石榴的小学作文(实用3篇)
石榴的小学作文 篇一：石榴的奇妙之旅
石榴是一种美味又营养丰富的水果，它有着鲜红的果肉和甜蜜的味道，深受人们喜爱。今天，我要和大家分享一次石榴的奇妙之旅。
一天，我和爸爸妈妈一起去参观了一座大型的果园。果园里有各种各样的水果树，有苹果树、梨树、桃树等等，最引人注目的就是那棵石榴树了。它高大挺拔，树上挂满了红艳艳的石榴。我忍不住伸手摘了一个石榴，一瞬间，我被吸进了这个石榴的奇妙世界。
我发现自己置身于一个神奇的石榴王国。石榴树变成了高耸入云的宫殿，石榴果肉变成了柔软的地毯。我迫不及待地穿过果肉地毯，来到了石榴王国的首都。这里的街道铺满了光滑的果肉，像红色的大理石一样美丽。街道两旁是各种各样的石榴建筑，有石榴宫殿、石榴房屋等等，它们都闪烁着红光，非常漂亮。
我看到了石榴王，他穿着一袭华丽的红袍，戴着一顶金色的王冠，庄严而威严。石榴王非常友好地邀请我参观了他的王国。我们一起走进了一座宏伟的石榴宫殿，宫殿里的墙壁、地板都是由石榴果肉组成的，散发出诱人的果香。石榴王告诉我，石榴果肉中蕴藏着丰富的维生素和矿物质，对人体非常有益。
在石榴王国的街道上，我看到了许多石榴人。他们个个都红光满面，身体健康强壮。他们告诉我，他们每天都吃石榴，所以才拥有如此好的身体。我也学着他们，拿起一颗石榴果实，大口大口地吃了起来。果肉的甜蜜和汁水的爽滑让我陶醉其中，我感觉到我的身体变得更加健康了。
在石榴王国的最后，石榴王送给了我一颗特殊的石榴种子。他告诉我，只要种下这颗种子并用心呵护，我也能拥有一个属于自己的石榴王国。我欣然接受了这份礼物，并发誓一定要好好照顾它。
当我醒来时，我发现我还在果园里。我拿出了那颗石榴种子，小心地埋在了土壤中。我相信，只要我努力照料，这颗种子一定会长成一棵茁壮的石榴树，为人们带来更多的美味和健康。
石榴的奇妙之旅让我对石榴有了更深的了解，也让我明白了石榴的重要性。从那以后，每次我吃到石榴，都会想起那次奇妙的旅行。我希望大家也能像我一样喜欢石榴，并享受它带来的美味和健康。
石榴的小学作文 篇二：石榴树下的故事
每年秋天，我家的石榴树都会结满红艳艳的石榴。我喜欢躺在石榴树下，看着树上的石榴，想象着各种各样的故事。
有一天，我看到一只小鸟停在了石榴树上，它张开了翅膀，准备飞走。突然，一阵大风吹来，小鸟被吹得晃晃悠悠，不得不停在了石榴树的枝桠上。它看了看自己脚下的石榴，突然有了一个主意。小鸟开始在石榴树上跳跃，用尖尖的嘴啄开一个个石榴，吃掉了里面的果肉。它吃得津津有味，好像在享受一顿美味的大餐。
另一天，我看到一只猫躺在石榴树下晒太阳。它闭着眼睛，伸展着身体，好像非常享受这个阳光明媚的下午。突然，一颗石榴从树上掉了下来，正好砸在了猫的身上。猫被吓了一跳，迅速站了起来。它舔了舔身上的果肉，发现果肉又甜又多汁，非常美味。从那以后，猫每天都会躺在石榴树下，等待着石榴掉下来，享受美味的果肉。
还有一天，我看到一只兔子在石榴树下吃草。突然，它闻到了石榴的香味，好奇地跳了过去。兔子用小爪子轻轻拍打着石榴，果肉洒落在了地上。兔子兴奋地吃起了石榴果肉，它觉得石榴的味道非常美味，比起草来更加好吃。
我看着这些动物们在石榴树下享受美味的石榴，心里非常开心。石榴树给动物们带来了无尽的欢乐和美味，它们也为石榴树增添了生机和快乐。
每次看到这些故事，我都会想象自己是那只小鸟、那只猫或者那只兔子，也能在石榴树下享受美味的果肉。我会想象着自己在石榴树上跳跃、啄开果肉，或者在石榴树下晒太阳、品尝美味。这些故事让我对石榴有了更深的了解，也让我更加喜欢石榴。
石榴树下的故事告诉我，石榴不仅仅是一种水果，更是一种带来欢乐和美味的存在。我希望以后每年都能看到石榴树结满红艳艳的石榴，让我继续想象各种各样的故事。
石榴的小学作文 篇三
关于石榴的小学作文
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的关于石榴的小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
要上课了，我拿着石榴，准备给学生上《石榴》一课，还没走到教室，两个女生气喘吁吁地跑来报告：“老师，李某和张某摘校园里的石榴，被校长发现了！”这还了得！虽然我事先叫他们准备石榴，可没叫他们摘校园里的石榴呀！
我怒从心起，快步向教室走去。他们两个已经回来了，正惶恐地站在教室前面。讲台上放着两个小而青的石榴。“为什么摘石榴？”我强抑住怒气问。“我，我早晨上学，看见校园里的石榴和市场上的不一样，又小又青，我就，就和张某摘了两个。”李某小声说。
噢，原来这样！
我看着自己手中咧开了嘴的石榴，再看看同学拿的又红又大的石榴，怒气稍减。我举起这三种石榴，“同学们，你们有什么问题？或者发现了什么？”同学们七嘴八舌，议论起来。一会，有一只手举了起来，“老师，我们想去看看那棵石榴。”
到操场上去？可这是上课呀！看着同学们恳求的样子，“好吧，带着语文书，我们去操场上上课！”
同学们围着那棵石榴树，叽叽喳喳，议论不休。“老师，我明白了什么是郁郁葱葱。”“老师，你看，那石榴好小，颜色又青。”“老师，为什么我买的石榴这么大呢？”“因为它还没长大嘛！书上说，石榴先是青中带黄，后来变成黄绿相间，最后变成又大又红的了。”“老师，我知道了，我买的肯定是枣庄的石榴，常州的石榴还没熟呢！”
“同学们，石榴没熟的时候该不该摘呀？”
“不应该！”异口同声的回答。
“为什么呀？”
“因为，因为没熟的石榴不好吃，只有熟的时候又酸又甜，好吃极了。”
“就是，你看，树上少了两个小石榴，他们多孤单哪！”“石榴树妈妈肯定会心疼的。”
“再说，学校的花草树木应该爱护才对呀。”
我说：“是啊，一棵石榴树从抽枝，发芽，开花到结果，要经过多少努力，才能给人奉献出甜津津的果实。我们不应该剥夺它成长的权利，剥夺他们奉献的'机会。”
同学们被我的话震动，他们望着这棵石榴树，望着满树正在成长的小石榴，沉思着。
“老师，我们给石榴树做个牌子，告诉同学们，不要摘他们，好吗？”“对，不光石榴树，连别的花草也不能摘。”同学们又激动起来。
“好，这个任务嘛，就交给……我目光移动着，“老师，就交给我们吧。”一直低头的李某和张某举起了手。
“好，今天的作业就是给校园里的花草树木做一个广告牌，提醒人们爱护他们，尊重他们生长的权利。并请同学们组成课题小组，自己研究关于植物成长的奥秘。”
“摘石榴”打乱了我的吃石榴的教学计划，可这堂课的滋味，对于同学们来说也许不比石榴的味道逊色吧！
