一二三,木头人四年级作文(经典6篇)
一二三，木头人四年级作文 篇一
我最喜欢的玩具——木头人
我最喜欢的玩具是一个木头人。这个木头人是我四岁生日时爸爸送给我的礼物。它有一个圆圆的脑袋，两只大大的眼睛，还有一个开心的笑脸。它的身体是用木头做的，虽然没有什么花俏的装饰，但是摸起来很光滑，很舒服。
这个木头人有一个特别的地方，就是它的手臂和腿可以动来动去。我可以把它的手臂举起来，让它招手给别人看；也可以把它的腿弯曲，让它像跳舞一样。有时候，我还会给它找一些小道具，让它扮演不同的角色，比如医生、警察、运动员等等。它真的是一个非常有趣的玩具。
每天下午放学回到家，我都会第一时间找到我的木头人。我会和它一起玩耍，聊天，分享我的一天。有时候，我会把它放在我的枕头旁边，和它一起入睡。我觉得和它在一起，我感到非常快乐和安心。
木头人不仅是我的玩伴，还是我的好朋友。我会给它起一个名字，叫做“小木”。我会和它分享我的喜怒哀乐，告诉它我的梦想和愿望。虽然它不能和我交流，但是我相信它能听懂我的心声。
我爱我的木头人，因为它给了我无尽的乐趣和陪伴。无论我开心还是难过，它总是陪在我身边。我希望我和它能一直保持这样的友谊，直到我长大。
一二三，木头人四年级作文 篇二
我和木头人的冒险之旅
有一天，我决定带着我的木头人去冒险。我们穿上了便装，准备好了背包，就出发了。
我们首先来到了一座森林。森林里绿树成荫，鸟语花香，非常美丽。我们沿着小路走着，时不时地听到小动物们的欢叫声。突然，我们看到了一只小松鼠，它正拿着一个坚果在树上跳来跳去。我拿出我的相机，想要拍下这美丽的瞬间。可是，小松鼠看到我们后，吓得蹦了起来，迅速爬上了树。我只好失望地叹了口气，但我知道，这是一次难忘的经历。
接着，我们来到了一条小溪。溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。我和木头人坐在溪边，看着水流缓缓流过，感受着大自然的美好。我将手伸进水中，抓住一只小鱼，轻轻放回水中。它在水中欢快地游走，好像在向我们道别。我和木头人互相笑了笑，继续我们的冒险之旅。
最后，我们来到了一个古老的山洞。山洞里黑漆漆的，有点可怕。但是，我和木头人鼓起勇气，一起走了进去。山洞里传来了阵阵风声和水声，我们小心翼翼地前进。突然，我们看到了一个闪闪发光的宝石。我兴奋地拿起宝石，发现它是一个奇特的魔法宝石。我和木头人商量后，决定把宝石放回原处，让它继续散发着光芒，给更多人带来幸福和快乐。
冒险之旅结束后，我和木头人回到了家。虽然累了，但是我们都觉得非常开心和满足。这次冒险让我更加了解了大自然的美丽和神奇，也加深了我和木头人之间的友谊。
木头人是我最好的伙伴，和它一起冒险真是一次难忘的经历。我相信，我们还会有更多的冒险之旅，创造更多的美好回忆。
一二三,木头人四年级作文 篇三
“数数一二三，木头人，给我一秒心动的眼神……”当一阵悠扬动听的歌声在我耳边响起时，我就会想起我们班的一次主题班会活动—一二三，木头人。
活动开始了，主持人微笑地走上讲台，宣布游戏规则：主持人开始说“一二三”，同学就马上做动作，说到“三”就马上停下来，并且不许说话不许动，不许露出白牙齿。“好，一、二、三……”。
这声音如同“定身丸“，刚才还活蹦乱跳的同学，现在变成一动不动的雕像了。我也想去周浓一个同学，于是，就对着目标（周扬）开始进攻了。
瞧，这个周扬，还摆着淑女姿势，等一会你就好受了。想做就做，我拿来一个毛刷子，在她的腋窝下扫了几下，果然不出我所料，周扬终于忍不住笑出了声。结果，被眼尖的文雯看见了，周扬被叫上了台，从抽签箱里抽了一个“学猪叫三声”。抽到了，当然义不容辞，周扬，满脸无奈的怪叫了三声，逗得全班同学哄堂大笑。而我，却不怎么高兴，因为我知道，周扬下课一定会一路追杀我。
再看邓博文和付龙那边，两个人正争得面红耳赤。原来。付龙因为做动作而罚一次“搞笑十连拍”，邓博文就在一旁像一个专业的小记者一样认真的拍照呢！这个邓博文，为了收集材料，连吵架都还在拍。终于，“你是猪”激发了邓博文，他气得火冒三丈，赶紧把手机收了，准备大骂付龙。付龙也蠢蠢欲动，想迎战。可不料，他们两人愣了一阵，竟然抱在一团亲起来了。看到这一幕，我们开心的笑了起来。我笑得肚子疼，罗子宜笑得腰都直不起了……
这一节班会课活动真让我难忘！
一二三,木头人四年级作文 篇四
星期天下午，我和弟弟还有几个朋友坐在草坪上，不知道玩什么。小强突然站起来说：“不如我们玩一二三木头人吧。”我们连连点头说：“好，好！”
这个游戏规则是：一个人当“逗笑人”，其余的人当“木头人。当“逗笑人”说口令（一二三木头人，不许说话不许动，谁动谁输）时，“木头人”要摆动作，当口令结束，木头人就不能动了，如果谁动了，谁被淘汰。
这一轮是小刚当“逗笑人”，我们是“木头人”，当小刚的口令开始时，我们手舞足蹈地摆起来动作。口令结束后，我们都像被孙悟空“定”住了一样，一动不动的。
小红左手叉腰，右手指着前方，像是正在跟谁吵架似的；小强双手握拳，一前一后放在胸前，随时等待挥出去；弟弟四脚朝地，像一只大乌龟，看到他这个模样，我忍不住想笑，一想，不能笑，笑了就输了。于是，我忍住不笑，可心里一直在偷偷的笑。
而我，右腿在前，左腿在后，成弓字型，左手在前右手在后，弯着腰，一副准备起跑的样子……
这时“逗笑人”小刚朝小明的方向走去，只见小明半蹲着，小刚就冲着小明的脸张大嘴巴，吐了吐舌头，又翻了个白眼。小明面无表情，把小刚当空气一样。小刚又转身拍拍自己的屁股，回头看了看小明，小明依然无动于衷。小刚又扭了扭自己的屁股，左扭扭，右扭扭，“噗”小明笑了出来。我们也被小刚的表演逗笑了。就这样，“木头人”输了，“逗笑人”小刚赢了！
做“木头人”真不容易，不过我却喜欢做木头人，因为做木头人可以考验我们的毅力。
一二三,木头人四年级作文 篇五
有趣的游戏可真不少啊！有老鹰捉小鸡，有做迷藏，还有跳皮筋，可我最喜欢的是木头人游戏。
别以为这是一个简单的游戏，其实它的技术含量可高了！当别人说“一二三，木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙”的时候，你所有的部位都不能动了，这个时候你做的动作要保持住，当一个人动了一下，那这个人就输了！就可以用各种方法去逗别人，直到被逗的人动为止。坚持到最后的，胜出。
比赛开始了，大家各显神通，做出了一个个稀奇古怪的动作，有的单腿独立，双手合十，做出大佛的姿势，有的打开双臂，头往后仰，像一只正在唱歌的丹顶鹤，还有的两个同学手牵着手，另外的手则自由舒展开了，像是两位舞者正在跳空中芭蕾。
我觉得最好玩的是逗人的环节。到最后只剩下小邹了，于是我们把他团团围住，准备来收拾他。大家一会儿揪揪他的耳朵，一会儿挠他痒痒，一会儿摸摸他的鼻子，最后他终于招架不住，败下阵来。
今天的游戏真好玩，也让我知道了做事情要坚持到底，不能半途而废。
一二三,木头人四年级作文 篇六
一听老师说，要在课堂上玩“一二三，木头人”的游戏，班上顿时就炸开了锅，同学们都急不可待地想马上开始。在大家羡慕的眼神中，我和小东成为第一批参与游戏的幸运儿。游戏时间很短，只有30秒，由我先当“木头人”，小东扮演“逗笑人”。
比赛在激烈的氛围中开始了，我双手环抱在胸前，双脚分得与肩宽，像磐石一样稳稳地站立，心里想着：管你使出什么花招儿，我都会既不笑也不动地挺过这30秒。教室里鸦雀无声，大家都很期待“逗笑人”能使出什么招数……
只见小东张大了嘴巴，露出两排大白牙，鲜红的舌头就像蛇吐信子般一伸一缩，这模样怪可怕的；他慢慢地朝我凑来，距离越来越近，近得我都能感觉到他的呼吸和心跳声；那张嘴更是像个大黑洞，能把我整个人都吞下去。我皱了皱眉头，白了他一眼，心想：游戏规则是不能有身体接触，你还能真的吃我不成？
时间分秒必争地走着，围观的同学们都没闲着，在一旁为小东敲边鼓出谋划策，大喊：“亲一口，亲一口……”听大家这么说，小东反倒是不好意思地笑了。我狂忍住笑意，依然不动声色，如泰山般地站立，但心里却着急：时间怎么还不到？小东一计不成，立马改变招数。只见他飞快地转身，对我撅起了屁股，并不停地扭动着，看来小东要使出他“屁屁大王”的绝招了。“天啊！”我在内心暗暗叫苦。
霎时间，同学们全都退得远远的，更是用双手夸张地捂住口鼻，对我投以同情和敬意的眼神。只听见“噗”的一声，一股臭气喷涌而出，我的意志力顿时瓦解，赶紧仓皇逃跑，“屁屁大王”小东获胜了。
