水的实验作文【精选6篇】
水的实验作文 篇一:水的显微世界探索
水是我们生活中最常见的物质之一,但你知道水的微观世界是怎样的吗?通过一系列简单的实验,我们可以揭开水的神秘面纱,了解更多关于水的奇妙性质。
首先,我们可以通过观察水的表面张力来了解水的分子结构。准备一个浅盘或盘子,将水倒入盘中,然后轻轻地在水的表面上撒上一些小颗粒,比如黑胡椒粉或细盐粒。观察到的现象是,这些小颗粒会在水的表面上浮动,而不会沉入水中。这是因为水分子间存在着相互吸引的力量,使得水的表面形成了一层薄膜,类似于弹性薄膜。这种现象称为水的表面张力,它使得水在一定程度上能够支撑物体。
接下来,我们可以通过实验来观察水的蒸发过程。准备两个相同的容器,分别装满相同量的水。将一个容器放在通风处,另一个放在密封的容器中。经过一段时间观察,我们会发现通风处的容器中的水蒸发得更快,而密封容器中的水蒸发得较慢。这是因为通风处的空气中存在着更多的气体分子,能够带走水分子,加快水的蒸发速度。而密封容器中的空气中气体分子较少,导致水分子难以逸出,从而减缓了水的蒸发过程。
最后,我们可以通过实验来观察水的冻结过程。将一瓶纯净水放入冰箱中冷冻一段时间后取出,我们会发现水变成了冰。这是因为水在0摄氏度以下会发生相变,从液态转变为固态。冰的形成是由于水分子在低温下失去了足够的热量,使得水分子之间的相互作用变得更加紧密,形成了规则的晶体结构。
通过这些实验,我们能够更深入地了解水的微观世界。水的表面张力、蒸发和冻结过程都揭示了水分子之间的相互作用和特性。这些实验不仅让我们对水有了更全面的认识,也展示了科学实验的乐趣和学习的魅力。
水的实验作文 篇二:水的变色魔法
水是一种神奇的物质,它不仅可以滋润万物,还能通过简单的实验展现出不同的颜色。让我们一起来探索水的变色魔法吧!
首先,我们可以通过实验来观察水的酸碱性质。准备两个玻璃杯,分别倒入一些水。在一个杯子中加入几滴酸性物质,比如柠檬汁或醋,观察水的颜色变化。我们会发现,水变成了淡黄色或橙黄色。这是因为酸性物质会改变水的酸碱平衡,导致水分子发生了结构性变化,从而呈现出不同的颜色。
接下来,我们可以通过实验来观察水的溶解性。准备几个玻璃杯,分别倒入一些水。在一个杯子中加入一小勺食用色素,搅拌均匀。然后将其他杯子中的水逐渐倒入含有食用色素的杯子中,观察水的颜色变化。我们会发现,水的颜色逐渐变深,直到所有的水都变成了相同的颜色。这是因为食用色素溶解于水中,使水分子和色素分子相互作用,从而改变了水的颜色。
最后,我们可以通过实验来观察水的吸光性质。准备一个透明的容器,装满一些水,并将其放在光源下。然后,将一张白纸放在容器的一侧,观察水的颜色变化。我们会发现,水在透光的情况下呈现出淡蓝色或淡绿色。这是因为水分子会吸收一定波长的光线,从而改变了光线的颜色。
通过这些实验,我们可以发现水的变色魔法。水的酸碱性质、溶解性和吸光性质都会导致水呈现出不同的颜色。这些实验不仅能培养我们的观察力和实验技巧,还能让我们更深入地了解水的特性和性质。让我们一起来探索水的奇妙之处吧!
水的实验作文 篇三
今天下午,我和妈妈一起动手,做一个小实验,是关于水的。水,是我们最常见到的液体,会有什么奥妙呢?
我和妈妈用水把杯子装满,不留一点儿空隙,还能放进好多硬币,你说可能吗?我回答可能,为什么呢?看了之后就知道了。
我拿了一个1角的硬币,心里很紧张又很迫不及待,便轻轻地放了下去。只听“咚”的一声,一个硬币安安稳稳地躺在了杯底,而水一点儿也没有流出来,好厉害哦!我放了第一个,第二、三个也就利索了,放得越来越快。你知道我一连放了几个吗?二十一个耶。
为什么一杯这么满的水还能容得下这么多的东西?电脑老师告诉了我答案:原来是因为水有张力,是张力让水容下了那么多东西。
小小的张力竟然能有这么大的作用,好厉害哦!
水的实验作文 篇四
我今天做了一个实验,把筷子放进水里。我发现,筷子像被折断了一样。我还以为筷子真的断了呢,赶紧把筷子拿了出来。原来,筷子没断。妈妈把我嘲笑了一番。我一点都不服气,问道:“为什么会这样呢?”虽然我非常不服气,但没有表示出来。
妈妈说:“这是因为光线的折射,我们才会感觉到筷子好像被折断了一样。其实筷子根本没有断,而是我们很难分辨出来。你以后就会学到了。我就说这么多,你去查资料吧!”
说罢,我找了一些资料,是这样的:
这是光的折射引起的,光从一种介质(空气)射向另一种介质(水)中,这时入射角大于折射角,筷子就看上去变粗了,倾斜了,从空中往下看,就像筷子断了一样,分成两部分,而竖直放在空中就不会发生折射,此时入射角为0度,折射角自然是0度(一般情况下入射角大于折射角),所以筷子放入水中不会变粗或变细,而是原来的粗细大小。
我觉得很奇妙。原来是光从空气射向水中,有一个折射,筷子就看上去变粗了。从空中看就好像筷子断了。
这次水的实验让我明白了许多,但是,我又从“另一个角度”去看事情了。我想:如果把筷子搅动水,然后在把筷子放回原来的地方,会怎样呢?试一试。啊!不得了了!嘻嘻~~没什么,还是原来的样儿。这就奇怪了,筷子应该像在抖动啊?我又换了一个大一点儿的杯子。
搅动了一下,啊!筷子真的好像在抖动!我知道了,如果空间大了一点,筷子就很像在抖动了。
这次实验真好玩啊!而且我还懂得了很多科学知识。
水的实验作文 篇五
“叮铃铃……”上课了,这节是科学课,赖老师抱着几张纸和几个杯子走进了教室。。
“同学们,这节课我们要做水的实验。我把材料发下去。”赖老师以洪亮的声音说道,“打开《科学》”第几页,看着上面的步骤做。”我也分到了一张纸和一个杯子。打开书本开始做了起来。我先将杯子灌满水,然后把报纸折叠一下盖在杯口,接着把杯子倒过来。神奇的事发生了,杯子的水竟然一滴都没透过报纸流出来,反而被死死地堵在里面,这到底是为什么呢?我摸了摸头,百思不得其解。再看看我右手中的杯子与报纸,它还是一滴水都没流出来。我向四周望,别的同学也和我一样。
这时赖老师说:“你们自已想一想,这是为什么呢?过十分钟我来提问。”什么,竟然要我们自已想!而且还要提问。我正想着,随便编一个理由:因为报纸堵住了那个杯口……十分钟过去了,赖老师叫我起来回答这个问题,我就说了自已的那个想法。结果是错的。
后来老师告诉了我们其中的奥秘。原来,当水杯灌满水盖上纸后,杯中的大气压在就低于杯外的大气压,杯外的大气压就压住了纸,水就流不出来了,大家恍然大悟。
通过这件有趣的实验课,我们懂得了,做任何事情都不能只靠想象,要有根据,只有这样才能明白其中的道理。
水的实验作文 篇六
水是生命之源,没有水,地球上将没有植物,没有动物,更不会有人类。水,不但关系到地球上生命的存在与否,同时也与人类的发展息息相关。水,即平凡又珍贵,可是,正由于它平凡,所以才常常被人们忽视。
今天,我在家里做了一个实验,先拿了一个装满水的纸杯,然后用针在杯底扎了一个小洞。接着开始计时,一分钟,二分钟,三分钟……过了十分钟,杯里的水滴完了。
我计算了一下,结果吓了一大跳,一天24小时竟然可以漏掉144杯水!平时,我经常看到一些水龙头因关不紧,长年累月地滴,这得浪费多少水啊!
水资源是有限的,让我们来珍惜每一滴宝贵的水吧!