教室风波小学作文【优选5篇】
教室风波小学作文 篇一
教室风波
上周，我们班发生了一次令人震惊的教室风波。事情的起因是一次普通的课堂讨论，但却引发了一系列的问题和矛盾。
那天下午，我们班上了语文课，老师布置了一篇作文题目：“我的梦想”。每个人都迫不及待地开始动笔，想要把自己的梦想写下来。然而，问题就出现在这里。
有几个同学，他们的梦想都是成为职业运动员。他们写下了自己对于体育运动的热爱和追求。可是，还有一部分同学，他们的梦想却是成为科学家、医生、教师等。他们写下了自己对于知识和学习的渴望。这样一来，班上的同学们就出现了两派对立的观点。
讨论开始了，同学们纷纷表达自己的观点。其中，支持成为职业运动员的同学认为体育运动可以锻炼身体，培养团队合作精神，而且有机会代表国家参加比赛。而支持成为科学家等职业的同学则认为，通过学习知识可以改变世界，解决人类的问题，对社会有更大的贡献。
讨论中，同学们情绪激动起来。有的同学为了维护自己的观点而争吵起来，有的同学则选择了沉默。课堂变得嘈杂起来，气氛紧张。
老师看到了这一切，立刻停下了讨论。她安静地站在讲台上，用温和的语气说道：“同学们，每个人都有自己的梦想，没有对错之分。重要的是，我们要尊重每个人的选择，并且理解和包容不同的观点。只有这样，我们才能和谐地生活在一起。”
老师的话让同学们陷入了沉思。我们意识到，自己的观点并不一定适用于别人，每个人都有自己的梦想和追求。我们应该尊重彼此，学会理解和包容。
从那以后，班上的氛围变得更加和谐了。同学们不再争吵，而是更加积极地交流和分享自己的梦想。我们相信，只要大家相互尊重和理解，我们的班级一定会更加美好。
教室风波小学作文 篇二
教室风波
教室风波，不仅仅是班级内部的矛盾和冲突，更是一个反映了社会问题的缩影。如何处理教室风波，不仅需要班级内部的共同努力，也需要学校和家长的关心和支持。
教室风波往往源于同学们对于某个问题的不同观点和看法。这是一种正常的现象，每个人都有自己的思考和主张。然而，问题就出现在当这种不同观点变成了对立和冲突。
我们可以通过以下几点来处理教室风波：
首先，促进沟通和交流。同学们应该学会倾听和理解对方的观点，而不是仅仅坚持自己的立场。只有通过沟通和交流，我们才能更好地解决问题，化解矛盾。
其次，培养包容和尊重的精神。每个人都应该学会尊重他人的选择和观点，不要轻易地批评和指责别人。我们应该理解，每个人都有自己的思考方式和价值观，没有绝对的对错之分。
再次，加强班级管理和引导。班主任和班干部应该起到良好的示范作用，带领同学们形成良好的班级氛围。同时，学校也应该加强对于班级的管理和指导，提供必要的支持和帮助。
最后，家长的参与和支持也是至关重要的。家长应该关心孩子在学校的情况，与老师和同学保持良好的沟通。同时，家长也应该教育孩子尊重他人，理解和包容不同的观点。
教室风波，是一个需要共同努力解决的问题。只有通过沟通和理解，我们才能建立和谐的班级氛围，让每个人都能够在一个良好的环境中学习和成长。让我们一起努力，让教室风波成为过去，让和谐成为未来的主旋律。
教室风波小学作文 篇三
教室里发生的小矛盾，一般一两分钟就能解决，可是今天却发生了一件非比寻常的事情，让全班同学都不得安宁。
这件事发生在插班生赵志浩身上，赵志浩是一个性格倔强的孩子，总是违反纪律。今天他带了一百五十元，在数学课上数来数去，被老师发现了。老师让赵志浩出来，赵志浩不停地和老师顶嘴，嘴巴翻得像栗子壳儿一样：“我就不出去，我就不去，你凭什么管我！”老师气得火冒三丈，一把扯住赵志浩的衣襟，把他从座位里拖出来，赵志浩使劲往后退，力气大得像一头公牛，脸红的赛过了大虾，把四张桌子都拉倒了。他争脱了老师的手，脸一会儿青一会儿白。下课铃响了，老师走上讲台，没好气的说了声：“下课！”说完就把赵志浩拽进了办公室。
办公室的门没有关，我们全都凑到那里看热闹，赵志浩站在书桌旁，一边跺着脚，一边小声嘟囔。老师站在他旁边，批评着他，让他承认错误并写保证书，还给他妈妈打电话，说了今天的事情，并让家长好好教育孩子，不要让孩子再犯同样的错误。
这真是一次不小的风波，尤其是老师那凶巴巴的表情，想想就害怕，还有赵志浩那后悔的神情，我想他以后上课一定不敢再犯错误了。
最后在家长的批评下，他改正了错误，并做了保证。这场不小的教室风波总算平息了。
教室风波小学作文 篇四
我一个活泼可爱的'男孩，虽然受老师们的喜欢，但也总受训斥。
今天，阴云密布的一个下午{奇怪，虽然阴云密布但总不下雨，肯定没好事}。第一节课下课后，我们几个男生照常来到教室走廊外玩5个小点{以前这套“功夫”叫11个小点，经我们这些“江湖人士”改造，变成了如今的“招式”。说是在玩游戏，其实是在里面狂挤，挤的是尸体遍地，血流成河啊！{夸张一下下吗}。不一会，上课铃声响起来了，大家都跑向教室。等文娱委员提了那个丑歌后，语文老师便一路悠哉而来。此时，一位女生站起来对老师说：“他们有一群男生在楼梯口挤，把一位骨瘦如柴的女生给推倒了。”老师听完后火冒三丈，拿起他精心制作的“屠龙刀”转身自在我们每个人头上狠打几下，可能因为我学习还好，又是初犯，所以才打的轻那么一点点。老师叫我们下去后，又念起经来。
本以为一切风平浪静，没想到城{我们班的万事通}，站起来对老师说：“吃中饭的时候有几个男生到运程教育室里去玩。”老师听后，气的头发都竖起来了，不知什么时候已拿着“屠龙刀”转身过来了。可能老师这次对我彻底失望了，才下了重手。我快哭了，但为了不在全班同学面前失脸面，我止住了。然后叫我们做了保证后，才放我们下去，下去之后老师自然的讲起了他的经书，什么金刚经，道德经，都不再话下。叮铃铃……下课铃声响起来了，这场超超超超级风波也止住了。
现在的我也已不再受老师的训斥了。
教室风波小学作文 篇五
夜幕降临的时候，校园里静悄悄的，教室里却热闹极了。原来，桌子、椅子、扫把和撮箕在你一言、我一语地开大会呢！
椅子怒气冲冲地说：“这群捣蛋鬼！拿着改正纸在我身上贴，黑一条，白一条，把我弄成了一个大花脸。”
“比起我来，你算幸运的了！”桌子火冒三丈地说，“一些同学拿着锋利的刀，在我身上刮，弄得我鲜血淋漓，伤痕累累，我向他们求饶，他们竟然毫不在乎！”
扫把火气冲天地说：“你们这算什么？我成了他们打架时的兵器，他们弄得我浑身酸痛，弄得兄弟姐妹头发没了，身子断了！”
撮箕说：“我更可怜，瞧我这单薄的身子，有些胖子还在我身上踩来踩去，把我压得都变形了，像残废一样！”
“鬼主意大王”椅子说：“抗议，严重抗议！”“是的，我们也抗议！” 桌子、扫把和撮箕异口同声地说。
第二天早晨，同学们发现桌子、椅子、扫把和撮箕消失得无影无踪。上课时，没有椅子，同学们只好站着，累得腰酸背痛；放学了，同学要扫地，但找不到扫把、撮箕，教室到处是垃圾。同学们想起往日的事，十分怀念那些伙伴们，惭愧的说：“我们知道错了，以后会爱惜你们的，请你们出来吧！”话刚说完，它们一个接一个地出来了。
从此以后，同学们都爱惜东西了，教室里又恢复了平静。
