小学四年级雏鹰争章作文阅读章【优质3篇】
小学四年级雏鹰争章作文阅读章 篇一
小学四年级的一年级生，小明，是一个非常用功的学生。他每天都会自觉地完成老师布置的作业，积极参加课堂活动，并且还会主动向老师请教问题。因此，他在班级中一直表现出色，成为了同学们眼中的学习榜样。
某天，学校举办了一次作文比赛，主题是“我的梦想”。小明非常期待能够参加这次比赛，他觉得这是一个展示自己才华的好机会。于是，他开始认真思考自己的梦想，并决定用文字来表达出来。
小明的梦想是成为一名优秀的科学家。他喜欢探索未知的世界，对科学充满了好奇心。他希望能够用科学的方法解决一些实际问题，为人类的进步做出贡献。他相信只要努力学习，将来一定能够实现自己的梦想。
小明花了很多时间写作文，他用自己的话语描述了自己的梦想，并且详细阐述了自己为什么选择科学这个方向。在作文中，他还列举了一些科学家的事迹，用来证明科学的重要性。经过反复修改，小明的作文终于完成了。
比赛的那一天，小明非常紧张，他拿着自己的作文走上了讲台。他朗读出自己的作文，声音洪亮而自信。全班同学和老师都认真听着，他们被小明的梦想所感动。
比赛结束后，小明的作文被评为了一等奖。他非常开心，因为这是他第一次获得这样的荣誉。从那以后，小明更加坚定了自己的梦想，他决定要更加努力学习，争取将来成为一名真正的科学家。
小学四年级雏鹰争章作文阅读章 篇二
小学四年级的一年级生，小芳，是一个非常勇敢的女孩。她喜欢挑战自己，不怕困难。她经常参加各种比赛，展示自己的才华。
某天，学校举办了一次朗读比赛，主题是“我最喜欢的故事”。小芳非常喜欢听故事，她觉得这是一个展示自己朗读能力的好机会。于是，她开始寻找自己最喜欢的故事，并且准备好了朗读稿。
小芳最喜欢的故事是《小红帽》。她觉得这个故事非常有趣，而且教会了她很多道理。她希望能够通过朗读这个故事，与大家分享自己的感受。
小芳花了很多时间练习朗读，她用不同的语调和声音演绎每个角色，让故事更加生动有趣。她还特意准备了一些道具，用来辅助朗读。经过反复练习，小芳的朗读水平有了很大提高。
比赛的那一天，小芳非常兴奋，她拿着自己的朗读稿走上了讲台。她朗读出《小红帽》的故事，声音婉转而动情。全班同学和老师都被小芳的朗读所吸引，他们仿佛置身于故事中。
比赛结束后，小芳的朗读被评为了一等奖。她非常高兴，因为这是她第一次获得这样的荣誉。从那以后，小芳更加坚定了自己喜欢朗读的决心，她决定要继续努力，成为一名优秀的朗读者。
小学四年级雏鹰争章作文阅读章 篇三
小学四年级雏鹰争章作文阅读章
第一篇
要说阅读奖的获得者，非我的堂姐不可.做为阅读奖的获得者，她是当之无愧的.
我和亲人们都知道，她是一个"小书迷".姐姐曾经告诉我，她与书结缘是受了爸爸妈妈的影响。小时候，她常常看见父母在认真地读书，便也拿出自己的书，认认真真地读起来。渐渐地，她发现书里不仅知识多，而且特别有意思。
姐姐对书有着浓厚的兴趣。她说过，饭可以一日不吃，书不可一日不读啊!她还说过，书是她生命的一部分，自己永远忘不了这件事。
她读书还特别入迷。有一次，我打电话告诉她，星期六下午去润州花园玩。她同意了。到了时间，我来到润州花园一看，哪里有姐姐的身影。我急忙又打了个电话，姨妈说，铭铭姐姐在书房里读书呢，我让姐姐快点来。过了一会儿，她到了。我一瞧，呀!姐姐的挎包和口令里全是书!我叫她去摘柳条，姐姐一边看书，一边走着，“嘭”的一声，姐姐撞上了块大石头，她连声说对不起，一看，竟是块大石头。姐姐并不生气，笑了笑就又去看书了。
有时，她到我家，随身不忘带书，我玩，姐姐就读书。
姐姐不仅爱读书，而且会把书读透。书中的语言不知不觉地就成了她自己的语言。她多次参加过作文比赛和知识竞赛，都取得了优异的成绩。
我认为姐姐获得“阅读奖章”是完全够格的。我希望大家也投上宝贵的一票，祝姐姐成功!
要说阅读奖的获得者，非我的堂姐--不可.做为阅读奖的获得者，她是当之无愧的.
我和亲人们都知道，她是一个"小书迷".姐姐曾经告诉我，她与书结缘是受了爸爸妈妈的影响。小时候，她常常看见父母在认真地读书，便也拿出自己的书，认认真真地读起来。渐渐地，她发现书里不仅知识多，而且特别有意思。
姐姐对书有着浓厚的兴趣。她说过，饭可以一日不吃，书不可一日不读啊!她还说过，书是她生命的一部分，自己永远忘不了这件事。
她读书还特别入迷。有一次，我打电话告诉她，星期六下午去润州花园玩。她同意了。到了时间，我来到润州花园一看，哪里有姐姐的'身影。我急忙又打了个电话，姨妈说，铭铭姐姐在书房里读书呢，我让姐姐快点来。过了一会儿，她到了。我一瞧，呀!姐姐的挎包和口令里全是书!我叫她去摘柳条，姐姐一边看书，一边走着，“嘭”的一声，姐姐撞上了块大石头，她连声说对不起，一看，竟是块大石头。姐姐并不生气，笑了笑就又去看书了。
有时，她到我家，随身不忘带书，我玩，姐姐就读书。
姐姐不仅爱读书，而且会把书读透。书中的语言不知不觉地就成了她自己的语言。她多次参加过作文比赛和知识竞赛，都取得了优异的成绩。
我认为姐姐获得“阅读奖章”是完全够格的。我希望大家也投上宝贵的一票，祝姐姐成功!
第二篇
今天，叶老师在班里开展了一次非常有意义的活动，名叫“雏鹰争章”。
一共有四枚奖章，分别代表阅读、表演、保健、礼仪，老师叫我推荐四名佩带它们的人。
我推荐小马佩带阅读奖章。因为小马非常爱读书，这学期共订了七本杂志，此外，她的阅读能力非常出色。所以我推荐小马。
我推荐小牛佩带表演奖章。因为她上学期联欢会演的《莫把零分带回家》，演的非常棒。虽然我也演了，可是我演地时候经常笑场，而她却非常投入。所以我推荐小牛。
我推荐小王佩带保健奖章。因为他每天早上都出去晨练，经常一跑就是一两千米，从不说：“今天不跑了，明天再跑吧。”这类话。所以我推荐小王。
我推荐小蔡佩带礼仪奖章。因为他不光见到老师喊“老师好”，就是见到我爷爷，他也不忘喊声“爷爷好”，在家里他尊敬长辈，每当客人来得时候，他总是给客人沏茶。所以，我推荐小蔡。
下面我毛遂自荐。
我认为我能佩带阅读奖章以前我对阅读没什么兴趣，可是，自从上了作文班以后，受李老师的影响，我的阅读兴趣大大提高，并且到图书馆办了“读者借阅证”，一有时间便徜徉在书的海洋里，随时给自己“充电”
另外，我经常做“小学语文训练八十篇”，提高阅读水平，偶尔也在日记里阅读感言。我的阅读兴趣很广泛，喜欢军事、科幻方面的书，也爱好格林、安徒生的童话，还喜爱国外大作家笛福的《鲁滨逊漂流记》、儒勒.凡尔纳的《海底两万里》、塞尔玛.拉格洛夫的《尼尔斯骑鹅旅行记》......
这枚奖章我当之无愧。
