看望小刺猬小学作文【精简3篇】

看望小刺猬小学作文 篇一：与小刺猬的友谊

我和我的同学们参观了小刺猬小学，这是一所位于乡村的小学，学校的名字来源于学校周围的小刺猬树林。我们一行人来到学校门口，迎接我们的是一位友善的校长，他带领着我们参观了整个校园。

走进校园，我们看到了一个干净整洁的操场。操场上刻满了不同颜色的小刺猬，它们代表着每个班级的学生，形象生动有趣。校长告诉我们，这个操场是学校师生们共同努力完成的，他们用自己的双手将每个小刺猬粘贴在操场上，象征着学校大家庭的团结和友爱。

接着，我们参观了小刺猬小学的教学楼。教室里面的墙壁上挂满了学生们的作品，其中有些是关于小刺猬的绘画和手工制作，每一幅作品都充满了孩子们的创意和想象力。我特别喜欢一副画，画中的小刺猬们围成一圈，互相拥抱着，我想这一定是小刺猬小学学生们之间深厚的友谊的象征。

在参观的过程中，我结识了一个叫小明的小学生。他热情地向我介绍了小刺猬小学的一切，还带我参观了他的教室。教室里摆放着整齐的桌椅，墙壁上贴满了小朋友们的作业和成绩表扬。小明自豪地告诉我，他们班级的同学们都很团结，经常一起学习和玩耍，老师也非常关心他们的成长。我可以感受到，小刺猬小学的学生们都充满了自信和活力。

参观结束后，我和小明告别了，但我对小刺猬小学的印象却深深地留在了我的脑海里。我被这里孩子们的友谊和团结所感动，我也希望将来能够和他们一样，在自己的学校里建立起这样美好的友谊。

看望小刺猬小学 篇二：小刺猬小学的特色教育

今天，我和同学们一起参观了小刺猬小学，这所位于乡村的小学给我们留下了深刻的印象。小刺猬小学以其独特的教育方式和特色而闻名，让我们大开眼界。

首先，我们参观了小刺猬小学的图书馆。图书馆里摆放着各种各样的书籍，从童话故事到科学知识，应有尽有。小刺猬小学注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，每个学生都有固定的时间去图书馆阅读。我们看到很多学生正在安静地阅读，有些学生在读故事书，有些在看科普书，他们的眼神里透露出对知识的渴望和对探索世界的热情。

接着，我们参观了小刺猬小学的实验室。实验室里摆放着各种实验器材和模型，学生们正在进行实验。小刺猬小学注重培养学生的科学素养，每个学生都有机会亲自动手进行实验，探索科学的奥秘。我们看到学生们在实验中充满了好奇心和探索精神，他们用自己的双手进行实验，亲身体验科学的魅力。

最后，我们参观了小刺猬小学的艺术室。艺术室里摆放着画架、颜料和画笔，学生们正在绘画。小刺猬小学注重培养学生的艺术素养，每个学生都有机会表达自己的想法和创意。我们看到学生们在画布上挥洒着自己的想象力，用色彩和线条表达着自己的情感和思想。他们的作品充满了活力和创意，让人赏心悦目。

通过参观小刺猬小学，我深深地感受到了这所学校的特色教育。小刺猬小学以培养学生的阅读兴趣、科学素养和艺术素养为目标，让学生们在快乐中学习，培养了学生们的综合素质和创造力。我对小刺猬小学的教育方式和特色教育深感钦佩，我也希望将来能够在自己的学校里实践这样的教育理念。

看望小刺猬小学作文 篇三

看望小刺猬小学作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的看望小刺猬小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　今天，我想起我以前收养的小刺猬来。那是我和爸爸妈以去外婆家采蘑菇时，在山上发现的，便把它带回来了。它尖尖的嘴巴，一双小眼睛，四条短短的腿，多么令人喜爱呀！可它来我们家不久，身上就长了蜱虫，因为怕被传染，所以我只好把它带到龙王山放生了。

　　可是没过几天我就开始担心起来了，我想：“小刺猬在这个陌生的地方生活，会不会感到孤单？会不会被人们伤害？如果它找不着吃的'喝的没会不会死掉？”我越想越担心，我就和爸爸上山去找寻我的小刺猬。

　　我们来龙王山上，在原先放刺猬的地方找，没有。再在附近找了找，还是没有看到小刺猬的身影。我不甘心就继续找，但是找来找去，找了好久也没找到，这样我心里就更着急了。爸爸见了我安慰说：“别着急，慢慢找。”我的心才慢慢平静下来了。

　　最后，就在我们正准备放弃的时候，我终于看到了我的小刺猬了，心里又惊又喜，像见到了久别的朋友一样。更令我欣慰的是，它后面还有一只小刺猬呢！我看见了当然更开心。

　　原来，我的小刺猬不仅没死，还在龙王山上生活得好好的，并且找到了一个朋友呢，这样它不会感到孤独了。如果大家见到我的小刺猬时，请一定不要伤害它，因为它是我的好朋友，也是更多人的朋友。让我们和动物和睦相处吧！