写作方法：小学生看图写话(精彩3篇)
写作方法：小学生看图写话 篇一
在小学生的语文教学中，看图写话是一个常见的写作任务。通过观察一幅图片，小学生需要运用自己的想象力和语言表达能力来描述图片中的情景。这不仅能够培养小学生的创造力和表达能力，还能够激发他们对写作的兴趣。下面我将介绍一下小学生看图写话的写作方法。
首先，小学生在看图写话之前，应该仔细观察图片，了解图片中的人物、事物和背景。他们可以观察人物的表情、动作以及周围的环境。观察图片时，他们可以提出一些问题，例如：“这个人在干什么？”“他为什么会这样做？”“这个地方是什么地方？”通过提出这些问题，小学生可以更加深入地了解图片中的情景，为写作提供素材。
其次，小学生在写作时，可以运用自己的想象力来进行创作。他们可以想象自己是图片中的人物，体验他们的感受和情绪。他们可以想象自己在这个情景中会做什么，会说什么。通过想象，小学生能够更加深入地理解图片中的情景，并且能够更加生动地描述出来。
另外，小学生在写作时，应该注意语言的运用。他们可以运用一些形容词和动词来描绘图片中的人物和事物。例如，他们可以用“高兴”、“悲伤”、“紧张”等形容词来描述人物的情绪；他们可以用“跑”、“跳”、“笑”等动词来描述人物的动作。通过运用丰富多样的词汇，小学生能够更好地表达自己的想法。
最后，小学生在写作时，应该注意文章的结构和连贯性。他们可以按照时间顺序或者空间顺序来组织文章的内容。例如，他们可以先描述人物的外貌和动作，然后描写人物的情绪和内心活动，最后描述人物的环境和背景。通过合理地组织文章的结构，小学生能够使文章更加连贯和有条理。
总之，小学生看图写话是一种培养创造力和表达能力的好方法。通过仔细观察图片、运用想象力、注意语言运用和文章结构，小学生能够写出生动有趣的作文。因此，在小学生的语文教学中，我们应该多给他们提供看图写话的机会，让他们通过写作来丰富自己的想象力和语言表达能力。
写作方法：小学生看图写话 篇二
小学生看图写话是一种常见的写作任务，它不仅能够培养小学生的创造力和表达能力，还能够激发他们对写作的兴趣。在小学生看图写话时，他们可以通过观察图片、运用想象力、注意语言运用和文章结构等方法来进行写作。
首先，小学生在看图写话之前，应该仔细观察图片。他们可以观察图片中的人物、事物和背景，并提出一些问题。通过观察和提问，小学生能够更加深入地了解图片中的情景。
其次，小学生在写作时，可以运用自己的想象力来进行创作。他们可以想象自己是图片中的人物，体验他们的感受和情绪。通过想象，小学生能够更加深入地理解图片中的情景，并且能够更加生动地描述出来。
另外，小学生在写作时，应该注意语言的运用。他们可以运用一些形容词和动词来描绘图片中的人物和事物。通过运用丰富多样的词汇，小学生能够更好地表达自己的想法。
最后，小学生在写作时，应该注意文章的结构和连贯性。他们可以按照时间顺序或者空间顺序来组织文章的内容。通过合理地组织文章的结构，小学生能够使文章更加连贯和有条理。
总之，小学生看图写话是一种培养创造力和表达能力的好方法。通过仔细观察图片、运用想象力、注意语言运用和文章结构，小学生能够写出生动有趣的作文。因此，在小学生的语文教学中，我们应该多给他们提供看图写话的机会，让他们通过写作来丰富自己的想象力和语言表达能力。
写作方法：小学生看图写话 篇三
写作方法：小学生看图写话
导语：看图写话作文是很常见的写作形式，特别是对于低年级的写作，看图写话可以说是开启孩子们写作之路的起点，下面小编来说说看图写话的写作方法。
1、仔细推敲写话，找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。“图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
2、对比前后图画的不同之处
理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢?
小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗?”小鱼得意地说：“我当然会跳啦!”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。
小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。
3、从图中场面及人物加以推测
看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的`在打羽毛球。从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
4、按顺序观察才能表达有序
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
5、发挥合理想象丰富语言
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦!”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
以上就是我们在写话中要掌握的几个技巧，每一环节都把握好了，才能写出优秀的看图作文。
