橡皮与尺子的对话小学作文(优秀3篇)

橡皮与尺子的对话小学作文 篇一

橡皮：嗨，尺子！今天天气真好，你看起来心情不错呢！

尺子：是啊，天气确实不错。我刚刚被小明拿出来使用了一下，心情也变得很好。

橡皮：哦，那你被小明用来测量什么了呢？

尺子：他在数学课上用我测量了一张纸的长度和宽度。他需要这些数据来计算纸的面积。

橡皮：原来如此，数学真是个有趣的学科。你有没有觉得被使用的感觉很棒呢？

尺子：当然了！每当小明用我测量物体的时候，我就能感受到自己的价值和重要性。我觉得自己真的很有用。

橡皮：那你每次被使用之后，会不会感觉有些疲惫呢？

尺子：有时候会感觉有些疲惫，但是我知道自己的作用是为了帮助小明学习和解决问题，所以我觉得一切都是值得的。

橡皮：你真是个了不起的尺子！你的精神真让我感动。我也希望自己能像你一样，能够为人们提供帮助。

尺子：每个事物都有自己的价值和作用，只要我们用心去发现和发挥，就能为他人带来帮助和快乐。

橡皮与尺子的对话小学作文 篇二

橡皮：你好，尺子！我最近觉得有些无聊，你有什么好的建议吗？

尺子：嗨，橡皮！你可以尝试做一些有趣的事情，比如参加学校的绘画比赛或者学习一些新的手工艺技巧。

橡皮：听起来不错！我一直都对绘画很感兴趣，但是从来没有试过。你觉得我能画出一幅好看的画吗？

尺子：当然了！每个人都有自己独特的艺术天赋，只要你有兴趣和努力去尝试，我相信你能画出一幅漂亮的画作。

橡皮：谢谢你的鼓励，尺子！我现在就去找一些颜料和画笔，开始我的绘画之旅。

尺子：祝你好运！记得享受整个过程，不管最后的结果如何，重要的是你尽情发挥自己的创造力。

橡皮：我会的！谢谢你的建议和支持。我相信通过绘画，我能够找到属于自己的快乐和满足感。

尺子：我相信你一定能够做到的。加油，橡皮！我会一直支持你的。

橡皮与尺子的对话小学作文 篇三

橡皮与尺子的对话小学作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的橡皮与尺子的对话小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一天，小刚躺在床上睡着午觉，从他的文具盒里，跑出来一块满身是小洞洞的橡皮，大叫着：“尺伯伯，尺伯伯，你快来呀。”

　　尺子不慌不忙地说道：“来了，来了。”说着从书包里蹦了出来。

　　橡皮哭丧着脸说：“尺伯伯，你看我，浑身被铅笔刺得全身都是小洞！”尺子惊讶地说：“不会吧，铅笔不会这么不乖啊。”

　　橡皮说：“铅笔就是那么坏！”说完就哭了起来。

　　铅笔听见了哭声，也走了出来，可是它却被折断了，橡皮看见了，就嘲笑它说：“铅笔，你怎么变成这个样子了？好像一个木乃依一样！”

　　铅笔回敬说：“你还不是一样，浑身都是洞。”

　　橡皮说：“还不是你弄的。”

　　铅笔说：“那时我在休息，怎么可能刺你？”橡皮说：“你还不承认！”两人就要打起来的'时候，目击者书本出来劝阻，说：“铅笔确实不是故意的，是小主人逼着它这么做的！”橡皮一听，急忙向铅笔道歉：“对不起，是我错怪了你！”铅笔说：“对不起，我也有错。”

　　尺子说：“小主人是个不爱惜文具的人，希望他能够改正，希望所有的小朋友，都能爱惜文具！”小刚起了床，看见文具躺在床上……