火山爆发实验三年级作文【精彩6篇】

篇一：火山爆发实验三年级作文

火山爆发实验

今天，我们在科学课上进行了一次非常有趣的火山爆发实验。老师带领我们一起观察和探索火山爆发的原理。这次实验让我学到了很多关于火山的知识。

首先，老师给我们展示了一个模型火山。这个模型火山由纸板、泥土和塑料瓶组成。老师先在塑料瓶里放了一些小石子，然后把泥土涂抹在纸板上，围绕着塑料瓶形成了一个火山的山体。接着，老师在火山的顶部用针在塑料瓶的底部戳了一个小洞。然后，老师把白醋和红色食用色素混合在一起，倒入塑料瓶里。最后，老师放入一些小苏打粉。

当老师倒入苏打粉后，我们看到了一个奇迹。火山的顶部开始冒烟，然后喷出了红色的液体，仿佛真的火山爆发了一样。我们都感到非常兴奋和惊讶。

老师解释说，火山爆发是因为地下的岩浆在地壳上积聚，产生了很高的压力。当压力超过地壳承受的极限时，岩浆就会喷发出来，形成火山爆发。而这个实验中，白醋和苏打粉的反应产生了二氧化碳气体，模拟了火山喷发的过程。

通过这次实验，我不仅明白了火山爆发的原理，还学会了如何用简单的材料来模拟火山爆发。我对科学产生了更大的兴趣，希望以后能够参与更多有趣的实验。

篇二：火山爆发实验三年级作文

探寻火山的奥秘

今天，在科学课上，我们进行了一次火山爆发实验，让我对火山有了更深入的了解。

老师首先给我们讲解了火山的形成原理。他说，火山是由地下的岩浆喷发而成的。岩浆是由地球内部的高温熔岩冷却后形成的，它会积聚在地壳下面。当岩浆压力超过地壳承受的极限时，就会喷发出来，形成火山的喷发口。火山爆发时，熔岩、火山灰、烟雾等喷射出来，形成了火山的景象。

接着，老师带领我们进行了火山爆发实验。他用纸板、泥土和塑料瓶制作了一个火山模型，并在模型的顶部戳了一个小洞。然后，老师倒入了一些白醋和红色食用色素混合液，最后放入了一些小苏打粉。

当小苏打粉与白醋反应时，我们看到了一个惊艳的景象。火山的顶部开始冒烟，然后喷出了红色的液体，仿佛真的火山爆发了一样。我们都兴奋地拍起了手，纷纷惊叹不已。

通过这次实验，我深刻地体会到了火山爆发的过程和原理。我明白了火山是地球内部能量释放的结果，也意识到了火山对地球的重要性。火山爆发不仅可以改变地貌，还能对气候、环境产生重要影响。

这次实验让我对火山有了更深入的了解，也激发了我对科学的兴趣。我希望以后能够继续探索更多有关火山的知识，了解地球的奥秘。

火山爆发实验三年级作文 篇三

　　嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！小柯老师就给我们做了一次火山爆发的小实验。

　　小柯老师从一个袋子里拿出了一些器材，比如瓶子、白醋、苏打粉等物品。紧接着，实验开始了，老师把一个瓶子放在小脸盆的正中间，接着用勺子打了几勺苏打粉在瓶子里，再滴了几滴洗洁精，然后用筷子搅拌了几下。最后，老师说：“为了让你们看得更清楚，我要给这瓶水里注射一些红墨水。”说着，他打开红墨水瓶盖，用针管吸了一些红墨水，又挤到了瓶里，霎时间，水就变成了红色，就像鲜血一般。同学们有的伸长了脖子，眼珠都要掉在瓶里了；有的站在椅子上，挡住了别的同学的视线；还有的干脆跑到了讲台边，和实验来个次“亲密接触”。可半天过去了，水没有一点变化。

　　关键时刻到了！只见小柯老师打开白醋，慢慢地倒入水瓶里，里面的泡沫立刻往上冒，一下子就从瓶子里流了出来！同学们全部都惊呆了，眼珠要飞出去了，嘴巴张贼大贼大，几乎塞得下一个大西瓜！

　　最终，老师告诉了我们一个秘密“苏打粉与醋碰撞时会发生化学反应，产生泡沫，像火山爆发一样。”

　　做完小实验，大家议论纷纷，心里都画了一个大大的问号。

火山爆发实验三年级作文 篇四

　　同学们，你们见过火山爆发吗？没见过也没关系，今天我们就一起来做个模拟火山爆发的实验吧！

　　我们要先准备好材料。有大玻璃缸、小玻璃瓶、红墨水。要开始做实验了，我们先往大玻璃缸里装满冷水，再往小玻璃瓶里装满热水，再加几滴红墨水，这样就差不多了。

　　下面就是见证奇迹的时刻！只见老师把小玻璃瓶放进了大玻璃缸里，小玻璃瓶开始冒小泡泡了，紧接着小玻璃瓶里的红墨水也开始像烟雾一样往上升，不一会，大玻璃缸的上面就已经红云密布了，就像是一朵朵草莓味的棉花糖漂浮在上面。大玻璃缸里已经被分成了两个世界，上面的世界是红色的、艳丽的，下面的世界是无色的、纯净的。

　　又过了一会儿，那些“红云”慢慢地降了下来，就像是火山爆发后的岩浆渐渐沉了下去。实验非常成功！

　　虽然实验已经结束了，但是我们还是意犹未尽！这时老师告诉了我们实验的原理：原来水是由很多水分子组成的，当水被加热后，这些水分子就会跑得很快。所以小瓶子里的热水一下子就往上升了。所以我们平时要多了解一些科学小知识，才能让我们的生活变得非常有趣而丰富多彩！

火山爆发实验三年级作文 篇五

　　今天我在一本书上看到一个有关“火山爆发”的小实验。我很想动手做一做。

　　按照书上的要求，我准备了一只盘子、一听可乐、一些小苏打。我先把可乐放在盘子里，用勺子取好小苏打，然后快速地打开可乐，再快速地把一勺小苏打倒进可乐里。这时，令人惊讶的事情发生了：可乐像小火山一般爆发了，足足有5厘米高。喷出来的可乐差点就溅到我的衣服上了，我连忙往后退了几步。

　　妈妈问我：“你的小实验和平时直接打开可乐，可乐有时也会溅出来有区别吗？”我告诉妈妈，第一，“火山爆发”是放了小苏打后，等一会儿之后突然爆发，而不是一打开就喷出来的；第二，“火山爆发”是往上喷，平时打开可乐是往四周喷。妈妈表扬我观察很仔细，并让我自己想办法去了解为什么会这样？

火山爆发实验三年级作文 篇六

　　一次，美术课上，老师带着我们做了一项生动有趣的科学小实验“火山爆发”。

　　首先，老师拿出一个名为“恐龙时代”的实验作品，讲解了恐龙时代火山爆发时的情景。之后，老师让我们自己在脑海里勾画出一幅原始森林火山爆发时的景象。

　　老师给了我们一些工具，有硬纸板、超轻黏土、矿泉水瓶、小苏打、白醋、剪刀、红颜料等。

　　看到这些，我脑海里瞬间出现了一个美丽的森林王国，双手情不自禁动起来。首先，我用超轻黏土捏出了各种小动物，如：恐龙，狮子、小兔、小鸟、猴子等，将它们一一摆放在纸盒上。这样一副热闹的森林王国就出现了，现在就需要一座合适的“火山”了。

　　接着，我用剪刀将矿泉水瓶剪下一半，留瓶口上半截。我用一团棕色的黏土捏出一些像岩石一样的纹理，这样一座上宽下窄的人造山体就成型了。

　　因为这座火山比较高，我需要储备更多的“岩浆”。我先往瓶里倒入小苏打，尽量多一些。再加入红颜料。

　　下面就是见证奇迹的时刻了！我忐忑地向平口内倒入一些白醋，屏住呼吸，等待火山爆发的景象。可是等了几秒钟，好像没有反应，里面只流出一点点小气泡。我心想：“为什么不成功呢？是不是白醋加少了？”于是我又加入了一些白醋进去。这一次，越来越多的气泡咕噜咕噜地从“火山口”疯狂的冒出来，“滚烫”的岩浆喷薄，顺着火山体一落而下。

　　这真是让人激动的一刻，我想像现实的火山比模拟实验要大千几辈，那样的场面该多令人震撼啊。可想而知真正的火山爆发是多么可怕啊！

　　这次实验很成功，为什么这些身边常见的小东西居然可以模拟出那么大的力量呢？最后，岳老师告诉我们，因为苏打粉里面碳酸氢根和白醋里的氢离子发生反应，生成二氧化碳，形成气泡。这些气泡混合着液体就争先恐后的从瓶口跑出来了。

　　自然界有很多有趣又神秘的现象，有些离我们很遥远，并不能轻易看到，但我们可以通过阅读去了解它们，通过思考去走近它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验！