工会蹲点工作计划(推荐6篇)

工会蹲点工作计划 篇一

工会蹲点工作计划是工会组织为了更好地了解职工的需求和问题而制定的一项工作计划。通过深入职工所在的工作岗位，与职工面对面交流，工会可以更加全面地了解职工的实际情况，及时解决职工的困难和问题，为职工提供更好的服务和支持。下面是工会蹲点工作计划的具体内容：

一、确定蹲点工作的目标和范围

工会需要明确蹲点工作的目标和范围，例如，是为了解决职工的工作环境问题还是解决职工的福利待遇问题。根据实际情况，工会可以设定一个具体的蹲点工作目标，例如提高职工的工作满意度或者提升职工的福利待遇。

二、确定蹲点工作的时间和地点

工会需要确定蹲点工作的时间和地点，以确保能够与尽可能多的职工进行面对面的交流。可以选择在工作岗位上蹲点，也可以选择在工会办公室或者其他地方与职工进行面对面的交流。

三、制定蹲点工作的具体方案

工会需要制定蹲点工作的具体方案，包括蹲点的时间安排、蹲点的地点选择、蹲点工作的内容和方式等。可以根据不同的岗位和职工需求，制定不同的蹲点工作方案。

四、组织蹲点工作的人员

工会需要确定参与蹲点工作的人员，可以是工会的工作人员，也可以是一些有关职工问题的专家和学者。参与蹲点工作的人员需要具备一定的工作经验和专业知识，能够与职工进行有效的交流和沟通。

五、进行蹲点工作并收集信息

在确定了蹲点工作的目标、时间、地点、具体方案和参与人员之后，工会可以开始进行蹲点工作，并收集相关的信息。蹲点工作可以通过面对面的交流、问卷调查、访谈等方式进行，以获取尽可能全面的信息。

六、分析和整理蹲点工作的结果

工会需要对蹲点工作的结果进行分析和整理，以便更好地了解职工的需求和问题，并制定相应的解决方案。可以将蹲点工作的结果进行分类整理，例如按照工作环境问题、福利待遇问题等进行分类，以便更好地解决职工的问题。

七、制定解决方案并跟进实施

根据蹲点工作的结果，工会需要制定相应的解决方案，并跟进实施。解决方案可以包括改善工作环境、提高职工的福利待遇、加强职工培训等。工会需要与相关部门和单位合作，共同推进解决方案的实施。

工会蹲点工作计划 篇二

工会蹲点工作计划是工会组织为了更好地了解职工的需求和问题而制定的一项工作计划。通过深入职工所在的工作岗位，与职工面对面交流，工会可以更加全面地了解职工的实际情况，及时解决职工的困难和问题，为职工提供更好的服务和支持。下面是工会蹲点工作计划的具体内容：

一、确定蹲点工作的目标和范围

工会需要明确蹲点工作的目标和范围，例如，是为了解决职工的工作环境问题还是解决职工的福利待遇问题。根据实际情况，工会可以设定一个具体的蹲点工作目标，例如提高职工的工作满意度或者提升职工的福利待遇。

二、确定蹲点工作的时间和地点

工会需要确定蹲点工作的时间和地点，以确保能够与尽可能多的职工进行面对面的交流。可以选择在工作岗位上蹲点，也可以选择在工会办公室或者其他地方与职工进行面对面的交流。

三、制定蹲点工作的具体方案

工会需要制定蹲点工作的具体方案，包括蹲点的时间安排、蹲点的地点选择、蹲点工作的内容和方式等。可以根据不同的岗位和职工需求，制定不同的蹲点工作方案。

四、组织蹲点工作的人员

工会需要确定参与蹲点工作的人员，可以是工会的工作人员，也可以是一些有关职工问题的专家和学者。参与蹲点工作的人员需要具备一定的工作经验和专业知识，能够与职工进行有效的交流和沟通。

五、进行蹲点工作并收集信息

在确定了蹲点工作的目标、时间、地点、具体方案和参与人员之后，工会可以开始进行蹲点工作，并收集相关的信息。蹲点工作可以通过面对面的交流、问卷调查、访谈等方式进行，以获取尽可能全面的信息。

六、分析和整理蹲点工作的结果

工会需要对蹲点工作的结果进行分析和整理，以便更好地了解职工的需求和问题，并制定相应的解决方案。可以将蹲点工作的结果进行分类整理，例如按照工作环境问题、福利待遇问题等进行分类，以便更好地解决职工的问题。

七、制定解决方案并跟进实施

根据蹲点工作的结果，工会需要制定相应的解决方案，并跟进实施。解决方案可以包括改善工作环境、提高职工的福利待遇、加强职工培训等。工会需要与相关部门和单位合作，共同推进解决方案的实施。

工会蹲点工作计划 篇三

自去年11月入驻xx县老砦乡许楼村帮扶以来，我和两位队员紧紧围绕帮扶工作的“七项任务”，蹲得注靠得上，积极主动、认真扎实地开展工作，取得了一定的成效，也收获了一些体会。

摸清实情，找准位置，是做好驻村工作的前提没有调查就没有发言权。因此，进村后，我们走家串户，调查研究，访贫问苦。通过调研，我们对村里的班子、党员队伍建设、农业开发、农民的种植养殖、外出务工经商、生活状况和民风民俗等一系列情况，都摸得一清二楚，并建立了档案资料。由于对村里的情况明、底子清，我们在指导村里制定发展规划、落实发展规划就心中有数了。驻村后，我们既在村党支部配合下开展工作，又根据工作组的职责独立实施自己的规划，工作组和村“两委”配合的非常默契。

关注民生，服务群众，是做好驻村工作的基础

新农村建设的主体是农民。如何把群众的积极性调动起来呢？我们采取了有力措施，做了几个方面的工作：一是关心群众疾苦。扎实开展了困难群众帮扶工作，局17个科室单位通过 “结穷亲”，与困难户建立起“一对一”的帮扶关系，先后为帮扶户送去价值XX余元的慰问品和8000元的慰问金。二是为群众排忧解难。街道硬化是村民急盼解决的问题，工作组积极协调市交通局、市公路局、市慈善总会等单位，多方筹措资金29万元，对1000米的主街道进行了硬化、绿化、亮化，栽植冬青和金叶女贞24000棵。利用村里空闲地段，为村民建设健身广场一处，现已投资7万元，购买了20件套健身器材运送到村。投资1万元改善许楼中心小学办学条件，为学校安装了篮球架1对，并提供部分苗木对校园进行绿化。三是帮助群众发展生产。生猪养殖是许楼村的重点产业，工作组依托村生猪养殖大户王军伟的“利得来种猪繁育有限公司”，成立生猪养殖经济合作组织，探索 “公司+农户”的养殖模式。依托许楼村传统水稻种植优势，为该村引进优秀农业引智成果“稻鸭共作”项目，筹措资金3万元作为启动经费，组织村里有思路、有能力的3位村民，租赁农户土地60亩，成功创建了“稻鸭共作”示范基地。协调市、县种子公司，为村民提供“送良种到村”服务活动，为村民节省资金万元。同时，还开展了“送医下乡”、“科技下乡”活动，受到了许楼村群众的欢迎。

遵守纪律，专心驻点，是做好驻村工作的关键

蹲不住就不能及时了解老百姓的心声，不能有针对性的开展工作。一年来，我们全体队员坚持出勤，从未因个人问题请假，每天坚持记录工作日志，至今已经写了满满三大本。由于驻地离乡镇太远，村内又没有固定的蔬菜销售地点，买菜非常不方便。在工作之余，我们还利用业余时间，翻整荒废土地，开辟了半亩菜园，一方面可以解决自己的吃菜问题，另一方面可以将收获的蔬菜及时送到村里的五保户和困难户家中，解决他们雨天雪天的吃菜难题。在各项工作开展的时候，我们全体队员都不怕苦、不怕累，树立了帮扶队员良好的形象。

加强沟通，赢得支持，是做好驻村工作的保证

驻村帮扶工作政治性强、责任大、任务重，没有领导的支持、关心是无法开展工作的。我们驻村后，局党组从政治上、思想上、工作上、生活上给予关心和支持，局党组8名成员全部到村看望指导，帮助解决工作中存在的困难和问题，为工作组创造必要的工作条件。今年端午节期间，局主要领导深入许楼村蹲点调研，四天吃住在农户，并分别召开了村两委成员、党员、村民代表、“三支一扶”大学生及乡教育、_门负责人座谈会，认真了解社情民意，倾听群众心声，并撰写了专题调研报告。县工作团多次召开队长、组长会和现场观摩会，对帮扶工作进展情况进行调度总结，交流经验，查找不足，研究落实下步各项帮扶工作任务。这使我们全体队员进一步提高了思想认识，拓宽了工作思路，学习了兄弟单位的好做法好经验，提高了帮扶工作的紧迫感和压力感，督促我们群策群力，保质保量地完成各项帮扶任务。

工会蹲点工作计划 篇四

近五年来，全省工会紧紧围绕党委政府民生目标，牢牢抓住困难职工核心利益问题，扎实推进帮扶工作规范化、制度化、社会化建设，为工会服务职工、密切党群关系、建设和谐社会发挥了重要作用。

一、注重源头参与，政策性帮扶体系不断完善

各级工会抓住党委政府高度重视民生事业发展的有利时机，积极建言献策，推动健全完善民生政策体系。通过事前充分调研、事中全程参与、事后推动落实，先后参与了企业职工养老保险制度、就业再就业政策、城乡医疗救助制度、医药卫生体制改革及其配套政策，城市低收入家庭认定和困难职工家庭物价补贴办法等数十项重要政策文件的制定，努力从源头上维护职工群众的权益，困难职工生活有了基本保障。2007年底，省总工会与省政府年度联席会议专题研究解决帮扶专项资金，省政府办公厅下发文件推动各市、县(市、区)财政设立困难职工帮扶配套资金，为工会帮扶工作提供了强有力的政策和资金保障。省总和各级工会形成合力，协调各方力量，对省盐场、农垦、煤矿棚户区和环卫职工等特困群体进行重点帮扶，推动解决社保和住房等突出问题。

三、加强法律援助，和谐稳定劳动关系不断深化

四、创新方式方法，帮扶工作能力水平不断提高

各级工会积极开展“春送岗位、夏送清凉、金秋助学、冬送温暖”和“女职工健康行”等活动，实施“技能培训促就业”、“家政服务”、“阳光就业”等一系列行动，不断丰富送温暖活动内容，增强困难职工帮扶效果。积极开展“千万农民工援助”、“农民工平安返乡”、“民营企业招聘周”、“农民工享受同等待遇”、“为农民工讨薪”等行动，帮助农民工解决就业、创业、维权、生活和子女上学等方面的突出困难。发挥劳模协会、慈善总会等社团组织作用，会同相关部门开展党员干部结对帮扶，组织职工开展互助互济活动，整合各方资源，不断提高帮扶水平。为顺应社会发展和职工需求，条件较好的帮扶中心增设政策咨询、心理疏导、家政、婚介、购物、旅游等服务内容，为职工群众提供便捷的多元化服务。

五年来，全省各级工会累计筹集帮扶资金4、38亿元，劳模慰问补助金亿元;生活困难救助万人次亿元;医疗救助万人次6556万元;子女助学万人次9167万元;培训各类人员万人次，小额借(贷)款发放3272人次亿元，帮扶实现就业再就业万人次;接待职工来信来访万人次，为万名职工提供法律援助，成功调解劳动争议万件。

回顾帮扶工作，我们虽然取得了一定的成绩，但是与党和政府的要求、离职工群众的企盼还有不少差距，一些地方在平台建设、作用发挥、帮扶实效等方面差距还比较大，一些乡镇(街道)职工帮扶工作还比较薄弱，一些企业职工服务工作还不够规范，主要原因还是认识有偏差、工作不到位、办事不用力，需要在今后的工作中努力加以改进。

工会蹲点工作计划 篇五

一、指导思想

以党的十九大精神和三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的x届x中全会，牢固树立科学发展观，坚持以人为本的工作理念，着力提高教师队伍整体素质;团结广大教职工为促进我校教育事业的改革与发展，发挥工会应有的作用。

二、主要任务

(一)加强学习，提高教师素质，为学校工作打下坚实的思想基础，认真组织学习_理论，组织学习各项专题，在教职工中开展“加强党的执政能力中充分发挥教育工会的作用”的征文活动，找准工作的切入点，不断推进博平小学工会的自身组织建设。

(二)大力推进师德建设，努力提高教师队伍建设。

1、把“三育人”、“三满意”和“群体师德创优”为主要内容的师德教育深入持久地开展，作为学校工作中的重要环节，进行每月一考核。

2、深入开展“争创学习型组织，争做知识型教工”活动。

本学期将组织教师重点开展岗位练实、技能竞赛活动，配合学校进行校骨干教师评选工作。要求全体教工多提合理化建议，探索新形势下的教师基本功竞赛活动，积极探索新思路和新方法，促进教职工提升理念，提高教育教学水平。

(三)加强工会工作自身建设，切实增强班子的凝聚力和战斗力。

1、加强工会委员班子建设，组织学习理论，切实转变工作方法，以服务全体教职工，保障全体教职工的切身利益为目标。

2、加强对全体会员的建设、组织指导学习、引导全体会员积极向有关工会上级组织投稿，以办实事，创文明校园为立足点，不断增强会员的凝聚力。加强调研和信息交流工作。

3、做好校工会财务管理，做好、管好、用好工会经费。

4、加强教代会建设，举办代表培训，明确教代会的职责和义务，开好博平小学建校第一届教代会(七月份)，从而能更好地服务于全体教职工。征集好教工提案，落实提案。

5、不断深化校务公开，紧紧围绕学校的中心工作，抓住重点，学校热点问题，涉及教职工切身利益问题，将作为校务公开的重要内容，努力做到政策公开，过程公开和结果公开。推进校务公开的制度化和规范化，发挥教代会在校务公开工作中的作用。

6、关心教职工身心健康，倡导健康文明的生活方式，积极开展丰富多彩的教职工文化活动，积极参与区总工会各项活动建立良好的人文环境，开展各项业余文化生活(“三八”节观光，“教师节”节庆等促进教职工身心健康发展，完善帮扶制，做好困难职工慰问工作)。

三、月主要工作安排

1月份：慰问教师、退休教职工和特困职工;区工会会议、制订校工会计划。

2月份：做好学校新学期各项协助工作，稳定教工思想。

3月份：庆“三八”妇女节活动;教育工会电子记录本建立。

4月份：教师五项基本功比武(教师教研);申报教育工会课题。

5月份：教工乒乓球赛;首届师生艺术节。

6月份：“教工之家”创建;征文(在加强党的执政能力建设中充分发挥教育工会作用)。

7月份：博平小学第一届教代会。

8月份：工会电子档案互查;群体师德创优评眩

9月份：庆祝教师节。

10月份：庆“国庆”活动。

11月份：区教工运动会(中长跑、拔河)。

12月份：工会总结。

工会蹲点工作计划 篇六

学困生转化策略题

第一阶段总结

四个多月以来，本课题组成员按照课题研究第一阶段实施方案有条不紊地开展工作。通过我们课题组的全体成员的不懈努力，我们课题的申报材料通过了市教育科学规划领导小组办公室的审批，进入实施阶段。为了使下一阶段课题的顺利实施和有序开展，现将我们课题第一阶段的工作总结如下：

一、课题阶段研究的完成情况

1、课题负责人拟定好课题阶段研究实施方案。

2、课题组讨论修改、完善课题研究实施方案。

3、召开了开题报告会，邀请了有关专家进行指导，并提出修改意见。

4、按有关专家提出的修改意见，进一步完善了课题实施方案。

5、通过了多次集中和分散的方式进行了理论学习，有了扎实的理论基础。

二、课题第一阶段的主要做法

1、组建了课题组，撰写了开题报告和研究方案，召开了开题论证会

针对我镇学困生学习的现状，我们通过有关专家进行指导和课题组讨论，组织大家商讨如何更新教育观念，突破常规的教育教学策略，探索、实验、创新教学模式和方法，决定开展《农村小学学困生转化策略》的课题研究，成立课题组，并由课题负责人撰写

开题报告和研究实施方案，并通过对报告和方案的反复完善，申报了市级课题。

2、进行了各种有关学困生转化知识的理论学习

（1）教育学理论：教育活动是有目的的活动，这种活动的最高目的就是把受教育者培养成社会所需要的成员,使人得到全面发展。人的全面发展，从个性养成开始，要为学生提供充分实践活动的时间和空间，让学生进入一个自主的、积极的、充满创造性的学习过程。充分调动包括“学困生”在内的每一个学生参与课堂教学活动，让他们都得到健康的发展。

（2）心理学理论：认识过程是指人们获得知识的过程，这是人的最基本的心理过程。在“需要、诱因与动机”的关系中，需要是人对某种客观要求的反映，这种要求可以来自有机体的内部（内环境），也可以来自个体周围的环境；动机是在需要的基础上产生的，诱因是与需要相联系的外界刺激物，它吸引有机体的活动，并使需要有可能得到满足。这表明教师在课堂上调动“学困生”积极参与教学活动，让学生得到知识和能力的提高是可行的。

（3）多元智能理论：多元智能理论认为每个人的智能是多元的,虽然并非每一个方面都能达到最高水平,但有一方面是最佳的,并且每个人的最佳智能单元是平等的。多元智能理论强调人的智力是一种潜能,每个人都具备多元的潜能,都具有可挖掘的创造潜力。

（4）建构主义理论：建构主义教学观是对传统教学观的批判和发展，认为学习不仅受外界因素的影响，更主要地是受学习者本身的认知方式、学习动机、情感、价值观等的影响，而这些因素却往往被传统教学观忽略。建构主义提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用，教师是意义建构的帮助者、促进

1主导作用、导向作用、组织者。建构主义认为教师的作用是:○

者。教师应当发挥“导向”的重要作用，发挥教学组织者的作用，努力调动学生的积极性，帮助他们发现问题、提出问题、分析问

2发现者。要高度重视对学生错误的诊断与题，进而解决问题。○

3中介者。教师是学生与教育方针及纠正，并抱有正确的态度。○

知识的桥梁。既要把最新的方法知识提供给学生，还要注意他们的全面素质提高。

经过第一阶段多方面的理论知识学习，我们初步从理论上找出学困生的成因及以往转化过程中偏差的方面，从而对学困生有一个正确的认识，培养学生良好的学习品质，学习方式和正确的人生观、价值观，帮助教师树立正确的学生观，评价观，转变教师观念，提高教师的素质和家长的家庭教育水平，使更多的学困生脱“困”，从而更好的实施素质教育。