救救小可怜作文(推荐3篇)

救救小可怜作文 篇一

育才中学的小可怜

育才中学是一所位于城市中心的学校，学生们大多来自富裕家庭，他们衣着光鲜，包围着高档品牌的书包和手机。然而，在这个繁华的校园里，有一个叫小明的学生却是个小可怜。

小明的家境并不富裕，他父亲是个建筑工人，母亲是个清洁工。尽管家庭困境，小明却一直努力学习，成绩优异。他常常借着学校图书馆的光线，坚持自习到很晚。他没有漂亮的书包，只有一个破旧的背包，装着他的课本和笔记本。他没有时髦的手机，只有一个老旧的手机，没有任何社交软件。他没有参加任何培训班，只有在学校的课余时间，默默地自学补习。

小明一直默默无闻，直到一次期末考试的时候，他的成绩震惊了全校。他以全年级第一的成绩取得了优异的成绩，成为了育才中学的骄傲。同学们开始注意到他，有人赞扬他的努力，有人嫉妒他的成就。然而，小明并没有因此而骄傲自满，他继续默默地学习，追求更高的目标。

渐渐地，小明的努力和才华得到了老师们的认可。他们给予他更多的关注和支持，为他提供了更多的学习机会。小明开始参加各种学科竞赛，并取得了优异的成绩。他的名字被写在了学校的荣誉榜上，成为了学校的学习楷模。

小明的故事激励着更多的学生。他们开始明白，努力和坚持才是成功的关键。学校也为了帮助更多的小可怜，设立了助学金，提供经济援助给有困难的学生。这些举措让更多的小可怜有机会改变自己的命运，追求更好的未来。

小明的故事告诉我们，不论家庭背景如何，只要有梦想和努力，就能够改变自己的命运。我们应该关注那些身处困境的小可怜，给予他们更多的关爱和支持，让他们有机会展示自己的才华和潜力。

救救小可怜作文 篇二

社区中的小可怜

在我居住的社区里，有一个小可怜，他叫小华。小华是一个孤儿，他失去了父母，只能依靠社区的关爱生活。虽然社区提供了基本的食物和住所，但小华的生活依然很艰辛。

小华的家庭条件让他无法享受到像其他孩子一样的教育资源。他没有书本、文具和学习用品，更没有机会参加培训班和学科竞赛。他只能在社区的临时图书馆里看一些捐赠来的旧书，默默地学习。他没有电脑和互联网，无法获取更多的知识和信息。他没有人指导他，他只能依靠自己摸索着学习。

尽管如此，小华却一直坚持努力学习。他在社区的临时学校里表现出色，成绩一直在全班前列。他没有因为困境而放弃，相反，他更加努力地学习，希望通过知识改变自己的命运。

社区的志愿者们看在眼里，他们深知小华的努力和潜力。于是，他们组织了一次募捐活动，为小华筹集了学习用品和书籍。他们还联系了一位教育专家，为小华提供免费的辅导和指导。小华感激不尽，他知道自己并不孤单，有人在关心着他，支持着他。

有了更多的资源和支持，小华的学业取得了长足的进步。他的成绩更加优秀，继续保持在全班前列。社区的志愿者们为他举办了一次庆功会，表彰他的努力和成就。小华感到无比自豪和快乐，他知道自己的努力没有白费。

小华的故事启示我们，即使身处困境，只要有坚持和努力，就能够战胜困难，追求更好的未来。我们应该关注那些社区中的小可怜，给予他们更多的关爱和支持，让他们有机会改变自己的命运。只有这样，社会才能更加公平和有希望。

救救小可怜作文 篇三

救救小可怜作文

　　今天，我和妈妈到学校办公室里拿书，妈妈上楼去了，我无事可做，便在操场上观察起蚂蚁来。

　　在观察蚂蚁时，我不小心踩到了一只，它被踩伤了，躺在地上挣扎着，几只脚还有它的触角都在痛苦地挥舞着。我把这只“小可怜”轻轻放在雷锋塑像下的台子上。我不想让它死去，可我又救不了它，只好看着它痛苦地挣扎。

　　正当我无计可施时，我看到墙角有几只蚂蚁正在赶路，其中一只正叼着一小块食物。于是，我把它轻轻捏起来，放到“小可怜”的身边，希望它救救自己的同伴。这只蚂蚁立即发现了正在挣扎的`“小可怜”，它用触角碰碰“小可怜”，好像在说：“你怎么受伤了呢？我真想把你背回去，但我好不容易找到了一块美味的食物，我先把食物送回家再来救你，好吗？”说完，又用触角碰了碰“小可怜”之后，转身就走开了。

　　这时，“小可怜”似乎快不行了，它不再像刚才那样快速地挥动脚了，我急忙从墙根又捉了一只蚂蚁放在“小可怜”的面前，希望这只蚂蚁能救救它。这只蚂蚁也发现了“小可怜”，它一直呆在“小可怜”身旁用触角轻碰“小可怜”，好像在不断安慰它、鼓励它、让它坚持住……

　　这时，妈妈下楼来了，我该走了。那只蚂蚁仍在用触角跟“小可怜”交流，给它鼓劲儿……

　　我希望那只蚂蚁能救“小可怜”，能把它背回家，并把它的伤治好。