参观科举博物馆作文(优质6篇)

参观科举博物馆作文 篇一

参观科举博物馆是一次充满教育意义的旅程。这个博物馆不仅让我对中国古代科举考试有了更深入的了解，同时也让我对中国古代文化有了更深刻的认识。

进入博物馆，首先映入眼帘的是一幅幅展示科举考试场景的画作。这些画作生动地展现了科举考试的全过程，从考生们的准备到考试场面，再到最后的阅卷评分，每个环节都被淋漓尽致地展现出来。通过这些画作，我能够感受到古代科举考试的庄重和严肃，也能够想象考生们在考场上的紧张和压力。

在博物馆里，还展示了一些古代科举考试的文物和实物。其中最引人注目的是一些考试用的文具和书籍。这些文具虽然已经古老，但仍然能够看出当时的精致和工艺。而那些书籍则是当时的考生们必备的读物，其中包含了各种经典文学和历史书籍。通过这些文物和实物，我能够更加直观地了解到古代科举考试的具体形式和内容。

除了展示科举考试的过程和相关文物，博物馆还开设了一些互动体验区域。在这些区域，我可以模拟参加科举考试，体验古代考生的感受。这让我更加深入地了解到科举考试的难度和挑战，也让我对那些历经千辛万苦才能成功的考生们充满敬意。

参观科举博物馆，让我对中国古代科举考试有了更深入的了解。这不仅让我对中国古代文化有了更深刻的认识，也让我对古代学子们的努力和智慧充满敬意。我相信这次参观将对我的学习和成长产生积极的影响。

参观科举博物馆作文 篇二

参观科举博物馆是一次令人难忘的经历。这个博物馆不仅展示了科举考试的历史和文化，更让我对中国古代教育制度有了更深入的了解。

进入博物馆，我被展示科举考试的历史文物所吸引。其中最引人注目的是一批古代科举考试的试卷。这些试卷虽然已经古老，但仍然能够看出当时的考试形式和内容。通过阅读这些试卷，我能够感受到古代科举考试的难度和严肃性，也能够了解当时的考试标准和评分方式。

在博物馆里，还展示了一些科举考试的相关文物。其中最令我印象深刻的是一幅描绘科举考试场景的画作。这幅画作生动地展示了考生们在考场上的情景，他们的紧张和专注都能够通过画作中的细节表现出来。通过观看这幅画作，我能够更加直观地了解到古代科举考试的场面和氛围。

除了展示科举考试的历史和文化，博物馆还通过一些互动展示让我更深入地了解科举考试。在这些展示中，我可以模拟参加科举考试，体验古代考生的感受。这让我亲身感受到了科举考试的压力和挑战，也让我对那些历经千辛万苦才能成功的考生们充满敬意。

参观科举博物馆，让我对中国古代科举考试有了更深入的了解。这不仅让我对中国古代教育制度有了更深刻的认识，也让我对古代学子们的努力和智慧充满敬意。我相信这次参观将对我的学习和成长产生积极的影响。

参观科举博物馆作文 篇三

　　暑假期间，我和妈妈去了科举博物馆。科举博物馆是地下建筑。一进博物馆大门，一个童生映入我的眼帘，那个童生全身上下穿的是麻布衣服，挑着扁担，正在走进考场。

　　那个时候的小朋友大多在8到15岁上学，入学后要学习识字、写字、习经史、《三字经》、《百家姓》和《千字文》等。还要学习的重要内容有“四书五经”、“八股文”和“试帖诗”。这些没有绝对标准的答案，但是有严格的格式。以“八股文”为例，题目一般出自四书五经等原文。格式包括：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股和束股八个部分。行文要逻辑清晰、文笔流畅。还可以模仿孔子、孟子等“代圣人言”，就像现在写文章引用名人名言一样。

　　明清时期科举程序十分复杂，要先通过县试（知县主持）、府试（知府主持）、院试（省学政主持），才能成为一名秀才。电视剧《武林外传》里张口就是“子曾经曰过”的吕秀才，就是通过了这三道关卡。取得秀才称号的考生，可以去省贡院参加乡试，通过者为“举人”。明清时，乡试分三场，每场三天。大部分考生是无法考中举人的，14岁中秀才，20岁中举人的林则徐，可谓是一代神童。成为举人之后，就可以迎接来年春天的终极考验——赴京参加会试。清朝会试由翰林院或者内阁大学士主持，而殿试则以确定状元、榜眼和探花的归属。

　　我还看到了几个状元故事，其中“鸭蛋状元”给我印象深刻：明朝万历三十五年末科状元黄士俊，家境贫寒。34岁时想进京赶考，找岳父借路费，岳父见他衣着破旧，连客厅也没让他进，只给他了两个鸭蛋。后来岳父家的仆人见他可怜，给了他一点钱。没想到他后来高中状元，他以“鸭蛋”为题写了一篇文章给他岳父，其中名言警句广为流传。

　　我十分喜欢这次参观，收益多多，以后我要继续好好学习，取得更好的成绩。

参观科举博物馆作文 篇四

　　8月21号，我和妈妈去了夫子庙的科举博物馆。

　　科举博物馆分南馆和北馆，我们先去南馆参观，进了南馆，走到了长廊里，我们看见了状元牌上刻着密密麻麻的状元名单，如我们熟悉的诗人杜牧、白居易、王安石、文天祥等状元。走进长廊我们看到了“一路连科”糕模、“状元跨马”糕模、“状元及第”铜镜、“五子连科”银饰、“连升三级”银饰等等。参观完南馆我们又到了北馆，在北馆我看了一个视频，那个视频是讲怎样审音，审音是通过口音来检查有没有人中国的科举考试检查很严，考前要仔细搜身，带去吃的食物要切成薄片，以免里面有夹带，毛笔不能太粗，砚台不准太厚、带进去的篮子要用竹子编成，必须编的是一个方格一个方格不能太密，防止夹带……仔细搜查完后，考生们就提着考篮进入贡院，篮内放着各种用品和食品。这时贡院的大门就关上了，考生对号入座。考期结束前不能离开，就是失火也不能离开。我们参观完室内来到了室外，只看见有一排排小屋子妈妈告诉我这就是号舍是考生考试的地方，南京的江南贡院有2万多间号舍，这个号舍长5尺，宽4尺，高8尺，它是完全敞开的。

　　参观完科举博物馆让我对中国的科举制度有所了解，知道了南京的江南贡院是中国历史上规模最大的考场，清代中国的状元有一半以上是从这个考场里走出来的。

参观科举博物馆作文 篇五

　　2月30号，一大早，我和同学们来到夫子庙的科举博物馆，参加小营小学雏鹰假日小分队。

　　我们来到了科举博物馆门前，领队的阿姨就带着我们进入了科举博物馆。一进博物馆就看见三座高大的牌匾，上面分别写着：“解元”“会元”“状元”。这时一位阿姨走了过来，她就是我们的讲解员。讲解员阿姨带领着我们边往下走边讲解，先给我们讲以前的考试分为四种分别是：“童试”“乡试”“会试”“殿试”。其中“殿试”是最高的，是由皇上亲自监考完成。

　　慢慢的我们来到了负一层，这一层摆放的.全是有名的文物和对一些皇帝的详细介绍。通过讲解员的讲解，我知道了以前的考试叫的科举，考试的地方是號舍。接着我们来到了负二层，一进到负二层就看到一个，写着大大的“水”字的號舍，走进去里面是分为一个一个的小隔间，每个小隔间也就两平方左右。这时讲解员说：“你们可以进去体会一下，一会还有一个小活动，那就在里面写春联”。我们听到后，就各自迫不及待的找着自己喜爱的小隔间，钻了进去。讲解员阿姨也拿出了对联给我们每人发了起来。我和同学们都拿起了毛笔，认认真真地一个一个字的描写了起来，不一会我们就写好了。

　　通过这次雏鹰假日小队的活动，那我们知道了古代的考试等级和制度，还让我们体会了中国春节写春联的乐趣！

参观科举博物馆作文 篇六

　　今天我跟爷爷一起去参观科举博物馆。

　　一进科举博物馆就看见一个巨大的“墨池”，里面的水乌黑乌黑的。听说以前的参加科举考试的考生用过毛笔后会来这里洗毛笔，时间久了，这个水池就变成了黑色。

　　继续往下走是一个长长的走廊，导游介绍这个走廊可以通往4楼，正好形成一个“回”字形。到了4楼，我看到了许多古代的学习用具。有笔架、纸张、墨水等，令我最感兴趣的是砚台，因为用它可以磨出墨水来，真的很神奇。

　　接着导游和老师带领我们走到一个明亮的屋子里，那里有很多书整齐地摆放在书架上，有一股古色古香的味道。老师从包里拿出了手工制作的材料并发给了我们。我拆开袋子，里面有：针、线、书皮和宣纸。老师教用针线把书皮和纸张缝在一起，一本古代的书就制作好啦。

　　最后是寻宝环节，老师发给我们几张图，上面写着要求我们找到图中的物品并说出它的由来。老师发令说开始，我们就开始寻宝了，我东找找西看看，终于发现了图中的古城图和笔架子，顺利完成了寻宝任务。

　　我觉得最有意思的是看到了魁星爷，听说他的笔点到谁，谁就可以一路登科。我希望能被魁星爷的笔点到，以后我就再也不怕考试啦！