教室里的悄悄话小学作文【通用3篇】

教室里的悄悄话小学作文 篇一

教室是我们学习的地方，每天都有很多有趣的事情发生。其中，教室里的悄悄话更是让我们觉得充满乐趣。

在教室里，有时候我们会突然感觉到身边有人在低声说话，这时候我们就会好奇地看向对方。有时候是同桌在和你悄悄聊天，有时候是前桌的同学在和后桌的同学交流。这些悄悄话虽然声音小，但是却让我们觉得很好奇，想知道他们在说些什么。

有一次，我们在上数学课，老师正在讲解难题。可是，前桌的小明却一直在和后桌的小红悄悄说话。我看见他们低头小声地说着什么，不禁好奇地向他们靠近。当我听到他们在讨论数学题的时候，我忍不住感到惊讶。他们一边偷偷解题，一边和我们一起听老师讲解，真是聪明又机智。

教室里的悄悄话还有一个有趣的地方，就是我们可以用悄悄话传递信息。比如，老师在讲课的时候，我们可以用悄悄话告诉同学下一节课的作业是什么，或者是提醒他们带上忘记带的物品。当然，这样的悄悄话必须是有益的，不能打扰到老师和其他同学。

但是，教室里的悄悄话也有它不好的一面。有时候，我们会因为听到别人的悄悄话而分心，无法集中精力听老师讲课。这样不仅会影响自己的学习，也会打扰到其他同学的学习。因此，我们在教室里悄悄话的时候，一定要注意分寸，不要影响到课堂秩序和学习进度。

在教室里的悄悄话，虽然声音小，但是却有很多趣味和乐趣。我们可以通过悄悄话和同学交流，解答问题，传递信息。但是，我们也要注意悄悄话的分寸，不要影响到自己和他人的学习。让我们在教室里，用悄悄话传递快乐和友谊吧！

教室里的悄悄话小学作文 篇二

教室里的悄悄话是我们小学生生活中的一大乐趣。每当课堂变得沉闷无聊时，悄悄话就像一股清新的风，让我们恢复活力。

在教室里，悄悄话是一种默契的交流方式。当我们想向同桌借铅笔、橡皮擦或者纸张时，我们可以通过悄悄话来交流。这样，我们不用大声喊叫，也不会打扰到其他同学。悄悄话让我们的交流变得方便又隐秘。

除了交流物品，悄悄话还可以用来传递信息。有时候，老师提问我们答不上来，这时候我们可以悄悄问问旁边的同学。他们可以通过悄悄话告诉我们正确的答案，这样我们就能顺利回答老师的问题了。悄悄话就像是我们的小秘密，帮助我们解决了困扰。

教室里的悄悄话还能带给我们更多的乐趣。有时候，我们会在课堂上和同桌或者好朋友聊天，讲一些有趣的事情。虽然声音小，但是却能让我们开心起来。有时候，听到别人的悄悄话也会引起我们的好奇心，想知道他们在聊些什么。这样的悄悄话让我们的课堂充满了欢声笑语。

然而，教室里的悄悄话也有它的限制。如果我们在上课的时候大声说悄悄话，那么就会打扰到其他同学的学习。而且，如果我们过于频繁地说悄悄话，就会分散我们的注意力，无法集中精力听老师的讲解。所以，我们要在适当的时候说悄悄话，不要影响到自己和他人的学习。

教室里的悄悄话给我们的学习生活带来了乐趣和活力。它让我们方便地交流和传递信息，帮助我们解决问题。但是，我们也要注意悄悄话的使用时机，不要影响到自己和他人的学习。让我们在教室里，用悄悄话传递友谊和快乐吧！

教室里的悄悄话小学作文 篇三

教室里的悄悄话小学作文

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的教室里的悄悄话小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　从前，课桌和板凳是一对好朋友。自从小丽当了它们主人之后，它们无忧无虑的生活从此就被打破了。

　　小丽是个很漂亮的小女孩，不过她很喜欢在课桌上和板凳上乱画。

　　小丽在每次回教室喝水的时候都看到板凳和课桌在谈论什么，但她每次都以为是幻觉，所以没多在意。

　　一天，小丽终于忍不住了，她悄声无息地回到教室，看到它们在谈论什么，就悄悄走过去，听见她的板凳和桌子抱怨说：“我们那个叫小丽的主人太可恶了，她每次都把我们画的`乱七八糟，使我们很脏。”其他的板凳和桌子一起说：“我们非常同情你。”

　　“对不起。”小丽惭愧地说。

　　他们都被小丽的“突袭”吓了一跳。“没关系。”小丽的板凳和桌子一齐说，“只要你不再画我们就可以了。”

　　“谢谢你，我发誓再也不乱画了。”小丽郑重地说。

　　最后，他们都笑了。