时期素教育要求的，具有创新精神的`艺术教师队伍。随着艺术教师的队伍壮大，加强自身的业务学习，主动地更新知识结构，不断改进教学方法，提高了自身的业务素质和育人本领的要求也更高。为了鼓励艺术教师进行教学实践的研究，学校创造一切机会，组织教师参加各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素质和教学艺术。

三、具体工作安排

1、制订艺术教育工作计划。

2、查阅艺术学科教学计划、备课。

3、兴趣项目招生，并开始正常活动。

4、认真组织好每周教研课、教研活动。组织艺术教师集体备课，继续加强艺术个性化课程的研究。

5、各艺术团加紧训练，为十四届艺术节集体项目参赛做准备。

6、金帆乐团完成寒假出访法国的演出、交流任务。

7、继续开展市、区金帆课题的研究工作。

8、一二·九歌咏比赛的组织准备、总结工作。

9、组织好我校文化节及十四届艺术节个人项目的动员、组织、参赛工作。

10、各艺术学科完成考核。做好各类教学资料的上交、归档工作。

11、组织庆祝班主任节的相关活动。

艺术培训学校工作计划 篇六

思考良久，根据高二艺术班学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出了我的班主任工作计划：

为了达成以上的奋斗目标，我制定了以下具体的措施：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做（而且可能还要让其担任管纪律之类职务），也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔两周出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容将是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

（二）学习方面 ：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法如：

1、 每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、 每天清晨按照班级规定读书。

3、 每天抽出5分钟时间练字。

4、 经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

5、 其他的许多方法见班级常规。

（三）分组协作制：

纪律小组4人，负责班级的纪律；卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人；班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每两周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及积极健康向上即可，包括过生日；主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员；学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态；宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行；团委1人，团委书记；班委2人，2个班长；

（四）每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个学生每天写自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

时光飞快，在一个不经意间初三年级上学期的学习生活已经结束，进入了紧张的下学期中。大家都明白，对于要考入高中的初三学生们这学期意味着什么，学生更加努力学习，老师不放过每一秒有效时间。作为班主任的我，自然也对初三年级下学期班主任工作计划必不可少。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。

二、工作目标：

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，深化学生自治，从细处着手，分层面地对学生进行前途理想教育、安全和法制教育，创造良好的班风，学风，建设积极、向上、健康的校园文化，促进教育教学质量全面提高。具体目标如下：

1、努力将学生培养成政治上坚定，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。

2、继续抓好学生的思想教育，强调学生要明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，竭尽全力提高学习质量，使他们树立升学意识，全身心地投入学习，以班级制订出的中考目标为目标，力争实现目标。

3、总体成绩更上一层楼，争取全班学生的成绩在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，顺利升入高一级学校；有特长的学生能升入理想学校，继续发挥他们的潜能；后进生每天来到学校都有所收获，对学校充满期望和亲和力，从而减少流失率。

4、抓好班风、班容、班貌的建设，要求学生遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校的规章制度。努力营造出一个良好的学习氛围。

5、进行爱国主义教育、理想前途教育和养成教育。

6、加强安全教育和法制教育，增强学生们安全防范意识，提高学生的自我保护能力。

7、组织或指导学生积极参加体育锻炼，确保学生身心健康成长。