脚印六年级作文(实用6篇)

脚印六年级作文 篇一：如何充分利用暑假时间

暑假是学生们最期待的假期，是放松心情、锻炼身体、丰富知识的好时光。然而，如何充分利用暑假时间，让自己变得更加优秀呢？以下是我对此的一些建议。

首先，读书是最好的选择。暑假期间，我们可以选择一些好书，比如名著、百科全书等进行阅读。通过读书，我们可以扩大自己的知识面，提高自己的语言表达能力，培养自己的思维能力。此外，我们还可以选择一些与自己兴趣爱好相关的书籍，比如科幻小说、历史故事等，让自己在阅读中获得乐趣的同时，也能不断学习。

其次，参加一些实践活动。暑假是一个很好的时间，我们可以选择参加一些实践活动，比如夏令营、志愿者活动等。通过参加这些活动，我们可以锻炼自己的社交能力、组织能力和团队合作精神，同时也能培养自己的责任感和爱心。

此外，我们还可以利用暑假时间进行一些体育锻炼。长时间的学习让我们的身体变得有些僵硬，而适当的体育锻炼可以帮助我们放松身心，增强体质。我们可以选择一些喜欢的运动，比如游泳、篮球、足球等，也可以选择一些健身项目，比如瑜伽、跑步等。只要我们坚持锻炼，就能够让自己变得更加健康、更加自信。

最后，我们还可以利用暑假时间培养一些实用的技能。比如学习一门乐器、学习编程、学习绘画等等。通过学习这些技能，我们不仅能够培养自己的兴趣爱好，还能够提升自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。

总之，暑假是一个宝贵的时间，我们应该充分利用这段时间，让自己变得更加优秀。通过读书、参加实践活动、进行体育锻炼和学习实用的技能，我们可以让自己在暑假中不仅度过了一个愉快的假期，还能够提高自己的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。

脚印六年级作文 篇二：我最喜欢的暑假活动

暑假是一个让人期待的假期，这个暑假，我最喜欢的活动是参加夏令营。

夏令营是一个集学习、游戏、交流于一体的活动，通过参加夏令营，我不仅可以度过一个有趣的假期，还可以学到很多知识，结交到很多新朋友。

在夏令营里，我们可以参加各种各样的课程，比如科学实验、手工制作、艺术欣赏等。这些课程不仅能够拓宽我们的知识面，还能够培养我们的动手能力和创造力。我最喜欢的是科学实验课程，通过亲自动手进行实验，我不仅能够理解书本上的知识，还能够亲眼见到实验的结果，这让我对科学产生了更大的兴趣。

除了学习，夏令营还有很多游戏和活动。我们可以进行户外运动，比如足球、篮球、游泳等，还可以参加各种团队合作的游戏，比如拔河比赛、趣味接力赛等。通过这些游戏和活动，我们不仅能够锻炼身体，还能够培养自己的团队合作精神和竞争意识。

最重要的是，夏令营还能够结交到很多新朋友。在夏令营里，我们可以和来自不同学校、不同年级的同学们交流，一起学习，一起玩耍，一起分享快乐。通过与他们的交流，我不仅能够拓宽自己的眼界，还能够学到很多新的东西，这让我觉得很开心。

总的来说，夏令营是一个让人充满期待的活动，通过参加夏令营，我不仅度过了一个有趣的假期，还学到了很多知识，结交到了很多新朋友。我相信，通过参加夏令营，我将会变得更加优秀，更加自信。我期待着下一个暑假，期待着再次参加夏令营的机会。

脚印六年级作文 篇三

我是脚印小学六年级的学生，我有一个小小的梦想，那就是成为一名科学家。

小时候，我对科学充满了好奇心。我喜欢观察周围的事物，思考它们背后的原理。我对自然界的奥妙充满了向往，希望有一天能够揭开它们的神秘面纱。

为了实现我的小小梦想，我努力学习科学知识。我在学校里认真听讲，积极参与实验课程。我也会利用课余时间阅读科学书籍，扩展自己的知识面。我喜欢动手实践，通过自己亲自动手做实验，来验证科学理论的正确性。

除了学校的学习，我还参加了一些科学竞赛。这些比赛不仅可以锻炼我的动手能力和实验技巧，还能与其他科学爱好者进行交流和学习。每一次比赛，都是我实现梦想的机会。

我相信，科学是一门无穷无尽的学问，只要我不断学习和探索，我的小小梦想一定会实现的。成为一名科学家，我将为人类的进步和发展做出自己的贡献。

无论是成为一名画家还是一名科学家，我都知道要实现我的小小梦想并不容易。但是，我相信只要我坚持下去，不断努力，我的梦想一定会成为现实。我会用我的脚印，踏上成功的道路。

脚印六年级作文 篇四

　　人生的道路上，有着一串深浅不一、歪歪扭扭的脚印。而总有一些脚印，令人难以忘怀。

　　那年秋天，我和同学们以及父母一起加了毅行活动，全程约25公里，中途设5个站点。听到这个数字，我着实吃了一惊。但出于兴奋，我还是参加了。

　　到了起点，我们静静地等待着。只听一声令下，浩浩荡荡的人群便出发了。我和同学们一会儿向前跑出去一大截，一会儿停下来等一等后面的家长。谁知就这样走了许久，也没有看见第一个站点。我们不再活蹦乱跳，脚步也变得沉重。终于，当看到第一个站点时，我们长长地舒了一口气。然而，这仅仅是五分之一，还有20公里的路程等着我们。在休息了一会儿后，我们继续向前出发了。

　　在到达第三个站点后，有些人实在走不动了，选择了坐车。而我们也已经感到腿像灌了铅般地沉重。每走一步，我的脚都隐隐作痛。但是，我想：如果都不能靠自己的双脚走完这25公里，那么来了又有什么意义呢?难道这点儿艰难都不能克服吗?这不仅是一次锻炼身体的机会，更是一次磨炼意志的机会!

　　想到这里，我迈着坚定的步伐继续前进着。累了，就坐下，吃点儿东西继续上路。我和妈妈甚至拿出擦汗的毛巾，一人抓着一头。你累了我拉着你;我累了你拉着我。就这样，当到达终点时，我的内心充满了成功的喜悦与自豪!

　　“向前跑——带着赤子的骄傲，生命的闪耀不坚持到底怎能看到!……”是啊，只有不懈，才能在成长的道路上留下一个个坚定、深刻、令人瞩目的脚印!

脚印六年级作文 篇五

　　毫不夸张地说，小区每一个角落，都曾留下过我的脚印。大到平坦宽阔的主路，小到杂草丛生的羊肠，无一不被我踏过、走过。

　　从垂髫稚子到豆蔻年华，十度春秋里，那些成长的痕迹留在了我深深浅浅的脚印里。

　　幼儿园放学了，一群斑斓的雏儿飞出园门。这时，最令人高兴的莫过于约上朋友，抱出娃娃，好好地替她们梳妆一下，“当妈妈”或是“当姐姐”。

　　我们分好工：四处拾来土块石块，拢个圆环做灶台；摘几片宽大的梧桐叶，这是锅碗瓢盆；蹦着够几截树枝，那是筷子和餐叉……

　　“我们的食物去哪里找啊？没有米，可怎么做饭？”

　　这真是个问题，你瞧瞧我，我瞧瞧你，都不说话，都不应答——是呀，咱的食材要去哪找呢？

　　“跟我来！”一个声音响起，雀跃万分，“那有几棵树，结小黑果子！”

　　好食材，好食材！我们个个绽开笑容，彩色旋风般蹿到树下。银铃般的童音回响：“跳起来！”“再加把劲！”“哦，我够到了，我够到了……”

　　那是我四岁的脚印，印在潮湿的泥土上，懵懂的，纯真的。

脚印六年级作文 篇六

　　在我的生活中，有一个完美的家庭，有辛勤劳动的妈妈和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聪明的我。

　　从小，妈妈不仅仅让我努力学习，还让我练琴。

　　在小学的六年时光，有欢乐，又劳累，每当在表彰大会上，教师给我颁奖，心里美滋滋的，那就是我的提高，我在学习的过程当中，我提高了，已经发了三个奖状，并且这三个奖状都是优秀队员，这些奖状都含着心酸苦辣。

　　在练琴的时光，从初级到九级，并且每次的考级，都过关了，都发了荣誉证书，一向不停地练呀练，一向练完为止。

　　在初中的生活时光，入班成绩考不好，第一次月考成绩也不好，从这两个考试当中，我吸取的教训和错误，我开始努力学习，结果，我的愿望实现了，我前进了五名，可是我的政治是班上的倒数的第二名，教师让家长给我颁奖，心里高兴极了！

　　在第二次月考，其中历史是最好的，是61分。

　　在期末考试的倒计时，只剩两天的复习时间，努力学习，要考出一个好成绩，哪怕前进两、三名也好，加油吧！