我的小学老师作文【通用6篇】
我的小学老师作文 篇一
回想起我的小学时光，我不禁想起了那位陪伴我度过四年的小学老师。她是一位亲切而有爱心的老师，她教会了我许多知识，也给予了我很多关怀和支持。
我记得，刚开始上小学的时候，我对学习充满了好奇和兴趣，但也面临许多困惑和挑战。那时候，我被分到了这位老师的班级里。她总是用微笑和温暖的目光来鼓励我们，让我们感到自信和安心。她会利用丰富的教学资源和生动的教学方式，使我们对知识有更深入的理解和掌握。她总是耐心地解答我们的问题，让我们知道没有什么是学不会的，只要我们用心去学习。
记得有一次，我在数学上遇到了困难，完全不知道如何解题。我很害怕被老师批评，但我还是鼓起勇气向她寻求帮助。她没有责备我，而是温和地解释了解题的方法，并帮助我一步一步地理解。她的耐心和关心让我觉得再难的问题都可以克服，只要我有足够的努力和毅力。
除了在课堂上的教学，这位老师还经常组织各种活动，丰富我们的学习和生活。她带领我们去参观博物馆、图书馆等地，让我们亲身体验知识的魅力。她也组织了许多班级活动，让我们在游戏中学习，培养了我们的团队合作精神和交流能力。
这位小学老师不仅是一位优秀的教育者，更是一位关怀和爱护学生的朋友。她总是耐心地倾听我们的烦恼和困惑，给予我们宽慰和鼓励。她用她的言传身教，教会了我们做人的道理和价值观。她的榜样让我明白了教育的力量和对学生的影响是无可估量的。
在我小学的最后一天，我和同学们一起送给这位老师一束鲜花和一张手写的感谢卡。她收下了我们的礼物，并感动地说：“你们是我教过的最棒的学生，我会永远珍惜我们在一起的美好时光。”这一刻，我明白了这位小学老师对我们的深情厚意，她不仅教会了我们知识，更教会了我们成长和爱的力量。
我的小学老师作文 篇二
回忆起我的小学时光，我深深地感谢我的小学老师。她是一位富有激情和创造力的老师，她的教学方法和教育理念对我产生了深远的影响。
在我的小学岁月里，这位老师总是充满活力地教授我们各种知识。她会用生动有趣的教学方法和丰富多样的教学资源，让我们对学习充满了兴趣和热情。她鼓励我们积极参与课堂活动，提出自己的问题和观点。她相信每个学生都有独特的优势和潜力，因此她总是激发我们的创造力和思维能力，让我们在学习中发现自己的价值和才能。
这位老师还注重培养我们的实践能力和动手能力。她经常组织各种实验和实践活动，让我们亲身体验知识的应用和实际意义。她鼓励我们勇于尝试和探索，教会我们如何思考和解决问题。通过这些实践活动，我不仅学到了知识，更培养了自主学习和创新思维的能力。
除了教学上的关怀和指导，这位老师还注重培养我们的品德和良好的行为习惯。她经常组织班级活动，让我们学习和练习团队合作、友爱互助的精神。她也注重培养我们的自律和责任感，教会我们遵守纪律和规则。通过这些活动和教育，我学会了尊重他人、关心他人，并且养成了良好的学习和生活习惯。
这位小学老师的教育方式和教育理念对我产生了深远的影响。她教会了我如何独立思考和解决问题，培养了我的创造力和实践能力。她也教会了我做人的道理和价值观，让我明白了什么是真正的成功和幸福。她是我学习路上的引路人，我将永远怀念她的教诲和关怀。
回顾这段与我的小学老师的相处时光，我深深地感激她的教育和关怀。她是一位敬业而又充满爱心的教育者，她的教诲和榜样将成为我一生中的宝贵财富。
我的小学老师作文 篇三
我的语文老师叫赵玉英，数学老师叫陈静。今天，我想给大家说说这两位老师。
板书是一绝
陈老师在黑板上画图从来不用工具，就那么随手一画，各种图形便规矩地出现在黑板上，比用工具画得还好呢！
赵老师的语文课，除了板书漂亮，紧扣课文内容的简笔画也是一绝。学古诗《江雪》之前，我们都在琢磨，这节课老师会画些什么，会怎么画。没想到，在上课之前，赵老师就把整个黑板用粉笔均匀地涂白了，我们很是纳闷儿。上课时，赵老师随手加了几笔，黑板上竟出现了白雪皑皑的群山。接着，她又轻轻地画了几下，一个披蓑戴笠在江面上垂钓的老翁立刻呈现在我们眼前。顿时，我们就感受到了诗的整个意境。
家庭作业少是一绝
两位老师布置的家庭作业少是出了名的。她们总说，作业不在于多，而在于精。因为作业少，所以我们做起来很用心，每次都完成得很漂亮。每天下午放学后，在教室我十几分钟就把作业完成了，连书包都不用往家里背。所以，我是我们小区唯一一个每天都坚持打篮球的孩子——在我打篮球的时候，别的孩子都还在写作业呢！刚开始，有些家长因为家庭作业的事没少给老师提建议，但当看到我们班的成绩总是名列前茅，都不再说了。
美丽没人比
两位老师都已经三十七八岁了，看起来却像只有二十七八岁。如果你想知道今年流行什么衣服，一看陈老师就知道了，因为她的衣服总是最时尚的。在我们眼里，别人的时尚就是简单的流行，而陈老师的时尚除了流行之外，更多的是大方和高雅。看见陈老师，我们脑子里就会出现“白骨精”（白领、骨干、精英）这个词。
与陈老师不同，赵老师很朴素。她没有什么流行的衣服，但打扮得大方得体。我对妈妈说：“我觉得我们赵老师很美，但不知道怎么形容她的美。”妈妈说：“大方的美，文静的美，含蓄的美！就像《雨巷》里的那个撑着油纸伞的江南女子。”二年级的时候，读了戴望舒的《雨巷》，我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么样子，原来像我们的赵老师啊！
我们非常喜欢、佩服这两位老师，都希望她们能够陪伴我们到小学毕业。
我的小学老师作文 篇四
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。我在成长中，您浓浓的爱一直伴随左右。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许察觉到了，对我投来鼓励的目光，似乎在说：“别害怕，鼓起勇气试一试！即使答错了也没关系。”就这样，我会的问题，都会去举手回答！每天，你都会给我们改作业，哪一个题错的多了，你就会多给我们讲几遍，让我们以后遇到，能完完整整的做出来！您每一处都会替我们着想！
当我做错事的时候，您并没有大声呵斥我，而是轻声细语地问清了事情的缘故，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不会平白无故地批评人！
五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出的太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的，我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理，因为您所从事的事业是默默无闻的奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我做的一切！我有千言万语想对您说，谢谢您，亲爱的赵老师！
我的小学老师作文 篇五
有这样一位老师，她时而温柔，时而严厉。当同学们考出好成绩的时候，她的嘴角会微微上扬，当同学们考试作弊时，她便会十分严厉的教育这个作弊的同学。
有这样一位老师，她和我们的感情十分深厚，从一年级到五年级上册，一直都是她负责教我们语文，直到五年级上册的国庆节后，她就不再去学校了，我也就没怎么见过她了。
有这样一位老师，她因为患病，不再去学校。她不知道，她心心念念的学生们有多么记挂她……
她患病后就再也没有去过学校，再也没有教过我们了，曾害怕万一毕业时舍不得她哭了怎么办，现在看来是我多想了，老师第一天没来的时候，我以为老师有事情所以没来，但是当老师长时间不来的时候我才发现有写些不对劲，同学们说老师患了病在医院修养，我想一定是重病，因为重病所以在住院的。就这样，老师从那天就没来学校了。
五年级下册，来了一个新的语文老师来教我们语文。虽然这位老师学历高，年轻漂亮，和蔼可亲，教课更加生动，但我总是觉得少了些什么，或许是以前语文老师的缘故吧。
时间过得飞快，像离弦的箭一样，转眼间我也已经小学毕业，在毕业典礼上，我痴痴地，等着语文老师来跟我们告别，毕竟是四年半的师生，可是再想想，她不一定回来，毕竟生了重病，需要好好修养。不出我所料，老师果然没来，但我坚信，老师也是舍不得我们的，因为在医院修养，不放便来学校，但她一定在心里为我们留了一个位置，一个只属于我们的位置……不来更好点，如果老师来了，毕业典礼上，同学们的眼泪肯定像泉水一样，止都止不住……
毕业典礼结束，我背着书包，最后看了一眼曾经语文老师讲课的教师，以及门口飘扬的旗帜……在那个教室里，语文老师曾和我们一起开怀大笑过；在那个教室里，语文老师曾和我们一起哭过；那个教室里，语文老师曾和我们一起玩闹过。那个教室，有过许多美好的回忆。
那个老师，是我最爱的老师，祝她早点康复，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我一定会在以后的学习生活中好好学习，不辜负她。
我的小学老师作文 篇六
生活中我们会接触到各种各样的人，有的人传授你知识，有的人鼓励你前进，有的人帮助你成长。这一个个人、一件件事、一段段情，就成了我们脑海中的一缕缕回忆。
让我记忆最深刻的数学老师姓何名语吟，她有一头刚好在肩膀的秀发，满头的金发梳得溜溜光，一双又亮又黑的眼睛仿佛装满了透亮的星星。圆圆的脸如同邻家小妹，十分乖巧，但又十分严厉。
让我记得最深的是那一次
“雷家慧五十二分”一个严厉的声音从讲台传进了我的耳朵，同学们齐刷刷转过头看着我，我恨不得找个地缝钻进去，可现实总是残酷的，我只能硬着头皮上讲台领取试卷，走得非常艰难就像腿上绑着千斤重的石头。当双手拿着试卷，我不经意地瞄了老师一眼，哇塞，要是眼神能杀死人，我不知被何老师眼睛杀死过多少回了。
“雷家慧，你等会儿放学后留下了，到办公室找我”。听到这个消息，我就如同晴天霹雳，来不及反应。放学后我在办公室门口走来走去，内心反复在斗争，去还是不去？通过内心激烈碰撞，我还是决定去见何老师。当时何老师，给我讲了不少，可我一半听进去，另一半从耳朵里穿出去了。“雷家慧，如果下次考试能得到80分，就算较大进步，希望你要继续努力！”听到这句话，我心里非常感激何老师给我的鼓励，尽管后来我考试并没有达到预期的效果，但何老师给我的鼓励一直回响在我耳边，激励我继续努力，不放弃。
这就是何老师给我留下最深刻的印象。
