一次有趣的电学实验小学生作文(推荐6篇)
一次有趣的电学实验小学生作文 篇一
标题：探索电流的奥秘
上周，我们班进行了一次有趣的电学实验，我们要探索电流的奥秘。这是我第一次接触电学实验，我感到非常兴奋和好奇。
实验开始前，老师向我们介绍了电流的概念。她告诉我们，电流是电荷在电路中流动的现象，就像水在管道中流动一样。为了让我们更好地理解，老师还给我们做了一个生动的比喻：电流就像蚂蚁在管道中爬行，它们会顺着管道一直前进，直到遇到阻碍或者终点。
接下来，老师给我们每个人发了一份实验材料，包括电池、导线、灯泡和开关。我们首先学习了如何正确连接电路。老师强调了安全第一，让我们牢记不要触摸导线的裸露部分，以免触电。
当我们连接好电路后，老师给每组同学展示了一个神奇的实验现象。她将灯泡连接到电路中，当打开开关时，灯泡立刻亮了起来。我们看得目瞪口呆，不敢相信自己的眼睛。老师告诉我们，这是因为电流经过灯泡时会产生热量和光线，所以灯泡会亮起来。
接下来，老师让我们自己动手进行实验。我们按照老师的指导，连好电路后，轻轻地按下开关。灯泡果然亮了起来！我们兴奋地笑了起来，感到非常神奇。
实验结束后，老师向我们讲解了电流的流动方向。她告诉我们，电流是从正极流向负极的，就像水从高处流向低处一样。这让我更加了解了电流的奥秘。
通过这次有趣的电学实验，我对电流的概念有了更深入的理解。我也明白了电学实验的重要性，它能够帮助我们更好地学习和探索电的奥秘。我相信，在未来的学习中，我会更加努力地去理解和应用电学知识。
一次有趣的电学实验小学生作文 篇二
标题：发现电的神秘力量
昨天，我们班进行了一次非常有趣的电学实验，我们要发现电的神秘力量。这是我第一次参加这样的实验，我感到非常好奇和兴奋。
实验开始前，老师向我们介绍了电的概念。她告诉我们，电是一种能量，可以用来做很多有趣的事情。为了让我们更好地理解，老师给我们讲了一个故事：很久很久以前，人们发现了一种叫做电的神秘力量，从那以后，电就成为了改变世界的重要工具。
接下来，老师向我们展示了一个令人惊叹的实验现象。她拿出一个空的铁罐，将一个铁钉放入罐子中。然后，她将两根导线连接到铁罐和一个电池上。当她打开电池时，铁钉立刻被吸附在铁罐上，非常神奇！老师告诉我们，这是因为电流在铁罐和铁钉之间产生了磁力，所以铁钉被吸附住了。
接下来，老师让我们自己动手进行实验。我们每个人都拿到了一个铁罐、一个铁钉和两根导线。我们按照老师的指导，将导线正确连接到铁罐和电池上。当我们打开电池时，铁钉果然被吸附在铁罐上，我们都感到非常惊奇和兴奋。
实验结束后，老师向我们讲解了电磁铁的原理。她告诉我们，电磁铁是由电流产生的磁力而形成的。这让我对电的神秘力量有了更深入的认识。
通过这次有趣的电学实验，我对电的概念有了更深刻的理解。我也明白了电的神秘力量和应用。我相信，在未来的学习中，我会更加努力地去探索和应用电的神奇力量。
一次有趣的电学实验小学生作文 篇三
可以做实验了！这是一节实验课，桌上各放了一个实验盒，里面放满了导线、电池、灯泡等器材。
老师说：“这是一次电学实验，有一定难度，这次实验的要求是：一节电池控制两只灯泡，并用上开关，注意要让两只灯泡同时亮、同时灭（备注：可用上导线）”。“简单！”我们异口同声地说。“那我就来考考大家，我已经在黑板上画上了电池、开关和两个灯泡，谁能按照要求画好电路图？”吴可雅一马当先，率先走上讲台利索地拿起粉笔、踮起脚尖，娴熟地画了起来，三下五除二就OK了，老师点点头。
看着吴可雅画的电路图，我恨不得马上动起手来。“开始做实验！”随着老师一声令下，我们开始了实验，薄立寒迫不及待地按照吴可雅的方法连接，可结果令我们大失所望：一盏灯亮，另一盏却是外甥打灯笼——照旧。这是什么原因呢？正当我们组百思不得其解的时候，第一组同学叫起来“我们亮了！”我们急得都快要跳起来了，其间又有两组成功了。这时王欣雨发话了：“呀，有一根导线老化了，只有绝缘体，橡胶连着导体——电池是不会导电的吧！”听了王欣雨的话，我们利索地换了新的导线，连上了电池，呵，灯果然亮了，虽然是第四个成功的，我们欣喜若狂。
第一次实验结束了，老师又发话：“这个题目不止这一种方法，还有一种，谁来？”另一个男生快速完成了电路图，老师又让我们用第二种方法开展了实验。
这回，我们小组还是齐心协力连起了线路，有了上次的经验，我们在连接时格外细心，生怕“老化”先生又来捣乱，可正当我们按下开关时，灯却一点都不亮。“耶，我们又成功了!”又是第一组同学传来了欢呼声，但我们没像上次那样急躁不安，反而，更静下心来寻找问题的关键，你看我们组的十六只眼睛像雷达一样四处搜寻着电路中的“南郭先生”，终于，功夫不负有心人，我的火眼金睛发现了一条“漏网之鱼”。有一根导线居然没连上去，我们及时补救，灯泡亮了。
一次有趣的电学实验小学生作文 篇四
今天张老师叫我们做的实验叫做“带电的报纸”，同学们目不转睛地看着老师的动作，她先把报纸放在墙上，再用铅笔的飞快地摩擦，老师说，如果实验成功的话，最后把报纸的一角慢慢的拿起来时，那一角会被墙吸住。
同学们都思考起来，有的同学认为是不可能的，但有的同学认为，这是可以做到的。
同学们开始做实验了，大家按照老师说的步骤来做。有一个同学非常认真，她一手按住报纸，一手抓住铅笔，再用铅笔的侧面摩擦报纸，她用了很大的力气，报纸都发出了“吱吱”的声音，于是她的报纸就像一个钉子钉在墙上。“她成功了！”我们高兴地叫了起来。
有的同学成功了，但是有的同学还没有成功，老师又示范了一次给大家看，让失败的同学们集中精神重新试一次，同学们又试了一次，这一次大家都成功了，原来只要集中精神就能成功了，这真是有趣的实验！
一次有趣的电学实验小学生作文 篇五
我一直想知道火山是怎么爆发的。今天，我就做了个有趣的小实验，以探究竟。
我准备了10g小苏打，20ml白音210ml的洗洁精，搅拌棒、可乐瓶。我刚做好准备，就奋不已，想快点开始我的实验。我先把10ml洗洁精倒瓶中，为让效果更逼真，又加入了红色料，接着用搅拌棒搅拌均匀，然后又倒入小苏打，最后，见证奇迹的时刻马上就到了，我很怀疑，到底能不能喷发。我屏住呼吸，小心翼翼地把白醋倒入瓶中，一瞬间，红色“岩浆”喷出来了，我大声喊：“我成功了!我成功了!”我拉着爸爸跑向喷发现场，这时，茶几的一大边已被“岩浆”覆盖，我激地说：“快看!火山爆发了!”爸爸连声说：“不错!不错!”
这是为什么呢?怎么会形成这多泡沫?通过百度查找我知道了，原来小苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的醋后，会发生化学反应，产生大量二气化碳气体二氧化碳气体，遇到洗洁精后，就会产生很多泡沫。
一次有趣的电学实验小学生作文 篇六
今天，我一进来就看见了一瓶水、一个鸡蛋、一根筷子和一包食盐，我疑惑不解，老师说：“今天我们要做一个实验，同学们一听，非常兴奋！
实验开始了，老师先把鸡蛋放入水中，就像一个潜水员跳入水中，再放了一些盐，鸡蛋立刻变成了一个大胖子，再拿起筷子，开始搅拌起来。但快要成功的时候，老师突然停止了搅拌，鸡蛋就像不睡醒的娃娃沉入水底，呼呼大睡起来，大家很着急。
老师又用一大把盐倒入水中。又用筷子搅拌，鸡蛋就像气球一样伸上水面，它还像潜水员的氧气罐里氧气没了，只得露出水面来呼吸新鲜空气一样，实验成功了，大家欢呼起来！
老师向大家解释实验的原理：“在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。
