美工教师工作计划【推荐6篇】

美工教师工作计划 篇一

作为一名美工教师，我的工作计划主要包括以下几个方面：教学准备、教学实施、评价反馈和个人成长。通过有计划地安排我的工作，我将能够更好地指导学生，提高他们的美工技能和创造力。

首先，教学准备是我工作计划的重要组成部分。在每节课之前，我会花时间准备教学材料和教学活动。我将根据学生的年级和水平，选择适当的教材和案例，为他们提供丰富的学习资源。此外，我还会开展一些与美工相关的研究，不断更新自己的知识和技能，以便更好地指导学生。

其次，教学实施是我工作计划的核心内容。在课堂上，我将采用多种教学方法，例如讲解、示范和实践等，以帮助学生理解和掌握美工的基本原理和技巧。我将引导学生进行实际操作和创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。同时，我也会注重培养学生的观察力和审美能力，通过欣赏和分析优秀作品，提高他们的艺术鉴赏能力。

第三，评价反馈是我工作计划中不可或缺的一部分。我将定期进行学生作品的评价和反馈，给予他们积极的鼓励和具体的建议。我会关注每个学生的进步和困难，及时与他们进行沟通和交流，帮助他们解决问题并提高自己的能力。此外，我也会邀请学生参加一些美工比赛和展览，为他们提供展示作品的机会，并从中获得更多的学习和成长。

最后，个人成长是我工作计划的重要目标之一。作为一名美工教师，我必须不断提升自己的专业素养和教学能力。因此，我会积极参加各种培训和研讨会，与同行们交流经验和分享教学方法。我还会定期反思和总结自己的教学实践，不断改进和创新，以提高自己的教学效果和学生的学习体验。

综上所述，我的美工教师工作计划包括教学准备、教学实施、评价反馈和个人成长。通过有计划地安排我的工作，我将能够更好地指导学生，提高他们的美工技能和创造力。我相信，通过我的努力和付出，我的学生们将能够在美工领域取得更好的成绩和进步。

美工教师工作计划 篇二

作为一名美工教师，我的工作计划是为学生提供全面的美工教育，培养他们的创造力和审美能力。我将通过以下几个方面来实施我的计划：课程设置、教学方法、作品展示和专业发展。

首先，课程设置是我工作计划的基础。我将根据学生的年级和兴趣，制定不同层次的美工课程。在课程设置上，我将注重理论与实践的结合，将美工知识与实际应用相结合，让学生能够在实践中学到更多的知识和技能。同时，我也会将美工与其他学科进行融合，例如与数学、科学和语言艺术等学科相结合，帮助学生更好地理解和应用美工知识。

其次，教学方法是我工作计划的关键。我将采用多种教学方法，例如讲解、示范、实践和合作学习等，以满足不同学生的学习需求。我将注重培养学生的动手能力和创造力，引导他们进行实际操作和创作。同时，我也会注重培养学生的观察力和表达能力，通过欣赏和分析优秀作品，提高他们的艺术鉴赏能力和表达能力。

第三，作品展示是我工作计划中不可或缺的一部分。我将定期组织学生的作品展示和评比活动，为他们提供展示作品的机会，并从中获取反馈和建议。我将鼓励学生参加各种美工比赛和展览，让他们的作品得到更广泛的认可和鼓励。同时，我也会与学校和社区合作，为学生提供更多的展示和交流的机会，让他们的作品走出课堂，与更多人分享。

最后，专业发展是我工作计划的重要目标之一。作为一名美工教师，我必须不断提升自己的专业素养和教学能力。因此，我将积极参加各种培训和研讨会，与同行们交流经验和分享教学方法。我还会定期反思和总结自己的教学实践，不断改进和创新，以提高自己的教学效果和学生的学习体验。

综上所述，我的美工教师工作计划包括课程设置、教学方法、作品展示和专业发展。通过有计划地实施我的工作计划，我将能够为学生提供全面的美工教育，培养他们的创造力和审美能力。我相信，通过我的努力和付出，我的学生们将能够在美工领域取得更好的成绩和进步。

美工教师工作计划 篇三

本学期一至五年级教材资料都有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有必须的困难，但由于资料丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多简单愉悦气氛。个性是五年级美术课本的资料在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的资料，且要求透过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。

一、学生现状分析：

各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。

每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

二、教学目标：

(一)低年级段

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及资料的安排，锻炼其欣赏潜力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。

(二)中高年级段

1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、透过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现潜力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、对美术字有必须的认识，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。

5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的用心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

三、教学措施：

1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在用心的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、潜力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及职责感，发展学生创造完美生活的愿意与潜力。

6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

四、课时安排：

低年级美术2课时/周至期中上到第10课

中高年级美术1课时/周至期中上到第8课

美工教师工作计划 篇四

为推进学生素质教育，促进学生全面发展，更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、学生现状分析

由于各年级学生年龄特点和个性不同，所以，在课堂上的表现也有所差别。大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣，想象力丰富、大胆，敢于表现自己想法，上课课堂气氛也比较活跃。但是，高年级的学生容易渐渐失去对美术的兴趣，需要采取能吸引学生的、有效的教学方式方法来保护他们的美术兴趣。

三、本期教学任务

本期我负责五、六年级六个班的美术教育教学工作。

四、教学目标

本学期我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、创造和创新能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

具体目标

1、让学生主动欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。

4、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。

五、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，严格组织管理，注重习惯养成，防止意外发生。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

3、部分学生作业上交或完成作业方面比较慢，课堂上要注意辅导。

4、针对美术课工具准备不全，制定出相应的教学评价制度。

六、本学期提高教学质量的措施与方法

1、本学期，要求各年级学生在绘画创作时直接作画，不再使用铅笔构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

2、教师用校讯通通知学生下节课要准备的工具。

3、尽量注意学科间的联系。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

6、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。

7、利用宣传窗和各类美术比赛，调动学生学习的积极性。

8、改变评价方法，采用自评、互评或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。

七、主要工作目标及具体措施

(一)抓好课堂教学。

1 认真备课，仔细钻研教材。

2 领会新教材思想，提倡“同课异构”即同教材不同教法的尝试，探索学习新路。

3 低年级注重常规教学，中高年级注重知识面的拓宽。

4 注重教学方法的趣味性，保护学生的美术兴趣的持久性。

5 注意把握课堂作业的难易程度，避免过于复杂。

6 认真对待每一堂课，及时作好反思、随笔等记录。

(二)平时注意自觉练习教学基本功。

1每周画2张速写作品(可临摹可写生)，周五下班前交到教研组长处。

2 多练习手工创作，可多练习在立体构成基础上加以变化的制作方法。

3 利用课余时间多读美术教育书籍，学习美术专业理论知识，开阔视野，充实自己。

4 注意素描、国画、色彩画等绘画方法的练习和巩固。

5 坚持练习毛笔字。

(三)注意教育理论学习，搞好教科研工作。

1 学习美术课改精神，学习新课标，用新思想指导新教学。

2 积极参加课改实践，提升专业水平，促进专业化发展。

3 加强科研与教研相结合，完善美术教育教学工作。

4 至少看3本教育教学专业书籍，努力提高专业文化修养等。

(四)结合美术社团，搞好美术课外活动。

1 做好美术社团新旧人员更替评选工作。

2 有计划，有组织的开展社团活动，培养学校美术人才。

3 积极参与各项比赛活动，让学生有展示才华的机会。

本学期，我们将继续利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，提高自己的业务水平，理论联系实际，融入课堂教学。同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高我校美术教育教学质量。

美工教师工作计划 篇五

一、抓好常规教学。

1，认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。

2，充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。

二、加强自身建设。

从目前教育发展的要求出发，认真开展_两学_(学习业务和政治)，进一步提高师表形象。具体做法是:

1，坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《_教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。

2，在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。

三，关注学优生，进行培优训练

加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师。

在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧，我也做了如下的计划:

课前准备:备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意。;

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

美工教师工作计划 篇六

一、学生现状分析：

本年级有三个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。存在问题：

1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。

2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。

二、指导思想：

以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。积极探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。

三、教学目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化...