南京2019工作计划(推荐6篇)
南京2019工作计划 篇一
南京，作为中国东部沿海地区的重要城市，一直以来都在积极推进经济发展和城市建设。2019年，南京将继续努力，进一步加强各项工作，以推动城市的可持续发展和提升市民的生活质量为目标。
首先，南京将继续推进城市基础设施建设。作为一个现代化城市，南京需要不断完善基础设施，以满足市民日益增长的需求。在2019年，南京将加大投资力度，加快推进交通基础设施建设，包括地铁、公路和桥梁等。同时，南京还将加强水、电、气等公共设施建设，提高城市供水、供电和供气的质量和稳定性。
其次，南京将继续推进城市环境的改善。作为一个现代化城市，南京需要注重生态环境保护和城市美化工作。在2019年，南京将继续加大对环境保护的投入，加强对空气、水质和土壤的监测和治理工作。同时，南京还将推进城市绿化工作，增加绿地和公园的建设，提高城市的绿化率和景观质量。
再次，南京将继续推进经济发展。作为一个经济中心城市，南京需要保持经济的稳定增长和持续发展。在2019年，南京将继续推进经济体制改革，优化营商环境，吸引更多的外资和人才。同时，南京还将加大对重点产业的支持力度，鼓励创新创业，培育新的经济增长点。
最后，南京将继续推进社会事业的发展。作为一个现代化城市，南京需要注重教育、医疗、文化等社会事业的发展。在2019年，南京将加大对教育事业的投入，提高教育质量和教育公平。同时，南京还将加强医疗卫生体制改革，提高医疗服务水平和医疗保障水平。此外，南京还将加大对文化产业的支持力度，推动文化事业的发展。
综上所述，南京2019工作计划将继续加强城市基础设施建设，推进城市环境的改善，促进经济发展，推动社会事业的发展。南京将继续努力，为市民创造更好的生活和工作环境。
南京2019工作计划 篇二
随着新年的来临，南京市政府发布了2019年的工作计划，旨在进一步推动南京城市的发展和提升市民的生活质量。该计划涵盖了多个领域，包括城市基础设施建设、城市环境改善、经济发展以及社会事业的发展。
首先，南京将继续加大对城市基础设施建设的投入。作为一个现代化城市，南京需要不断完善城市基础设施，以满足市民生活和经济发展的需求。在2019年，南京将加快推进交通基础设施建设，包括地铁、公路和桥梁等。同时，南京还将加强水、电、气等公共设施建设，提高城市供水、供电和供气的质量和稳定性。
其次，南京将继续推进城市环境的改善。作为一个现代化城市，南京需要注重生态环境保护和城市美化工作。在2019年，南京将加大对环境保护的投入，加强对空气、水质和土壤的监测和治理工作。同时，南京还将推进城市绿化工作，增加绿地和公园的建设，提高城市的绿化率和景观质量。
再次，南京将继续推进经济发展。作为一个经济中心城市，南京需要保持经济的稳定增长和持续发展。在2019年，南京将继续推进经济体制改革，优化营商环境，吸引更多的外资和人才。同时，南京还将加大对重点产业的支持力度，鼓励创新创业，培育新的经济增长点。
最后，南京将继续推进社会事业的发展。作为一个现代化城市，南京需要注重教育、医疗、文化等社会事业的发展。在2019年，南京将加大对教育事业的投入，提高教育质量和教育公平。同时，南京还将加强医疗卫生体制改革，提高医疗服务水平和医疗保障水平。此外，南京还将加大对文化产业的支持力度，推动文化事业的发展。
综上所述，南京2019工作计划将继续加强城市基础设施建设，推进城市环境的改善，促进经济发展，推动社会事业的发展。南京将继续努力，为市民创造更好的生活和工作环境。
南京2019工作计划 篇三
7．有计划地分期分批组织代表参加学习培训，力争本届内代表培训全覆盖。
8．制发《关于2019年市人大代表闭会期间开展活动的意见》，在区_会的协助下，指导市人大代表小组围绕全市中心工作、常委会议题和人民群众普遍关注的热点难点问题，开展闭会期间活动。
9．依托市人大代表专业组，围绕全市中心工作、地方性法规和市_会决议决定实施情况、人民群众关心的问题，开展包括“双定”在内的各项活动，发挥代表的专业优势，增强代表履职实效。
10．积极推动代表围绕全市重点工作和常委会议题开展主题实践活动，组织代表通过年中专题调研、会前集中视察、代表持证视察等形式，深入调查研究，提出具有针对性、可操作性的意见建议，为实现全市经济社会发展目标任务发挥应有作用。
南京2019工作计划 篇四
1.立足校本，积极开发
立足学校办学目标、育人目标和办学条件，结合
“友善用脑”特色以及省特色文化建设，设计并实施“友善用脑”理念下基础课程（通能课程）与拓展性课程（卓能课程）。完善各类课程的实施方案，完成“通能课程”“扬长课程”“主题课程”“方法训练课程”等四类课程的实施纲要。教研组、备课组与教师个人联合开发课程与课程资源，做到共同开发、共同完善、共享资源，最终形成系统的友善用脑校本课程体系。
2.健全制度，有效管理
形成课程评价机制，促进课程实施的规范化。在功能室的管理上，严格按照各类功能室的管理制度执行，组织学生维护好室内器材，保持室内的卫生整洁，做到
“谁使用，谁负责”。课程实施的评价方面，做好充分发挥学生与教师的主观能动性，建立考核机制，采用过程性评价、展示性评价、总结性评价多种评价相结合的方式促进各类型课程健康、可持续发展。做好过程性评价的反馈工作，督促问题社团积极整改，提高质量；组织社团艺术节，在社团活动成果的展示上提供更多的平台，促进社团品质的提升；组织好学期末的“优秀社团”评比工作，健全奖惩制度，对“优秀社团”和“优秀社团教师”进行一定的物质和精神奖励。
3.点面结合，打造精品
坚持把提高课程整体品质与打造精品特色课程相统一。通能课程方面，本学期将深入开展
“友善用脑”理念下学科教学模式的研究，以学科核心素养的养成为教学重心，让课堂彰显学科精神。卓能课程方面，主题课程的设计进一步体现东小育人特色，扬长课程的实施进一步加强课程评价，着力打造精品社团，如创客社团、管乐团、足球社团等，争创全国品牌项目；方法训练课程以编制校本教材为核心，促进课程品质的进一步提升。
南京2019工作计划 篇五
3．进一步贯彻落实《关于完善全省各级人大代表联系人民群众制度的实施意见》，推进在区街便民服务中心建立代表联系群众窗口工作，研究制定配套制度，拓展代表密切联系人民群众的渠道。
4．支持代表参加区_会在街镇“人大代表之家”组织的接待人民群众活动，积极回应社会关切，努力做到民有所呼、我有所应，更好地凝聚民心、汇集民意。
5．加强代表同原选举单位的联系和沟通，会同区_会组织代表列席区人代会和区_会会议，参加区_会组织的执法检查、视察和调研等活动。
6．坚持代表联系人民群众的制度，继续组织代表深入基层联系点，联系2名区人大代表和3名群众，充分发挥代表在了解民情、反映民意、集中民智等方面的桥梁纽带作用。
南京2019工作计划 篇六
1.更新理念，提高德育认识
“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育
2.完善德育评价体系，促进班级特色的多元化发展
进一步完善班级管理评价机制，落实评价方案，以评价为手段，促进管理效能的提升，鼓励更多班级创建特色班级与模范班级。
3. 丰富德育工作内容，拓展德育工作途径
按照上级关工委的指示，发挥
“五老”的作用，开展好各类主题教育系列活动。组织退休教职工积极参加改革开放40周年纪念活动。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。如感恩主题教育、理想主题教育、礼仪教育、道德教育等。在学生中开展“伟大的复兴之路”和“强国之路”等主题读书征文活动，组织弘扬“中华优秀传统文化”等系列主题教育实践活动，引导青少年学生树立和践行社会主义核心价值观。
4．狠抓养成，夯实德育常规
切实开展养成教育，抓好
“每周一次”十三项常规管理。要从常规工作入手，抓好志愿者检查与管理，升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌；抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序；做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。
5.提高课程意识，完善课程体系
要探索并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，如小能人、体育艺术节、最佳围裙等活动，做到有计划、成体系、见成效，实现德育活动的课程化。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。
6.强化文化育人，优化育人环境
（
1）遵循儿童的身心发展规律，打造生态、内涵的友善校园环境，提高校园环境的审美性。学校环境与班级环境遵循美学原则进行设计，融入我校“友善”办学思想与追求，力求营造具有审美意味的校园环境，使全校师生身置其中，轻松舒适，温馨愉悦。
（
2）努力挖掘育人资源，用好育人阵地，提升校园环境的教育性。打造“故事校园”，让每处景致会“讲故事”。打造
“学生主体”校园，展示学生才艺作品，让校园里的每面墙壁“会说话”。要充分发挥葡萄长廊、红领巾广播台、黑板报、文化墙等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。通过“善育”环境的营造，培塑学生的道德品质、理想信念，树立正确的人生观、世界观和价值观。
（
3）设计富有个性的主题化班级环境。发挥教室环境的育人作用，注重功能室、班级整体环境的布置与整体文化氛围的营造，设计要依据功能室类型、班级文化、学生特点确立主题，做到风格统一，体现特色。
7．建设队伍，形成强大合力
（
1）加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。一是做好班主任的培训工作，以每月班主任例会为沟通交流的平台，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。二是充分发挥班主任核心团队的作用，加强榜样示范，理论实践指导，努力带动年轻班主任的发展。三是加强青年班主任队伍建设，通过班主任名师帮带，组织开展班队会竞赛等活动，提高青年班主任的业务水平。
（
2）加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。
