三年级作文小实验(精彩6篇)
三年级作文小实验 篇一
我的小实验
我是一名三年级的学生，最近在学校进行了一次小实验。老师让我和我的同桌合作，选一个简单的实验来进行。我们决定做一个关于水的实验。
首先，我们准备了一些材料。我们需要一杯水、一块纸和一支铅笔。接着，我们把纸上写上“水”，然后把它放在水杯旁边。我们好奇地想知道，如果我们把纸上写的“水”放进杯子里，会发生什么事情。
我们小心翼翼地把纸轻轻地放进了杯子里，然后静静地等待。过了一会儿，我们发现纸开始变湿了，并且颜色也开始变深了。我们高兴地发现，纸上写的“水”似乎被杯子里的水吸收了进去。
我们觉得很好奇，于是决定做一个进一步的实验。这次，我们在纸上写上“水”的字样，然后把它放在桌子上。我们想知道，如果没有水的接触，纸上的字样是否会有变化。
我们等了一段时间，然后仔细观察纸上的字样。我们发现，纸上的字样并没有变化。这让我们感到惊讶，因为我们意识到水对于纸上的字样的变化起到了重要的作用。
通过这次小实验，我学到了很多关于水的知识。我知道了水的吸收能力以及它对其他物体的影响。我觉得实验非常有趣，并且希望以后还能有更多的机会进行实验。
三年级作文小实验 篇二
我的小实验报告
我是一名三年级的学生，最近在学校进行了一次小实验。我选择了一个关于植物的实验，想要观察植物对阳光的需求。
首先，我准备了两个盆栽植物。一个盆栽植物放在了阳台上，能够接受足够的阳光照射。另一个盆栽植物则放在了室内，没有接触到阳光。接着，我每天都给这两个盆栽植物浇水，并且观察它们的生长情况。
经过一周的观察，我发现阳台上的盆栽植物长得更快、更健康。它的叶子绿油油的，茁壮成长。而室内的盆栽植物则长得比较慢，叶子也有些黄。
我觉得这个实验结果非常有意思。通过这个实验，我明白了植物对阳光的需求是多么重要。阳光能够为植物提供能量，促进它们的生长。没有阳光，植物就会变得虚弱。
通过这次小实验，我不仅学到了关于植物生长的知识，还培养了我的观察力和实验能力。我觉得实验是一种很有趣的学习方式，希望以后能够继续进行更多的实验。
三年级作文小实验 篇三
今天，阳光灿烂，温度很高，外公对我说：“今天我们来做个实验吧。”一会儿他就拿来纸、火柴和放大镜。
只见外公把放大镜放在阳光下，对着阳光进行聚焦，呈现了一个小圆点。外公把火柴放在小圆点中间。过了一会，火柴就冒出了一股细烟，接着火柴就烧了起来。我问外公：“怎么会这样呢？”外公说：“火柴头上有鳞的成份，燃点很低，太阳的热量就集中在火柴头上，就燃烧起来了。如果是纸也会烧起来的。”
于是，我拿了一张报纸放在阳光下，同样用放大镜聚焦，那张报纸同样也燃烧起来了，不过时间比火柴要长。外公说：“因为报纸的燃点比火柴的燃点高。”
太阳的能量正大呀！世界上的奥秘还真不少，我一定要好好的探索它、研究它、学习它。更好的积累科学知识。
三年级作文小实验 篇四
师给我们布置了做小实验的作业：白醋泡鸡蛋。
首先，我拿出一个玻璃杯，把鸡蛋放了进去，然后往杯子里倒白醋直到把鸡蛋淹住。这时，我发现鸡蛋皮在冒泡泡，就像鱼儿在吐泡泡，真好看。过了一会儿，鸡蛋浮到了醋的上面。
第二天早晨，我刚下床就以百米冲刺的速度跑到桌子前，“哇，鸡蛋在脱衣服呢！”我惊奇的叫了起来。我又好奇地用手摁了摁鸡蛋，“哇，鸡蛋变软啦！”
第三天，我发现鸡蛋宝宝的黄衣服已经都掉了，我又摸了摸蛋宝宝，它已经不像以前那么光滑了，但它仍然在洗泡泡浴。我又弹了弹鸡蛋宝宝，它居然跳了起来！我还发现它的身上有许多很小很小的白绒毛，就像小鸡一样。我摇了摇杯子，鸡蛋沉下去就再也浮不上来了。
第四天，我的鸡蛋变大了一些，但它不再洗泡泡浴了。第五天，蛋宝宝又变大了，而且更透明了，我又用手摁了摁，差点被我摁破。
我每天都会观察我的鸡蛋宝宝……
我等啊等，好想看到鸡蛋变果冻呀！
有一天，我梦见我的鸡蛋宝宝变成小果冻啦！
三年级作文小实验 篇五
今天是星期日，我看了一个节目：“小窍门”里边说：只要把花露水抹在电灯上，开灯后就会有一股香味扑鼻而来。
我将信将疑地找来一瓶花露水，手忙脚乱的把花露水抹在灯泡上，我按捺不住心中的渴望，马上开了灯，啊——怎么这么香？香的刺鼻……哦！原来是我抹太多花露水了，所以这么刺鼻。于是我拿来湿巾往灯泡上搽了搽，我开了灯……哇噻！好香啊·随后一阵阵淡而迷人的香味扑鼻而来，渗人心脾。我从来没有闻过这么香的味道，简直比法国香水还香。
我灵机一动，我把这个秘密发到网上去，让更多人享受到着相味又何乐而不为呢？说干就干，我三两下就发好了。不一会儿就有一堆的回帖像潮水般向我涌来。有的说恩。不错；有的说太香了；也有的说这是真的吗？骗人的吧！……此时我真是比吃了密还要甜！
你们也来试试吧！
三年级作文小实验 篇六
铜丝怎么样就会发热呢？想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧！
实验前，老师拿出了五根二十公分的铜丝，并让我们摸了一摸。过了一会，老师说：“铜丝热不热。”同学们说：“不热，很凉。”然后，老师把同学分成五个小组，也选出五个小组长；跟着又把五根铜丝交给五个组长，由他们分给每个同学。之后，老师说：“同学们，你们知道我为什么要把铜丝给你们吗？”同学们说：“不知道。”老师说：“我是想让你们做个实验。”
第一个实验开始了，老师说：“用手握紧铜丝，迅速地来回弯折多次。”我照老师说的去做，我弯折五次，我发现铜丝中间出现了一条细细的裂缝；我再弯折一次铜丝，铜丝就断了。我高兴地对老师说：“铜丝断了。”
第二个实验开始了，老师说：“左手握紧铜丝，右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做，过了一会，我感到铜丝很烫，铜丝发热了。实验后老师讲解说：“磨擦产生了机械能，机械能转换为热能，所以铜丝就会发热。”
实验后我想：科学真有趣，我长大也要当科学家。我要研究能源的奥秘，找到一种没污染的能源，让汽车跑起来没有黑烟，让地球越来越清洁，人类生活在美好了环境中。
