我有一位这样的同学-六年级-记叙文(优秀3篇)
我有一位这样的同学-六年级-记叙文 篇一
我有一位这样的同学
我有一位非常特别的同学，他的名字叫小明。小明是我们班上的一位聪明而勤奋的学生，他总是能在各个科目中取得优异的成绩。除了学习上的优秀，小明还有一颗善良的心。
在课堂上，小明总是认真听讲，积极思考问题。当老师提出问题时，他总是第一个举手回答，而且回答得非常准确。有时候，我觉得他简直就像个小小的百科全书，什么问题都能回答得头头是道。不仅如此，小明还总是乐于助人。每当有同学遇到困难，他总是毫不犹豫地伸出援手，尽力帮助他们解决问题。有一次，我在数学问题上卡住了，小明主动走过来，耐心地给我讲解，并帮助我找到解题的方法。我觉得他真是一个非常好的同学和朋友。
除了学习上的优秀，小明还有着一颗善良的心。每当有同学遇到困难或者不开心的时候，小明总是第一个关心并给予帮助。有一次，我在学校摔倒了，受伤了，他立即跑过来帮我擦伤口，并关切地问我是否需要去医务室。我被他的关心所感动，觉得自己真的很幸运能有这样一位朋友。
小明除了聪明、勤奋和善良之外，还有一个让我钦佩的品质，那就是他的坚持不懈。无论是在学习上还是在兴趣爱好上，小明总是持之以恒地努力。他从不轻易放弃，总是能够克服困难，取得成功。这让我深受鼓舞，也让我想要像他一样，努力不懈地追求自己的梦想。
我很庆幸能有这样一位优秀的同学做我的朋友。他的聪明、善良和坚持不懈的品质都是我学习的榜样。我相信，在他的帮助和鼓励下，我一定能够取得更好的成绩，成为一个更好的人。
我有一位这样的同学-六年级-记叙文 篇二
我的挚友小明
我有一位非常特别的同学，他的名字叫小明。小明是我们班上的一位非常有趣而热情的学生，他总是能给我们带来欢声笑语。除了乐观开朗的性格，小明还有一颗善良的心。
小明是一个非常活泼好动的孩子，他总是充满了无穷的精力和创意。每当上课时，他总是能给大家带来欢乐，让整个教室充满了笑声。有一次，我们正在上语文课，老师让我们展示自己的作文。小明站起来，用夸张的动作和滑稽的语调朗读自己的作品，引得全班大笑不止。他的幽默总是能够让我们忘记疲惫和压力，带给我们欢乐和快乐。
除了乐观开朗的性格，小明还有着一颗善良的心。每当有同学遇到困难或者不开心的时候，小明总是第一个关心并给予帮助。有一次，我们班上的一位同学丢了钱包，大家都在找，但是找不到。小明主动走过来，帮助同学们重新搜寻，最终在教室的一角找到了钱包。同学们都非常感激小明的帮助，觉得他真是一个非常好的朋友。
小明的乐观开朗和善良的品质总是能够感染着我们，让我们更加积极向上。无论是在学习还是在生活中，小明总是给予我们鼓励和支持。他相信每个人都有潜力，只要努力去追求，就一定能够取得成功。他的坚持和努力让我们明白，只要有梦想，就一定要去追逐，不断努力。
我很庆幸能有这样一位乐观开朗、善良而努力的同学做我的朋友。他的笑声、关心和鼓励都是我每天的动力。我相信，在他的陪伴下，我的生活会变得更加美好，我也会变得更加快乐和自信。我真的很幸运能有这样一个挚友。
我有一位这样的同学-六年级-记叙文 篇三
我有一位这样的同学-六年级-记叙文
相信大家都写过作文吧，尤其是记叙文，记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。那么问题来了，记叙文应该怎么写？以下是小编帮大家整理的我有一位这样的同学-六年级-记叙文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我有一位的同学，名字叫李子超。他非常聪明。
他有着一双小小的眼睛，不胖不瘦，不高不矮，戴着一副小眼镜。他的'外形中最有特点的部分是他的头。他的头很大很大，而且说话时总是摇晃着头，还眨着小眼睛。
有一次，在上数学课的时候，老师让我们做一道难度不大的思考题，我们看了一下，都说太简单了，老师也微微一笑，故意的说：“哎呀！我怎么觉得很难呢！我怎么不会做呢！”全班所有人都笑了，可是李子超仍然在皱着眉头，在仔细地一边思考，一边验算起来。等同学们都纷纷告诉老师题已做完时，我发现李子超还是在埋头苦算。我觉得有点不对劲，因为平时他不管是测验还是还是做练习题，都是全班第一个先做完。
直到老师喊了一声“停！”，李子超这才放下手中的笔，抬起头来，坐好，认真地听老师讲起题来。在老师讲题的过程中，李子超一直在紧皱双眉，热汗直流。等老师讲完这道题时，问同学谁做对了，大部分同学都举起了手，但是这时的李子超站起来，对老师讲道：“老师，你做错了！”
这时同学们惊讶地看着他，有的用异样的眼神看着他。
这时老师也张大了嘴巴，说着他走上讲台，右手拿起粉笔，在黑板上画着，左手在一边比划着，他讲完之后，我们看了看，这不得数都一样吗？
这时李子超在一道算式下面划了道横线，问我们“这一步有意义吗？”这时我们才恍然大悟。
老师又问了我们一次谁做对了时，只有在讲台上站着的李子超高高地举起了手。全班同学都赞叹不已。
李子超勇于思考，敢于怀疑的精神令人钦佩。
