我和“老外”_小学作文【通用3篇】

我和“老外”_小学作文 篇一

我和“老外”

我有一个外国朋友，他叫Jack。他是我的邻居，我们在同一所小学上学。当我第一次见到他时，我感到非常惊讶，因为他的外貌和我不一样，他有金黄色的头发和蓝色的眼睛。但是，他非常友好和善良，我们很快成为了好朋友。

尽管我们来自不同的国家，我们还是有很多共同点。我们都喜欢踢足球和打篮球，每天放学后我们都会一起去操场上玩。Jack也对中国文化很感兴趣，他常常向我请教一些中文知识。我很高兴能够与他分享我所知道的有关中国的一切。

有一次，我们一起参加了学校的英语演讲比赛。我选择了介绍中国的传统节日——春节。而Jack选择了介绍他国家的圣诞节。我们互相帮助，一起准备演讲稿，并进行了多次排练。在比赛当天，我们都表现得非常出色，获得了奖项。这个经历让我们更加了解了彼此的文化，也加深了我们的友谊。

与Jack相处的时候，我还学到了很多英语单词和表达。他会帮助我纠正发音和语法错误，让我在英语学习中取得了进步。而我也会教他一些中文，让他了解中国的文字和语言。我们经常一起学习，互相帮助，这让学习变得更加有趣。

我觉得与“老外”交朋友是一件很好的事情。通过与Jack的交流，我不仅了解了不同文化的差异，还学到了很多有关世界的知识。我相信，只要我们保持开放的心态，与“老外”交朋友将会给我们带来更多的收获和快乐。

我和“老外”_小学作文 篇二

我和“老外”的友谊

我有一个“老外”朋友，他叫Tom。我们在一次夏令营中相识，从那以后我们就成为了好朋友。

Tom来自澳大利亚，他有一头金黄色的卷发和蓝色的眼睛。他的皮肤颜色和我不一样，但是我们的内心却是一样的。我们都喜欢打篮球、听音乐和玩电子游戏。每天放学后，我们都会在一起做作业，一起玩耍，度过快乐的时光。

虽然我们来自不同的国家，但是我们的友谊没有受到语言的障碍。我们不仅能用英语交流，还会用手势和表情来表达自己的意思。有时候，我们还会互相教对方一些简单的中文和英文单词，这让我们的交流更加有趣。

通过与Tom的交流，我了解到了澳大利亚的文化和习俗。他给我介绍了澳大利亚的风景和动物，还教我一些澳大利亚的英语词汇。我也向他介绍了中国的传统节日和美食，他非常感兴趣，表示想要来中国旅行。

与Tom的友谊让我对世界充满了好奇和想象力。我希望将来能够去澳大利亚看看，了解更多关于那个国家的知识。我相信，通过与“老外”的交朋友，我们可以打破国界，增进友谊，让世界变得更加美好。

我和“老外”_小学作文 篇三

我和“老外”_小学作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我和“老外”_小学作文，欢迎阅读与收藏。

　　去年暑假，我和爸爸妈妈去云南旅游。

　　一路上，我们遇到了许多白皮肤、蓝眼睛、黄头发、高鼻子的外国游人。以前我只在电视、电影里见过他们，觉得他们好似“外星人”离我们很遥远，现在他们近在咫尺，我真想去跟他们聊一聊。

　　7月6日那天，我们在狮子山上漫不经心的`走着，山上遍植松柏，这些明代古松柏年龄都在五六百岁以上，它们长得郁郁葱葱、高大挺拔，这时，一位金发姑娘和一位棕发姑娘进入了我的视线，她们坐在松柏林的石凳上，嘴里叽里咕噜的说个不停,手也在写个不停，我十分好奇她们在写什么？她们在唠念什么呢？爸爸好像知道了我的心思，就鼓励我和她们聊天，并说这是在考验我勇不勇敢。

　　我走过去，向她们一边挥手一边笑嘻嘻地说：“Hello！”她们感到很惊讶，愣了一下，也笑眯眯的回答：“Hello！”并招手让我过去，这更增添了我的信心。由于语言不通，我们交谈起来非常困难，我们只能在口手并用、比比画画和中英文对照表的帮助下交谈，费了好大的劲我才知道她们一个叫米莉，一个叫丽莎，米莉是美国人，丽莎是英国人，她们是兄妹。

　　然后，她们递给我一支笔，指着中英文对照表和明信片，我明白了，她们是请我写中文——“再见”这个词。我太高兴了，也太紧张了，写出来的字东倒的西歪，我感到特别不好意思，她们却对我微微一笑，还直说：“Good!Good!Thankyou!"我也夸她们的英文写得棒。松柏林里留下了一一串笑声。

　　就要分离了，妈妈对外国女学生做了一个照像的手势，他们格外开心地把我拉过去，我顺势向中间靠去，并做了一个酷“S”，妈妈按下了快门。在金发姐姐地提议下，我又与她照了一张合影。她们还拿出数码相机请妈妈给我们照了合影，我迫不及待的去看——金发姐姐把我紧紧地搂着，两个外国姐姐笑得灿烂极了。

　　分别时，我们依依不舍的互道再见。这时，我觉得我们离得很近，很近……