鼓励小学作文【通用6篇】
鼓励小学作文 篇一
勇敢面对挑战，追逐梦想
每个人都有自己的梦想，而小学生也不例外。作为小学生，我们应该勇敢面对挑战，努力追逐自己的梦想。
首先，我们要勇敢面对挑战。在学习和生活中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。有时候我们可能会觉得困难重重，甚至想要放弃。但是，我们不能让困难打败我们，而是要勇敢地面对它们。只有勇敢面对，我们才能克服困难，取得进步。比如，如果我们在学习中遇到了难题，我们应该主动向老师请教，积极寻求帮助。只要我们勇敢面对，就一定能够找到解决问题的方法。
其次，我们要追逐梦想。每个人都有自己独特的梦想，而小学生也不例外。无论是成为科学家、医生、演员还是运动员，只要我们努力追逐，就能够实现自己的梦想。追逐梦想并不是一件容易的事情，但只要我们坚定信念，付出努力，就一定能够成功。比如，如果我们梦想成为一名优秀的画家，我们就应该多练习画画，参加绘画比赛，不断提高自己的绘画水平。
总之，作为小学生，我们应该勇敢面对挑战，追逐自己的梦想。只有勇敢面对，才能克服困难；只有追逐梦想，才能实现自己的人生价值。让我们一起努力吧，为实现自己的梦想而奋斗！
鼓励小学作文 篇二
努力学习，成就未来的自己
小学生是学习的黄金时期，努力学习是我们成就未来的关键。
首先，努力学习能够为我们打好基础。在小学阶段，我们学习的知识和技能将为我们未来的学习和发展奠定基础。如果我们能够努力学习，掌握好基础知识和技能，那么在以后的学习中就会事半功倍。比如，在学习数学时，如果我们能够认真学习，掌握好基本的运算规则和解题方法，那么在进入初中和高中阶段时，我们就能够更好地理解和应用更复杂的数学知识。
其次，努力学习能够提高我们的综合素质。学习不仅仅是为了掌握知识，更重要的是培养我们的综合素质。通过学习，我们能够提高我们的思维能力、创新能力、沟通能力等。这些综合素质将在我们的未来生活和工作中发挥重要作用。比如，在学习语文时，我们不仅仅要读懂课文，还要学会运用语言表达自己的想法和观点，提高我们的口头和书面表达能力。
总之，努力学习是我们成就未来的关键。通过努力学习，我们能够打好基础，提高综合素质，为未来的学习和发展奠定坚实基础。让我们一起珍惜小学时光，努力学习，成就未来的自己！
鼓励小学作文 篇三
鼓励它具有神奇的力量，它是友爱和力量的传递，往往会带给我们意想不到的结果。就像那次跑步比赛，是同学的鼓励使我取得好成绩。
记得那是一次体育课，体育老师说：“我们今天要来一场跑步比赛，一组29个同学，其中20个男生，和9位女生。共有两组参加比赛。”我看了看同组比赛的人员，我大吃一惊，培琪竟然分配到我这一组，培琪腿长，跑得快，还曾经获得校赛跑第一名呢！幸好我后面那一位是美嘉，美嘉是我同桌，她非常关心我。我忐忑不安地问美嘉，你觉得我能赢过培琪吗？现在我紧张得发抖。”美嘉微笑着说：“别紧张，不要首先自己把自己打败，要有勇气和信心，我相信你一定会赢的。”听了美嘉的鼓励，我找回了自信，浑身充满力量……
等到体育老师喊道：“开始”，我像离弦的箭一样跑出去，使出浑身力气向前跑。忽然到一个转弯的地方我摔了一跤，后面的同学此时一个个地超过我了，这时我有点气馁，但一想美嘉给我的鼓励，我了精神力量，这时起我什么都不怕了，只有一个念头，从哪里跌倒，就从哪里爬起来，继续往前冲。最后我竟然赢了。真是太开心了。
走过花开花落，鼓励一直伴我，它似钥匙，开启人与人的心灵，让人振奋，让人充满自信！
鼓励小学作文 篇四
这学期我们换了一个英语老师——包老师，她教学严格，同学们都有点怕她。
我本来就不爱举手，那包老师更是随意点名，我怕得好象身边有枚地雷随时会爆一样。有一天英语课上，老师看了看名单，叫道：“王嘉迪”，如同炸弹爆了一样，我的心乱跳起来，忐忑不安地站了起来，小心翼翼地回来了一个单词，生怕答错挨骂。
“GOOD！你答得很好，刚才为什么不举手呢？”，听了老师这句话我如释重负，老师又看了我一眼，我有点羞愧了，吐了吐舌头，慢慢地坐下。老师接着又补了一句：“你以后要勤举手，刚才答得不是挺好吗？”。我心里喜洋洋的跟吃了蜜一样。老师这句“GOOD”虽然常对同学们说，可我听了心情好了很多，这也让我知道了多举手答得怎么样不重要，重要的是让老师知道自己的水平。从此以后，上课时一些我有把握的题目我也开始举手回答了。
鼓励是一股甘泉，滋润着干涸的心田；鼓励是指南针，引导我们走向彼岸；鼓励是马达，推动我们冲向终点。这就是鼓励强大而温暖的力量。
鼓励小学作文 篇五
随着数学成绩渐渐好转，王老师又更器重我对学习数学的兴趣更浓了，其中有一堂课到现在还记忆犹新，有一道奥数题大家都不怎么会，当然包括老师在内，老师一直循循美秀，我一边思考，很快我就明白，老师似乎看出了苦头，叫我上去往完成这道题目，当我在黑板上做那道题目的时候，一阵雷鸣声般掌声响起了。我热泪盈眶，被感动了
人这一身也许会经历许多考试可是对我来说没有哪一次比那回更重要，因为那是我第一次考那么高分。
真的好高兴，恨不得立马跑到老师那儿去感谢他。老师好像料到我要来，桌子上摆着一张“鼓奖励”内容是这样的“***同学，由于年的努力学习，取得了优异成绩，却又因粗心大意失去3分，特发此证，以资鼓励，同时作为警钟，不得再马虎，我左右看看老师在不在，我就偷偷难得把它带走，那“奖”至今还在家中的墙上贴着，每次看到，心中就有数不尽的愉快，总会带来无数遐想。
鼓励小学作文 篇六
老师是知识的传播者，老师是思想的教育者，老师还是勇气的鼓励者，我的班主任李老师就是这样的以为老师。
记得我以前不爱举手发言，这是因为我怕一旦打错了题，就会遭到同学们的嘲笑。有一次，我把名言的作者背错了，同学们哄笑着说：“哈哈哈，这都能背错了！”听到这些嘲讽，顿时我的脸红到了脖子根。从那以后，除非老师点名让我回答问题，我是不敢轻易积极主动举手发言的。可是有一次，语文课李老师让我改变了这种心态。从二年级起，李老师组办了“读而思小讲堂”。当她讲起这个小讲堂的名字由来时，说道：“之所以它叫读而思小讲堂，是因为我们读书之后务必要思考。”开始时，这个小讲堂上发言的人非常稀少。李老师鼓励大家说：“大家要积极发言；思考是积累能量，发言是做出贡献呀！”听了这番话，我恍然大悟，我原来的心态是错误的！因为不管是否答对了问题，回答问题的本身就是为大家做贡献了。想通之后，每节课，我至少举一次手，积极主动去发言，而且我变得越来越有勇气、敢于表现了。
李老师，您知道吗？因为有了您、和您的鼓励，花园才这般艳丽，大地才充满诗意，这满园春色，这满园桃李，都是向老师您敬礼！
