风筝线五年级作文(精简3篇)

风筝线五年级作文 篇一：风筝的乐趣

风筝是童年的记忆，是阳光下的快乐。每当风和日丽的日子，我总会拿出自己珍藏已久的风筝，用那根五彩斑斓的风筝线，让它在天空中自由翱翔。

风筝线是风筝的灵魂，它让风筝能够随着风的指引在天空中飞翔。风筝线的选择也很重要，太粗的线会让风筝难以起飞，太细的线则容易断裂。我喜欢使用一根细而坚韧的线，它能够承受住风筝的重量，又不会妨碍它自由飞翔。

风筝线也是风筝与我之间的纽带。每当风筝在高空中飞翔时，我会用手轻轻地拉扯着线，感受着风筝传递给我的力量和喜悦。我会用线的长度和力度控制风筝的高低，使它在天空中自由舞动。当风筝在天空中盘旋，我也会跟着它的动态转动，仿佛与风筝融为一体。

风筝线的优劣也直接影响着风筝的飞行表现。当风筝遇到强风时，我会用手稳住线，不让它被风吹断，同时也要注意力度的控制，让风筝在空中保持稳定的飞行姿态。当风筝被风吹起时，我会适时地松开线，让它尽情地在天空中翱翔，享受飞行的快感。

风筝线是风筝的命脉，也是我们与风筝之间的情感纽带。通过风筝线，我能够感受到风筝的自由和快乐，也能够将自己的心情传递给风筝。每一次飞翔，都是一次与自然的亲密接触，让我感受到大自然的魅力。

风筝线五年级作文 篇二：风筝的魅力

风筝是一种古老而有趣的玩具，也是童年的代表。它用简单的材料和精巧的制作工艺，给我们带来了无穷的乐趣和惊喜。

风筝线是风筝不可或缺的元素，它是风筝与天空的纽带。当我们拿起风筝线，将风筝放飞在空中时，仿佛也感受到了自己在天空中的自由。风筝线的选择很重要，太粗的线会让风筝起不来，太细的线则容易断裂。一根细而坚韧的线，可以让风筝在空中稳定飞行，同时也能够承受住风筝的重量。

风筝线也是我们与风筝之间的纽带。当风筝在空中飞翔时，我们可以通过线的拉动来控制风筝的高低和飞行姿态。我们可以感受到风筝传递给我们的力量和喜悦，也可以通过线的长度和力度来与风筝进行默契的沟通。当风筝在空中盘旋时，我们也会跟着线的动态转动，仿佛与风筝融为一体。

风筝线的巧妙运用，可以让风筝有不同的飞行表现。当风筝遇到强风时，我们可以通过手稳住线，不让它被风吹断，同时也要注意力度的控制，让风筝保持稳定的飞行姿态。当风筝被风吹起时，我们可以适时地松开线，让风筝在天空中翱翔，享受飞行的快感。

风筝线是风筝的命脉，也是我们与风筝之间的情感纽带。通过风筝线，我们可以感受到风筝的自由和快乐，也可以将自己的心情传递给风筝。每一次飞翔，都是一次与自然的亲密接触，让我们感受到大自然的魅力。

风筝线五年级作文 篇三

风筝线五年级作文

　　冬天的脚步走远了，迎来的是温暖的春天。在这阳光明媚的日子里，我准备到野外踏青。

　　我来到了我的“小仓库”里，取出一个旧风筝。那风筝已经布满灰尘，我便轻轻地吹了一口气，再用毛巾把剩余的灰尘擦去。一转眼，风筝已经被我抹得很干净了！可最让我伤脑筋的还是那陈旧的风筝线，我非常反感它……

　　我和几个同学坐上了车，准备去踏青，每个人都在谈论着风筝上的美丽图案，没有人去管那又细又长的风筝线。

　　到了目的地，我们看见已经有很多人在放风筝了，我们也拿起风筝放了起来……路上的行人一边欣赏着美丽的风筝，一边议论着哪 个风筝更漂亮一点，并没有人去关注那根风筝线。

　　可有一个人却不同……

　　他是一位长着胡子的老爷爷，头上的头发已经掉光，戴着一副眼镜，眼神打量着那几根风筝线。

　　我们跑上前去，高兴地问老爷爷他喜不喜欢这些风筝，可他却回答说：“我更喜欢那些风筝线。”说着，他便摸了摸那几根风筝线，“如果没有这些风筝线，风筝能飞起来吗？你们现在还太小，不懂。”说完，他便慢慢地走了……

　　坐在车上，我回味着老爷爷说的话，手里摸着那根粗糙的风筝线。它是那么细，那么不张扬，只是默默无闻地托起美丽的.风筝。你们想想，有谁会去关注那根风筝线呢？可又有谁想过，如果没有这些风筝线，美丽的风筝能飞起来吗？它们和绿叶一样，都是奉献自己，把那些花儿和绿叶抬高，而它们却毫无怨言。

　　我们身边的的老师不就是这样的吗？他们的学生就是那些花儿和风筝。学生在获得成功时，人们从来都只会夸奖学生，可谁又知道，是老师，才使这些花开放得这么娇艳；是老师，才使这些风筝飞得这么高，这么远。在老师的思想中，学生的成就就是老师的成就。老师是那么默默无闻，燃烧自己，照亮别人……

　　从那以后，每次路过公园边上时，我都会停下脚步，仔仔细细地观察一下风筝线。因为我知道，如果没有那些风筝线，就不会有那么美丽的风筝！