拿到报告书后小学作文【精简3篇】

拿到报告书后小学作文 篇一

小学生活的最后一天，同学们收到了学校的报告书。我握着厚厚的一叠报告单，心情有些复杂。一方面，我充满了对自己一年来学习成绩的期待和好奇；另一方面，我也有些紧张和担心，怕看到不理想的成绩。

回到家里，我迫不及待地打开报告书，翻开第一页。看到自己的名字和班级，我感到一阵自豪。接着，我看到了各科目的成绩。有些科目我是很满意的，比如语文和数学，我都取得了优秀的成绩。但也有一些科目的成绩并不理想，比如英语和音乐。看着这些成绩，我感到有些失落和沮丧。

然而，当我仔细阅读老师对我的评语时，我突然意识到，报告书不仅仅是成绩的展示，更重要的是老师对我们的评价和鼓励。老师在评语中夸奖了我在课堂上的认真听讲和积极参与，还提到了我在班级活动中的表现。这让我感到非常开心和骄傲，因为这些都是我努力和付出的结果。

我明白了，报告书不仅是对成绩的总结，更是对我们一年来努力的肯定和鼓励。无论成绩好坏，我们都应该从中找到进步和改进的方向。而老师的评语和鼓励，更是让我对自己充满信心和动力，继续努力学习，争取更好的成绩。

拿到报告书后小学作文 篇二

小学生活的最后一天，同学们收到了学校的报告书。这是一本记录了我们一年来学习成绩的重要文件，也是一份对我们努力的肯定和鼓励。

打开报告书，我首先看到了自己的名字和班级。这让我感到非常自豪和开心，因为这代表着我在班级中的一份重要身份。接着，我看到了各科目的成绩。有些科目的成绩我非常满意，比如语文和数学，我取得了优秀的成绩。而有些科目的成绩让我有些失落，比如英语和音乐。但我明白，这并不代表我就是一个失败者，只是说明我在这些科目上还有提升的空间。

除了成绩，报告书中还有老师对我们的评语和鼓励。老师在评语中表扬了我在课堂上的积极参与和努力学习的态度，还提到了我在班级活动中的表现。这让我感到非常高兴和自豪，因为这证明了我在这一年中的努力没有白费。

通过看报告书，我明白了成绩并不是衡量一个人成功与否的唯一标准。更重要的是我们在学习过程中的付出和努力。无论成绩好坏，我们都应该从中找到进步和改进的方向。而老师的评语和鼓励，更是让我对自己充满信心和动力，继续努力学习，争取更好的成绩。报告书，是一本记录了我们成长的宝贵回忆，也是我们前进的动力源泉。

拿到报告书后小学作文 篇三

拿到报告书后小学作文

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的拿到报告书后小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　6月30日，星期六，是拿报告书的日子。我早早地起了床，准备吃早饭。当我拿起筷子吃饭的时候，妈妈喊：“喂！”我听见妈妈大声地喊，吓得筷子都扔到了地上。这时，妈妈又说：“你觉得你能考95分以上吗？”妈妈说完，我才蹲下来拾筷子。我颤颤悠悠地说：“我不知道。”然后就开始吃饭了。

　　在上学的路上，我一直坐在妈妈的电瓶车后面小声说：“要考95分以上，要考95分以上……”

　　到了学校，我的`心一直“？纭？纭？？”地跳着，脑子里都在想成绩的事。进了教室，我看见只有一两个学生坐在教室里看书，老师在安静地收拾报告书，只听见我的脚步声和老师的收拾报告书的声音。没过一会，同学们就陆陆续续地赶来了。

　　到了发报告书的时候，我的心跳得好像比往常更快。报告书发到我的时候，我飞快地打开报告书，看着老师给我写的评语：“别看你个头小，但脑袋瓜还很管用！”这句话先蹦到了我的眼睛里，：“你聪明善良，也很诚实，重要的是，你知错就改，这是你最大的优点。”

　　读完评语，我很高兴，因为老师理解我。让我更高兴的还在后面呢！我数学考了97，语文考了100，我不只考得好，还得到了奖状！天哪！我兴奋地跳了起来，再也不用像上学期一样把成绩单收起来了！

　　出校门的时候，我心想：终于符合妈妈的要求，我考得这么好，妈妈看了一定会很高兴的！