我与书的故事五年级作文(最新6篇）
我与书的故事五年级作文 篇一
我与书的故事
我和书的故事开始于我进入五年级的那一天。当我站在教室门口，看到桌子上摆放着一摞厚厚的书时，我感到有些忐忑不安。我对书一直没有太大的兴趣，觉得它们太沉闷了，读起来也很枯燥。
然而，我并没有放弃与书的关系。每天放学后，我会在图书馆里找到一本自己感兴趣的书，然后找一个安静的角落，开始阅读。起初，我读得很慢，经常会停下来思考，有时还要查字典。但慢慢地，我发现自己的阅读速度越来越快，理解力也变得更好了。
随着我对书的兴趣逐渐增加，我开始选择一些有趣的故事书。我喜欢那些充满想象力的故事，它们带我进入一个个神奇的世界。有时，我会想象自己成为故事里的主人公，和他们一起经历种种冒险。
通过阅读，我不仅能够欣赏故事的情节，还能学到很多知识。我读过关于科学、历史、地理等各种主题的书籍，这让我对世界充满了好奇心。我开始主动去探索一些问题，用书中学到的知识去解答。有时，我会和同学分享我在书中学到的有趣的知识，我们会一起讨论，互相学习。
除了阅读故事书和知识性的书籍，我还喜欢阅读一些名人传记。这些传记让我了解到一些伟大人物的成长经历和奋斗历程，激励我去追求自己的梦想。我从他们身上学到了坚持不懈、努力奋斗的精神，这对我日后的成长非常有帮助。
通过与书的交流，我不仅开阔了眼界，还提高了自己的语言表达能力。我学会了用更准确的词语来描述自己的感受和思想。我还喜欢写读后感，将自己的想法和感受写下来，这不仅让我更好地理解书中的内容，也锻炼了我的写作能力。
我与书的故事五年级作文 篇二
书中的世界
我与书的故事始于五年级。在那之前，我对书籍没有太大的兴趣，觉得它们无聊又枯燥。然而，当我开始尝试阅读一些有趣的故事书后，我对书的看法发生了改变。
在书中的世界里，我可以尽情地想象和探索。书中的故事让我进入一个个奇妙的场景，与各种各样的人物相遇。有时我会想象自己成为故事的主人公，和他们一起经历各种冒险。我可以在书中遨游于古代和未来，探索未知的领域。这种想象力的世界让我充满了乐趣和创造力。
通过阅读，我不仅能够享受故事的情节，还能够学到很多有用的知识。我读过关于科学、历史、地理等各种主题的书籍。这让我对世界有了更深入的了解。我开始主动去探索一些问题，用书中学到的知识去解答。通过阅读，我不仅扩大了自己的知识面，还培养了自己的思考能力和创造力。
除了故事书和知识性的书籍，我还喜欢阅读一些名人传记。这些传记记录了一些伟大人物的成长经历和奋斗历程。通过阅读这些传记，我学到了很多关于成功的秘诀和人生的道理。他们的故事激励着我去追求自己的梦想，坚持不懈地努力奋斗。
通过与书的交流，我不仅开阔了眼界，还提高了自己的语言表达能力。我学会了用更准确的词语来描述自己的感受和思想。我还喜欢写读后感，将自己的想法和感受写下来，这不仅让我更好地理解书中的内容，也锻炼了我的写作能力。
与书的故事已经陪伴了我多年，让我收获了很多。我相信，在未来的日子里，我还会继续与书为伴，不断地探索和学习。
我与书的故事五年级作文 篇三
书是我的恩师，因为它给我丰富的知识；书是我的益友，它让我拓展了视野。
记得我11岁生日的时候，妈妈送给了我一份精致的礼物，起初我还以为是巧克力，当我拆开美丽的包装纸后，只看到一本崭新的《西游记》展现在我眼前，我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地翻阅了《西游记》的目录。从此以后，我和书就结下了情缘。每当我看一本书，都如饥似渴，深入地阅读，体验文章中的喜与悲，还要做好重点笔记。
我还记得高尔基说：“书藉是人类进步的阶梯。”谁在梯子上攀登得越高，当然能看得越远。有人说“人类的智慧就是快乐的源泉”，而智慧来自生活实践，但必须伴随着读书修养。“行”与“知”结合，既相辅相成，乃相得益彰。正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我希望自己在书山漫步，在学海泛舟！
有书伴我成长，真好！
我与书的故事五年级作文 篇四
人们常说“开卷有益”。我也赞同这句话。我常常这么想：只要认真读书，积极读课外书，自觉做笔记，就一定有意想不到的收获！记得有一次，班上的同学都流传看《名人传》和《名人名言》。刚刚开始，我心想:这些书有什么好看的，真搞不懂为什么那么多同学喜欢看。直到有一次，我和一个同学准备回宿舍去午睡，我的好朋友一边走一边对我说：“我给你讲个故事吧！”我说：“好啊！我的朋友开始讲了......”
等她把故事讲完了，我就说：“那作家小时候好苦哦！”她说：“如果你想了解作家小时候的故事就可以看《名人传》啊。”“《名人传》真的那么好看吗？”她回答道：“那是自然滴！”回到家中后，我和妈妈商量，说我想买那本书，妈妈听到我想看书，高兴的笑不拢嘴。那本书到手后，我迫不及待的打开看，我看得津津有味，真是一本好书啊！
从那以后，书成了我离不开的好伙伴！
我与书的'故事五年级作文3
记得小时候，每当我看见别人拿着一本书专心致志地看着，我就想‘等我上小学了，我要聚精会神地听老师讲课；仔仔细细的写作业；专心致志读一本书。
现在我越来越喜欢读书了，有时，同学们在高高兴兴玩耍的时候，我在全神贯注的看书；有时，有的人在叫我，我也不会暂停。
今年，我们的语文老师让我们读【名人故事】这本书，它不但讲得是50位名人的故事，还讲了我们做事的道理。我为它们的故事而感动；我为他们的美好生活感到快了；我为他们舍己为人的精神感到骄傲。
有一次的英语课上，老师让我们背单词，而我取拿出一本书来看的如醉如痴，好像到了一个书的海洋。这时已经上课了，老师用书帕打着我的桌子，我才发现上课了，我迅速的放下书本，听老师讲课。我就拿出一本书来看看
在我读完几本书后，感觉我写的作文生动形象，好词佳句很多。以后我要多看些对我有用的，作文会写得更生动。
我的故事真精彩！
我与书的故事五年级作文 篇五
人是活的，书是死的，但可以读活。读书就是一盏引路的照明灯。我是一个“小书虫”，书已经成了我生命里的一部分，读书的时候，我自己也融入其中了。
记得四五岁的时候，开始读一些故事书，如《白雪公主》、《海的女儿》、《小裁缝》，认识简单的字。渐渐地这一类的书又变得乏味了。我在荣昌新华书店看书时，那些少儿书像磁石一样吸引着我。科普百科全书真是太好看了，什么地球，月球、行星让我看的如痴如醉，其内容有趣极了，可以用超级超级有滋味来表达。书买回来了，我就爱不释手，先亲三下，就开始啃!早上、中午、晚上都在看，睡觉时也得翻上十页!
书让我明白了许多道理，一个爱书的人，他必定不会缺少一个忠实的朋友，一个好的老师，一个可爱的伴侣，一个安慰灵魂的教父。
我与书的故事五年级作文 篇六
打开尘封的记忆，时间开始倒流，那件事仿佛又发生了。
一天，我正在读书，妈妈走过来对我说：“我要出去一下，记住看门，还有，厨房里烧着水，看着点。”我不在意地说了声：“好。”
因为我手中的那本书只剩几页了，所以妈妈出去没一会儿就读完了。当时觉得水还没烧开，我又换了一本书，刚看完第一页，我就入了迷，灵魂已经完全被那本书吸引，我拿出积累本，抄了许多好词佳句和好段，而后便不断在书中汲取知识，看完一章又一章，我已经完全被那本书吸引了。
等妈妈回来后，便问：“水烧开了吗？”我“啊”的一声跑进厨房，一看，水壶和电线都已经被烧坏了。因为这件事，妈妈训了我一顿：“读书可以，但也要记住家长叮嘱你的话。”我嘴里不停地说：“知道了，知道了……”
这件事一直围绕着我，我一直都忘不了。
