一起做奖券小学作文(推荐3篇)

一起做奖券小学作文 篇一

奖券是一种令人兴奋的东西。我和我的同学们最近一起做了一个奖券小学作文活动，让我充满了期待和激动。

这个活动是由我们班的语文老师组织的。老师说，我们每个人都可以写一篇关于奖券的小作文，然后会选出最好的几篇来发放奖券。听到这个消息，我和同学们都很激动，纷纷开始构思自己的作文。

我选择了写关于奖券带来的幸运的话题。我想到了一个真实的故事，是我妈妈的朋友中了大奖券的故事。我详细地描写了她开心地领奖的情景，还描述了她用奖金实现了许多梦想的事例。我还提醒读者们，幸运也许就在我们身边，只要我们努力去追寻，就有可能获得奖券带来的幸运。

同学们的作文题材各不相同。有的写了自己中奖的经历，有的写了奖券的种类和玩法，还有的写了奖券给他人带来的快乐。我们把作文提交了给老师，等待着结果。

几天后，老师宣布了获奖名单。我很高兴地发现自己的作文被选中了，获得了一张奖券。同学们都在互相祝贺，大家都很开心。

在领取奖券的仪式上，老师鼓励我们珍惜这个机会，好好利用这张奖券。奖券可以给我们带来一些实物奖品，也可以给我们带来一些特殊的体验，比如去看电影、去游乐园玩等等。我决定好好利用这张奖券，去看一场我一直想看的电影。

我和同学们都对这次奖券小学作文活动非常满意。不仅展示了我们的写作才华，还让我们有机会获得了一些特别的奖励。这次活动让我们更加期待未来的作文活动，也让我们明白了奖券的意义和价值。

一起做奖券小学作文 篇二

奖券是我们学校最近推出的一个新活动。我和我的同学们都参加了这个活动，一起做了奖券小学作文。这个活动非常有趣，让我们在写作的同时也能有机会获得一些奖励。

在这个活动中，我们班的语文老师要求我们每个人都写一篇关于奖券的小作文。作文的题材可以自由选择，可以写关于奖券带来的幸运，也可以写自己中奖的经历，还可以写奖券的种类和玩法等等。我们都很兴奋地开始构思自己的作文。

我选择了写奖券的种类和玩法。我研究了一下学校发放的奖券，发现有刮刮乐、彩票、抽奖等等。我详细地介绍了每一种奖券的玩法和中奖几率，还分享了一些我自己的中奖经历。我希望通过这篇作文，能够让同学们更了解奖券，也能够引发他们对奖券的兴趣。

同学们的作文题材各不相同，每个人都有自己的创意和想法。有的同学写了关于奖券带来的幸运，有的同学写了奖券给他人带来的快乐，还有的同学写了自己中奖的经历和感受。我们把作文提交给老师后，都迫不及待地等待着结果。

几天后，老师宣布了获奖名单。我很高兴地发现自己的作文被选中了，获得了一张奖券。同学们都在互相祝贺，大家都很开心。

在领取奖券的仪式上，老师鼓励我们好好利用这个机会，看电影、去游乐园玩等等。我决定好好利用这张奖券，去游乐园玩一天。

这次奖券小学作文活动让我们在写作的同时也能够获得一些特别的奖励，让我们更加期待未来的作文活动。通过参加这个活动，我们不仅提高了写作能力，还学会了奖券的意义和价值。我相信，奖券会给我们带来更多的快乐和惊喜。

一起做奖券小学作文 篇三

一起做奖券小学作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的一起做奖券小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学校里，各个科目的老师都会准备品种繁多的奖券。哪个同学表现好，老师就会把“奖券”发给这些同学，作为奖励。同学们都想得到各类“奖券”，因为拿到10张“奖券”，就能换一朵小红花，可光荣啦！

　　每当我把从学校里得到的“奖券”拿回家，向奶奶和爸爸妈妈炫耀时，他们也和我一样高兴。时间一长，长辈们想出了一个金点子，他们决定也想学着老师的样子，在家里给我发“奖券”。听到这个好消息，我高兴得一蹦三尺高。

　　星期天，我和爸爸一起做起了“奖券”。我们先找来许多彩色卡纸，有红的、绿的'、黄的……接着，还找来印章和印泥。一切准备工作就绪后，我们正式开始做“奖券”了。

　　我拿出老师学校里发的“奖券”当模板，爸爸负责剪纸，我负责敲章。爸爸先拿出一张绿色的卡纸，照着模板大小剪出了一张张“奖券”。爸爸剪好一张，我就敲一张。很快，我们就做出了几十张五颜六色的“奖券”。看着自己的劳动，我高兴地笑了。爸爸为了鼓励我自己动手做“奖券”，当场奖励给我一张“奖券”。我拿着在家里得到的第一张奖券，心里美滋滋的。

　　我拿着自己做的“奖券”，也奖给了爸爸、妈妈和奶奶各一张。长辈们拿着我发的奖券，乐得合不拢嘴，全家人的脸上都洋溢着幸福的笑容。