工作计划拟定原则【精彩6篇】

工作计划拟定原则 篇一

在工作中，拟定一个合理、有效的工作计划对于提高工作效率和实现目标非常重要。然而，拟定工作计划并不是一件简单的事情，需要考虑到很多因素。下面将介绍一些拟定工作计划的原则，帮助你更好地规划和安排工作。

第一、明确目标：一个好的工作计划必须要有明确的目标。在开始拟定工作计划之前，你需要明确自己的工作目标是什么，希望通过这个计划实现什么样的结果。只有明确了目标，才能有针对性地制定计划。

第二、合理分配时间：拟定工作计划时，需要合理分配时间。要根据工作的重要性和紧急程度，合理安排每个任务需要花费的时间。同时，也要考虑到自己的工作能力和效率，避免过于乐观地估计时间，导致计划无法按时完成。

第三、合理安排任务顺序：在拟定工作计划时，还需要合理安排任务的顺序。有些任务的完成可能需要依赖其他任务的结果，因此需要优先安排那些有依赖关系的任务。此外，还要根据任务的紧急程度和重要性，合理排序，确保能够高效地完成工作。

第四、考虑资源和限制条件：在制定工作计划时，还需要考虑资源和限制条件。资源包括时间、人力、物力等方面的资源，而限制条件可能包括预算、人员配备等。要根据资源和限制条件的实际情况，合理安排工作计划，确保能够顺利实施。

第五、适应变化：在工作计划的拟定过程中，还需要考虑到变化的因素。工作环境和条件可能会发生变化，因此工作计划也需要随之调整。要具备适应变化的能力，及时调整工作计划，确保能够应对各种情况。

综上所述，拟定一个合理、有效的工作计划需要考虑到多个方面的因素。明确目标、合理分配时间、合理安排任务顺序、考虑资源和限制条件以及适应变化，都是制定工作计划时需要遵循的原则。只有在充分考虑这些原则的基础上，才能制定出一份能够真正帮助我们高效完成工作的计划。

工作计划拟定原则 篇二

在工作中，拟定一个科学合理的工作计划对于提高工作效率和实现目标至关重要。然而，很多人在拟定工作计划时常常遇到困惑和困难。下面将介绍一些拟定工作计划的原则，帮助你更好地规划和安排工作。

第一、明确目标：一个好的工作计划必须要有明确的目标。无论是长期目标还是短期目标，我们都需要清楚地知道自己希望通过这个计划实现什么样的结果。只有明确了目标，我们才能有针对性地制定计划，使其更加具有可操作性和可实施性。

第二、合理分析：在拟定工作计划时，需要进行合理的分析。我们可以对工作内容、工作量、工作难度等进行综合分析，然后根据实际情况来制定计划。通过分析，我们可以更好地了解工作的特点和要求，从而制定出更加合理可行的计划。

第三、合理安排时间：在制定工作计划时，需要合理安排时间。我们可以根据工作的重要性和紧急程度，合理安排每个任务需要花费的时间。同时，还需要考虑到自己的工作能力和效率，避免时间安排过于紧张，导致计划无法按时完成。

第四、任务分解：在拟定工作计划时，可以将大任务分解为小任务，然后逐一完成。通过任务分解，我们可以更好地管理和控制工作进度，避免出现工作堆积和拖延的情况。同时，还可以更好地分配和利用资源，提高工作效率。

第五、适应变化：在工作计划的拟定过程中，需要考虑到变化的因素。工作环境和条件可能会发生变化，因此工作计划也需要随之调整。我们需要具备适应变化的能力，及时调整工作计划，确保能够应对各种情况。

综上所述，拟定工作计划需要遵循一定的原则。明确目标、合理分析、合理安排时间、任务分解以及适应变化，都是制定工作计划时应该考虑到的因素。只有在充分考虑这些原则的基础上，才能制定出一份科学合理的工作计划，提高工作效率和实现工作目标。

工作计划拟定原则 篇三

2014年掌上医讯工作计划制定原则

一个计划跨多长时间合适，一周、一月、一年？ 我们应该制定怎么制定计划？

制定一个计划的常见步骤：

1、确定目标

2、认清现在3、研究过去

4、确定并有效制定的计划的前提条件

5、拟定和筛选方案

6、制定主要计划

7、制定派生计划

8、制定预算,使计划数字化

我们的现状

1.短期目标不确定性

2.对现实的认知不断调整

3.没有过去可研究

4.事情优先级随时在变

我们制定计划的原则

1.确定要做哪些事

2.确定哪件事最重要

3.就最重要的那件事制定计划

4.做完或者放弃最重要的那件事后，循环到1

计划的基本内容

1.这件事有哪几部分组成2.各部分优先级

3.谁

4.什么时间

5.需要哪些资源

6.记录

7.反馈和总结

工作心得分享 力求简短—医师在线 李泽敏

工作计划拟定原则 篇四

教学计划表制定原则

1．岗位基本学习领域课程主要安排在第1、2学期开课。2．第五学期前12周为正常授课周，后6周为毕业设计（毕业综合能力测试）教学周。

3．心理健康教育（第一学期前8周，每周2课时），职业生涯规划（第一学期后8周，每周2课时），创新创业实务（第四学期，上8周，每周2课时），就业指导（第五学期前8周，每周2课时）。

4.公共选修课每个学生可以在人文、美育、国学教育等课程中任意选择3门学习。

5．专业基础课及主干课一般为18门左右，专业选修课一般为3门，专业课程合计不得超过22门。

6.周课时原则上为24—26课时，总课时原则上为2500课时，最多不超过2800课时，理实比原则上为1：1，实践课时可以大于理论课时。

7.专业主干课必须为考试科目，专业基础课程考试科目不得少于50%，专业选修课考试或考查都可以。每学期考试科目不得少于3门。

8.课程编码原则：专业代码+序号，共8位，每个版（专业基础课、专业主干课、专业选修课）块序号从01开始编码

9.学分原则上为16课时1学分，总学分原则上为140左右（限定在135—145之间），如果总学分超过额定学分范围，可在专业基础课、专业选修课中做适当微调。

10.创新创业成果（含竞赛获奖）学分拟计分原则：省级以上奖励一等奖计3分、二等奖计2分、三等奖计1分，校级奖励一等奖计1分、二等奖以下计分，该项学分的计分方案要另行制定。

11.各专业课程中必须安排学生相关职业技能证书考试配套课程。

12.通识课程与实践课程教务处已安排好，各专业不得进行任何修改。

13.开设实训周的学期，其他课程课时要减去实训周停课相应的课时。（实训周不停课的要注明）。

对于职场人士来说，及时对2013年作出规划和展望，找到取得成功的捷径，才能在新年工作上取得新突破。千万不要把 工作计划 当作是交差了事的例行事项，应该借着这个机会，重新检视自己......

工作计划拟定原则 篇五

教学计划制定原则

教学计划是根据党的教育方针和专业培养目标制定的指导教学工作的基本文件，是学校培养专门人才，组织教学过程，检查人才培养质量的主要依据。教学计划是中职学校培养专门人才的总体设计，是学校组织教学、实施教学管理、实现专业培养目标的重要依据，也是学校教学管理工作的指导性文件。根据教育部下发的[2000]2号文件《关于制定中职教学计划的原则意见》，结合我校历年中职教学的实践，特提出制定或修订我校中职教学计划如下原则：

1.适应性原则

专业设置要主动适应社会发展的需要，各教研组系要在广泛调查相关行业现状和发展趋势的基础上，根据其对中职人才规格的需求，积极引入行业标准，确定专业的发展方向和人才培养目标，构建“能力-素质-知识”比例协调、结构合理的课程体系，使教学计划具有鲜明的时代特征，逐步形成能主动适应社会发展需求的专业群。

2.全面发展原则

教学计划的制定必须贯彻国家的教育方针，努力使全体学生实现“德、智、体”全面和谐的发展，正确处理好行为与思想、能力与知识、实践与理论、学习与健康的关系。提高学生的综合素质，保证培养规格的实现，同时要使学生具有一定的可持续发展的能力，充分体现中职教育的本质属性。

(1)整体规划学校的德育体系，安排必要的思想政治课程、健康教育课，同时还要促进各类课程和教学环节同德育的有机结合。

(2)体现教学为主，保证学生的业务学习。

(3)重视体育课教学，养成体育锻炼的习惯，增强学生体质。使学生了解体育运动的基本知识，掌握科学的锻炼方法。

(4)结合实习安排学生参加生产劳动，安排学生在课余时间参加适当的校园建设和社会公益劳动。

(5)将学生第二课堂、校园文化建设和学生社会实践活动纳入学校的教育体系，丰富学生的精神文化生活，提高学生的非智力素质，使之成为学生正规课程的延伸。

3.以就业为导向原则

教学计划的制定要从职业教育的本质特征出发，立足于电子业和当前工程技术发展的水平及现实条件，首先必须满足毕业生第一岗位任职的基本需要。教学内容应以常规技术、成熟技术为主，以生产第一线正在使用和近期可能推广使用的技术为重点，兼顾专业技术领域的进一步发展。

4.整体优化原则

在满足毕业生第一任职岗位的基本需要的前提下，按照培养跨世纪人才的要求，优化专业结构，建立与社会主义建设和现代化科技发展相适应的专业结构体系，同时培训开发适应工程技术在近期内发展的能力。在保证学生掌握专业和专业方向的核心能力的前提下，充分考虑一切可利用教学资源的合理配置，适当拓展专业面，全面提高人才素质，使学生的能力、素质、知识结构得到整体优化。

制定教学计划要清晰地界定各门课程的地位、边界和目标。在满足毕业生第一任职岗位的基本需要的前提下，课程体系和教学内容的改革要从提高学生的素质和能力出发，考虑课程之间的有机联系，更新课程内容。在课程设置、教学内容和教学要求上有所侧重，形成特色，使有限的学时资源和其它可利用的有限教学资源充分发挥作用，努力实现整体教育效益最优化。

5.以职业能力为中心原则

中职教育必须体现以职业能力为中心。教学计划要贯穿专业技术应用能力培养这条主线，要构建相对独立又相互交融的实践教学体系和理论教学体系。

教学计划的制定和实施应主动争取企业参与。应通过专业指导委员会的讨论和论证，使教学计划既符合教育教学规律又能体现企业生产的实际需要。

制定教学计划应根据培养目标的规格设置课程，课程内容应突出以培养技术应用能力为主旨。课程设置和教学内容要突出实用性。基础理论的教学要以应用为目的，以“必需够用”为度，以掌握概念、强化应用为教学的重点。专业课的教学内容要加强针对性和实用性。同时要使学生具有一定的自主学习能力和社会行为能力。各类课程都要精简理论的推导和授课时数，加强各种实践性教学环节，注意能力培养。

6.实践性原则

制定教学计划要充分重视中职教育更注重学生能力培养的特点，构建适应专业需要的实践教学体系。从培养能力出发，合理安排习题课、实验、实习、课程设计和毕业设计，创设工程实践环境，保证工程实践训练时间，明确规定实践内容。在教学环节上，突出实践教学环节。要突出本专业常用的实验和检测技术、常规的工艺操作和常规的工艺设计，注重应用性、工艺性及综合性的实践教学，使学生有针对性地获得较为系统的基本技能训练和专业技术训练，以保证毕业生上手快的特点，同时注意安排建筑业近期推广采用的新技术方面的实践训练。

工科专业实践教学学时一般不应低于总学时的40%(公共课25%左右；职业理论课35%左右)。减少演示性和验证性实验的学时，增加实习实训学时，实训课程可单独设置，使学生获得较系统的职业技能训练，具有较强的实践能力。

7.规范化与可行性相结合原则

培养目标、规格要求、学习年限、实践教学和理论教学环节的比例等要服从统一规定，体现中职教学计划的规范性。各专业的教学计划应根据社会发展和行业发展的实际，在保持核心课程相对稳定的基础上，及时调整专业课程的设置或有关的教学内容。对市场变化保持一定的敏感性，及时体现科技发展的最新动态和成果，妥善处理好社会需求的多样性、多变性和教学计划相对稳定性的关系。

根据学校切实可行的具体条件来安排专业内容的侧重面、课程设置、教学环节与学时分配等，随着教学改革的进展和教学条件的不断

充实完善，对教学计划进行必要的修订，逐步达到规范化和可行性的统一。

8、几点具体意见：

(1)、三年制理论教学总学时为3000学时左右。

(2)、学期教学总周数统一为20周。理论教学周数统一为每学期15周（不含期末考试复习1周）。

(3)、公共课与专业课时数比例约为4:6。

(4)、几门公共课程的安排：

语文：第一、二学期每周4节；第三、四学期每周3节。数学：第一、二学期每周3节；第三、四学期每周2节。英语：第一、二学期每周3节；第三、四学期每周2节。政治：每学期每周1节。

体育：每学期每周1节。

音乐：每学期每周1节。

健康教育（法律）：每学期每周1节。

第四学期安排就业指导每周1节。

(5)、第三年毕业班安排顶岗实习。

湘乡一职教导处

工作计划拟定原则 篇六

研拟工作计划的目的，一方面是在跟主管沟通下年度的计划，另一方面也是作自我检讨。

在内容上，对主管而言，你是在设定明年预计达成的工作目标，对自己而言，是在设定自我突破的计划。

研拟工作计划的第一步，是事先了解公司的年度目标。

主管在设定你的下年度工作内容时，通常是在贯彻公司由上而下的年度目标，因此，你必须先仔细了解公司的年度目标，这点很重要却总是被忽略。

另外，你一定要花时间想清楚自己下年度希望的成长，是学习?是薪水?还是发展另一项专才?

如果你想要的是学习新技术，你的工作计划就必须加入学习计划;如果是想增加收入，就必须研拟增加业绩的计划，或是调换部门的准备计划。

先了解公司的年度目标以及个人的年度目标，你在研拟工作计划时才不会无所适从。

计划合理但要具挑战性。研拟工作计划的原则是「勿好高骛远、目标合理、具有挑战性」。