小实验三年级作文【实用6篇】

小实验三年级作文 篇一

我的小实验

今天，我进行了一个小实验。我想知道在不同条件下，花朵的生长情况会有什么不同。于是，我准备了三个花盆，分别放置在不同的环境中。

第一个花盆我放在阳光充足的窗台上，每天都给它适量的水和阳光。第二个花盆我放在阴凉的地方，只给它适量的水，不给它阳光。第三个花盆我放在室内，给它适量的水和阳光。

经过了一段时间的观察，我发现了一些有趣的结果。第一个花盆的花朵长得最茂盛，花瓣鲜艳而且开得很大。第二个花盆的花朵比较小，花瓣没有那么鲜艳。第三个花盆的花朵则长得最差，花瓣黯淡无光。

通过这个小实验，我明白了花朵的生长需要充足的阳光和适量的水分。阳光能够提供光合作用所需的能量，而水分则是植物生长的重要物质。只有在这两个条件都得到满足的情况下，花朵才能茁壮成长。

我很高兴能够进行这个小实验，通过亲自动手去观察和实践，我对植物的生长有了更深入的了解。我会继续进行更多的实验，探索更多有趣的科学问题。

小实验三年级作文 篇二

研究蚂蚁的小实验

我对蚂蚁非常感兴趣，于是决定进行一个关于蚂蚁的小实验。我想知道蚂蚁是如何找到食物的。

我准备了一个小玻璃容器和一些食物，然后在容器中放入一只蚂蚁。我观察到蚂蚁迅速在容器中爬来爬去，寻找食物的方向。

接着，我将食物放在容器的一角，然后观察蚂蚁的行为。我发现蚂蚁并没有直接找到食物，而是在容器中不停地爬来爬去，似乎在寻找食物的味道。

经过了一段时间的观察，我发现蚂蚁最终找到了食物。它沿着某条路径一直爬到食物的位置。我很好奇，于是我将食物放在不同的位置，观察蚂蚁的行为。

我发现不管食物放在哪个位置，蚂蚁都会通过爬来爬去来寻找食物的味道，然后找到食物的位置。这说明蚂蚁是通过嗅觉来找到食物的。

通过这个小实验，我对蚂蚁的行为有了更深入的了解。我觉得蚂蚁真的很厉害，它们能够通过嗅觉找到食物的位置。我会继续进行更多关于蚂蚁的实验，探索更多有趣的科学问题。

小实验三年级作文 篇三

　　听说筷子的力气很大，我有点儿不信，我和妈妈在家里做了一项实验——筷子的神力。

　　做这个实验要准备一些材料。分别是：大米、一个塑料杯和一根竹筷子。

　　首先，我们把大米装进塑料杯中；其次，再用手把大米在塑料杯中压实；之后，将准备好的一根竹筷子从手的空隙中插进大米中；最终，只要把手一松，将筷子一提，那根筷子便像“大力士”一般将大米和塑料杯提了起来。我第一次做实验时，把米撒得到处都是，在无数次的失败中，有一次却很完美的成功了。

　　实验成功的那一瞬间，我的心境十分激动，想：一根小小的筷子就有那么大的力气，能把米和塑料杯一齐拿起来。这项实验十分趣味！

　　这项实验不但十分趣味，原理也很奇特，因为大米和筷子之间的空气压力很小，而杯子外面的压力却很大，杯子里面的空气压力小于外面的空气压力，所以筷子就会有那么大的力气！

　　我十分喜欢这项小实验！

小实验三年级作文 篇四

　　星期六的早上，我做了一项小实验，叫开心的'水宝宝。外形就是像一个个小珠子一样的东西，碰一下，它们就会动来动去。

　　我把材料找齐后，开始做起了小实验。我先住小脸盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒进小脸盆里，被倒进去的粉末冲了下去，带起一串串的泡泡，真美丽啊！

　　之后我用小勺子把粉末和水搅拌均匀，放两个小时。两个小时后，我去看了看小脸盆里的水，发现水变得稠稠的，我把水分在了七个小杯子里，滴上五颜六色的色素，放在阴凉处。

　　然后我在脸盆里装了一点清水，比上次多很多，拿了一点小酸粉，将小酸粉一小勺一小勺地倒入小脸盆里，落到脸盆里的小酸粉立刻变得金灿灿地，好像天上那各种各样的小星星一般。

　　最终，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地变圆、变硬，成了一颗颗水宝宝。我敲了敲脸盆，咕噜噜咕噜噜，小小的水宝宝立刻游了起来，好像一条条的小金鱼在水里游泳一样，真可爱！

　　瞧，这就是我做的一项小实验。

小实验三年级作文 篇五

　　在这个不一样的春节里，爸爸实在是太无聊了，就拿着两个土豆走到我前面。我很好奇地看着爸爸，问：“爸爸，这是要干什么呢？”爸爸神秘的说到：“我要给你做一个有趣的实验。”

　　实验终于开始了，首先爸爸拿出了两个装满清水的盆子，又拿出两个土豆，我看到爸爸先把一个土豆放进清水里，只见那土豆就像石头一样“咚”的一声沉了下去。接着他把盐加入到另外一个盆里，然后用筷子搅拌了几下，把另外一个土豆放了进去。过了一会儿，奇迹发生了，让我目瞪口呆的是，土豆真浮起来了！

　　这时候我一直缠着爸爸问：“为什么土豆会浮起来呢？”然后爸爸告诉我：“因为盐水密度比清水大，所以土豆能在盐水中浮起来。”我不禁感叹到：“科学真是太奇妙了！”

　　这下，爸爸消除了自己无聊的时间，又让我知道了很多的科学知识，让我知道，原来科学这么有趣！

小实验三年级作文 篇六

　　现在家家都有电灯、电话、电视、电冰箱、洗衣机，……你知道是什么让这些电器可以正常运作的呢？那就是电。在科学课上，我们了解了一些有关电的简单知识。

　　科学课，老师拿出电池、导线、小灯泡，让我们自己动手，点亮小灯泡。老师在黑板上画原理，接着，我们自己动手做实验。我先把导线和小灯泡的中心位置连接起来，把导线的另一端，放在电池的正极上，电流从电池的正极流出，通过导线，经过小灯泡，玻璃泡下面的金属侧壁连接小灯泡内部侧壁上的导线，经过小灯泡灯丝，再经过另外一根导线，通过小灯泡底部经过导线，回流电池负极，这时，灯泡就会亮了。

　　我们家中的电灯就是这个原理，只不过在导线中间接上开关，以便控制。

　　通过这次实验我知道了：一个简单的电路，要由电源、开关、用电器、导线四部分组成。连接灯泡的导线两端分别接在电池的正极和负极上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。