小数小学作文(经典4篇)
小数小学作文 篇一
掌握小数的基本概念与运算
小数是数学中的一种数值表示方式，它可以表示介于整数之间的数。在日常生活中，小数经常出现在各种计算中，所以掌握小数的基本概念与运算是非常重要的。
首先，小数由整数部分和小数部分组成，它们之间用小数点分隔。例如，0.5中，整数部分为0，小数部分为5。我们可以用小数来表示一些无法用整数表示的数，比如1/2、1/4等。
其次，小数的大小可以通过小数点后面的数字来确定，小数点后面的数字越大，表示的数值就越大。例如，0.5比0.4要大。当小数点后面没有数字时，我们可以在末尾加上无限个0，这样小数的值就不会改变。例如，0.5等于0.50。
在进行小数的运算时，我们需要掌握加减乘除四种基本运算。加法和减法的运算规则和整数一样，只需要将小数点对齐，然后按照从左到右的顺序进行计算即可。例如，0.5 + 0.25 = 0.75，0.5 - 0.25 = 0.25。
乘法和除法的运算稍微复杂一些。乘法运算时，我们先将小数去掉小数点，然后按照整数的乘法规则进行计算，最后将小数点的位置确定下来。例如，0.5 × 0.25 = 0.125。除法运算时，我们先将除数和被除数都扩大到整数，然后按照整数的除法规则进行计算，最后将小数点的位置确定下来。例如，0.5 ÷ 0.25 = 2。
除了基本运算外，我们还需要掌握小数的比较大小。当两个小数的整数部分相同时，我们可以比较小数部分的大小。例如，0.5比0.4大。当两个小数的整数部分不同时，我们可以将它们转化为相同的整数，然后再比较大小。例如，0.5比1/4大。
总之，小数是数学中非常重要的一个概念，它在日常生活和各种计算中都有广泛应用。掌握小数的基本概念与运算，可以帮助我们更好地理解和应用数学知识。
小数小学作文 篇二
小数的应用场景与意义
小数是数学中的一种数值表示方式，它可以表示介于整数之间的数。在日常生活中，小数经常出现在各种计算和测量中，所以掌握小数的应用场景与意义是非常重要的。
首先，小数在计算中有着广泛的应用。比如，我们在购物时需要计算商品的价格，价格往往是小数的形式。又比如，我们在进行科学实验时需要测量物体的长度、质量等，这些测量结果也往往是小数的形式。掌握小数的计算方法可以帮助我们更准确地进行计算和测量。
其次，小数在金融领域中有着重要的应用。比如，我们存款时，银行会给我们支付一定的利息，利息的计算就涉及到小数的运算。又比如，我们在进行外汇交易时，汇率往往是小数的形式。掌握小数的运算方法可以帮助我们更好地理解金融交易和投资。
此外，小数还可以用于表示比例和百分数。比如，我们常常用小数来表示成绩的百分比，比如90%可以表示为0.9。又比如，我们在进行图表绘制时，往往需要将数据转化为小数的形式。掌握小数的转换方法可以帮助我们更好地理解和使用比例和百分数。
小数的应用不仅仅局限于数学领域，它还涉及到生活的方方面面。掌握小数的应用场景与意义，可以帮助我们更好地理解和应用数学知识，提高我们的计算和测量能力，同时也可以帮助我们更好地理解和应用金融知识，提高我们的理财和投资能力。因此，小数的学习对我们的日常生活和未来发展都有着重要的意义。
小数小学作文 篇三
在四年级下学期的时候，我学习了小数点。我还知道：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数点来表示。
前几天晚上，我做了一个有关小数点的梦。一片辽阔的森林中，突然，响起了一阵号角声。原来，是动物运动会在今天正式开幕了！运动会中，有好几样比赛项目。其中，最受人瞩目的是跑步、游泳和跳高这三个比赛项目。经过一翻激烈的竞赛，最后的结果已经“出炉了”。跑步比赛的结果是小马一分钟跑了406.31米；小羊一分钟跑了376.28米；而蜗牛一分钟则跑了129.726米。游泳比赛的结果是小鱼一分钟游了197.63米；乌龟一分钟游了184.52米；蝌蚪一分钟游了152.431米。跳高比赛的结果是袋鼠跳了2.35米；兔子跳了1.89米；青蛙跳了1.642米.
在准备公布比赛结果的时候，狐狸对牛裁判说；“牛裁判，你看，这小数点芝麻一般大小。干脆啊，不要小数点得了。”说着说着，她就把小数点给擦了。结果，每个项目的成绩都改变了。最差的，全部变成最好的。例如：小马的跑步成绩变成了40631米；小羊的跑步成绩变成了37628米；而蜗牛的则变成了129726米。大家听到了结果，也不由的发出了疑问：蜗牛怎么成了跑步冠军呢？他平时不是慢吞吞的吗？
第二天早上起床，我明白了：小数点如果点错了地方，那就会造成很大失误。
教师点评：在你们的眼里，枯燥的数学成了一个美妙的童话世界，原本没有任何生命意义的阿拉伯数字和符号也成了一个个可爱的“宝宝”、“小朋友”，于是那些枯燥的数字、符号也变得富有情趣和生命力了。老师从你的数学日记里不仅看见了你们别具一格的想象力，也看见了你们对数学的热爱。
小数小学作文 篇四
我叫“小数点”，今天兴致高，突然想到大街上去溜达溜达。没想到，刚出门，数字家族就将我拦住，说要与我比个高低，我听了就请他们出招。数字家族搬出了10000，我可不含糊，一下子跳到了1的后面，那个可怜的一万立刻蔫了，因为他变成了1.0000，数字家族看到这样的结果只好灰溜溜地跑开了。
我得意洋洋地继续往前走，一路上，我看到我的兄弟姐妹们都在各显神通，有的在数学书上，有的.在发票上，有的在计数器上……越看我越兴奋，瞧，我们小数点的作用可真大。我当然也不想放弃这样好机会，我得赶紧想个法子展示一下自己。
这时，我正好来到建设银行，看见一个张姓会计正在满头大汗地填写汇票，看他忙碌的样子我就想帮助他，于是我就在他写的一张350000的汇票上，用刚才对付数字家族的方法跳到了3的后面，会计看都没多看就将汇票交给了客户，可客户看了脸色就变得很难看，“啊，叫你们行长来，我怎么只剩下这点钱？”行长听到叫喊连忙跑出来，接过支票看后，就大叫“张会计，你看……你看你做的好事。”张会计哆嗦着接过支票一看，原来350000已经变成了3.50000，“啊，我好像没有点小数点，对不起，对不起……”张会计低头认错、修改。我才知道自己闯了大祸，立刻脚底抹油——溜之大吉。
看来，小数点的作用虽然很大，但是要用得正确，用得好，才能发挥真正的作用，同学们，可别乱用哦！
