跟着线走小学作文【精选3篇】

跟着线走小学作文 篇一：寻找失落的宝藏

今天，我们在学校举行了一场别开生面的活动——跟着线走寻找宝藏。每个班级都有一个自己的线路图，我们要按照线路图上的线索，一步一步地走，最终找到宝藏的所在地。

当活动开始的时候，同学们都兴奋不已。我们按照线路图上的箭头指示，沿着画有彩色线条的地面一直向前走。线条的颜色和形状各不相同，我们需要仔细观察，并按照线条的指引走向下一个目的地。

一路上，我们遇到了许多有趣的挑战。有的线条是弯弯曲曲的，有的线条是交叉在一起的，有的线条是蜿蜒起伏的。我们需要集体合作，互相帮助，才能顺利通过这些线条。

在寻宝的过程中，我发现了一个重要的秘密——每个线条都代表着我们的成长历程。有些线条是平坦的，代表我们在学习中顺利前进；有些线条是曲折的，代表我们在面对困难时不轻易放弃；有些线条是交叉的，代表我们要学会与他人合作。通过这些线条，我们在寻宝的同时，也在体验成长的过程。

终于，我们找到了宝藏的所在地。宝藏是一个装满奖品的箱子，每个人都兴奋不已。我们围在一起，一起分享这份快乐。活动结束后，我带着满满的收获和愉快的心情回家了。

跟着线走的活动让我明白了一个道理：生活就像一条线，我们需要一步一步地走，才能找到属于自己的宝藏。无论线路多曲折，我们都要坚定信心，勇敢前行。只有这样，我们才能不断成长、收获成功。

跟着线走小学作文 篇二：勇往直前的旅程

今天，我们小学举行了一次跟着线走的活动。活动开始前，老师给我们每个人发了一张地图，上面画着一条红色的线。我们要按照地图上的线路，一步一步地走，最终找到宝藏的所在地。

活动开始后，我迫不及待地跟着线路图上的线索，一直向前走。一路上，我发现线路图上的线条颜色各异，有红色、黄色、蓝色等等，形状也各不相同，有弯弯曲曲的，有直直的，有交叉在一起的。我需要仔细观察，并按照线条的指引走向下一个目的地。

在寻宝的过程中，我遇到了不少挑战。有时候，线路突然变得弯曲起来，我需要更加细心地走，否则就容易迷失方向；有时候，线路交叉在一起，我需要靠观察线条的颜色来判断应该走哪一条路。在面对这些挑战时，我不断调整自己的步伐和方向，勇往直前。

最终，我找到了宝藏的所在地。宝藏是一个装满奖品的大箱子，我兴奋地打开箱子，发现里面有许多我喜欢的东西。我感到非常开心和满足，因为我成功地完成了整个寻宝的过程。

通过这次跟着线走的活动，我明白了一个道理：人生就像一条线路，我们需要勇往直前，不断面对挑战，才能找到属于自己的宝藏。无论线路多么曲折，我们都要坚持不懈，永不放弃。只有这样，我们才能在人生的旅途中取得成功，找到属于自己的幸福。

跟着线走小学作文 篇三

跟着线走小学作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的跟着线走小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　在一个公园里，行人会看见一个女孩跟着一条红线走，人家问他干什么？他天真地回答：“跟着线，向前走！”路人笑了：真是可爱啊！

　　那个女孩叫希希，妈妈生下他，就患病死了，死前，她把女儿抱来，并吩咐带走孩子的佣人如儿：“记住！她叫希希！代表希望……我快不行了……等会会有一群人来这里抓孩子！你一定要把孩子带得远远的！不要回来……”于是就死了，如儿伤心的离开了。那年希希才1岁！

　　如儿和希希安顿好地方，慢慢地长大了……

　　希希5岁了，经常做家务事。有一天，如儿要出远门，他对希希悲伤的说：“孩子！我要走了！3天后才回来！你自己好好生活吧！记住一些要求……就这样！”“不要！我要姐姐！”“那这样，姐姐拿了一条红线给你，我绑住邻居的'闹铃，你一拉，邻居的玲大婶就来帮你！不要想姐姐！”于是走了。

　　可是，希希听说如儿姐姐摔死了。她很伤心，从此只记着跟着线，向前走。他到了公园，拉了很长的红线，跟着红线走……