做盲人的滋味小学作文【精简3篇】

做盲人的滋味小学作文 篇一

做盲人的滋味

大家好，我是一名小学生，今天我要给大家分享一下做盲人的滋味。

盲人是指眼睛完全看不见的人，他们无法用眼睛看到世界的美丽。想象一下，如果你闭上眼睛，什么都看不见，你会感到很不方便吧？但是，对于盲人来说，这是他们每天都要面对的困难。

首先，做盲人意味着无法独立行动。我们可以自由地走路、跑步，但是对于盲人来说，他们需要依靠别人的帮助才能行动。他们需要一个导盲犬或者一个导盲人士来引导他们走路，否则他们会迷失方向，无法到达目的地。

其次，做盲人意味着无法阅读和写字。我们可以自由地阅读书籍，写下自己的想法和感受。但是对于盲人来说，他们无法看到书籍上的文字，也无法用笔写字。他们需要学习盲文，通过触摸来理解和表达信息。

再次，做盲人意味着无法欣赏美丽的事物。我们可以通过眼睛看到五彩斑斓的世界，欣赏美丽的花朵、蓝天白云。但是对于盲人来说，他们无法看到这些美丽的事物，只能通过听觉、触觉和嗅觉来感受世界。他们可以通过听声音来判断周围的事物，通过触摸来感受物体的形状和质地，通过嗅觉来辨别不同的气味。

尽管做盲人有很多困难，但是盲人并不是一无所能。他们可以通过其他感官来弥补视觉的缺失，他们可以通过努力学习和适应来生活得更好。我们应该尊重和帮助盲人，让他们感受到温暖和关爱。

做盲人的滋味小学作文 篇二

与盲人共勉

大家好，我是一名小学生，今天我要给大家分享一下与盲人共勉的故事。

我曾经遇到过一位盲人朋友，他叫小明。小明是一位非常乐观和坚强的人，尽管他看不见世界的美丽，但他从不向困难低头。

小明告诉我，他每天都会做一些特殊的训练，来提高自己的触觉和听觉。他会用手触摸不同形状的物体，辨别它们的差异；他会倾听周围的声音，学会通过声音来判断事物的位置和距离。通过这些训练，小明能够更好地适应自己的生活，独立地完成一些日常活动。

除了训练，小明还告诉我他的秘诀是积极面对生活。他说，虽然他不能看到世界的美丽，但他可以用心去感受。他会仔细倾听鸟儿的歌唱声，感受阳光的温暖，闻一闻花朵的芬芳。他说这些美好的事物让他感到幸福和满足。

小明还告诉我，他的家人和朋友对他来说非常重要。他们给予他无尽的爱和支持，让他感到温暖和安心。每当他遇到困难时，他们总是在他身边，给予他帮助和鼓励。

通过与小明的交流，我深深地感受到了盲人的坚强和乐观。他们用自己的努力和智慧，克服了生活中的困难，展现出了无限的魅力。

与盲人共勉，让我们学习盲人的坚强和乐观，用心感受生活中的美好。无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，相信自己，相信未来。让我们携手前行，共同创造一个美好的世界。

做盲人的滋味小学作文 篇三

做盲人的滋味小学作文

　　你是否知道，我们眼睛有多重要吗？你是否知道，盲人的生活是如此的艰辛。在今天的作文课上，我们就体验了一回“做盲人的滋味”。

　　闭上了眼睛，顿时，我眼前一片昏天暗地，好象被吸进了一个无底的深渊。我感到一阵眩晕，犹如一个不倒翁，眼冒金星似的东倒西歪。这片乌黑把原本五彩的世界渲染成了一人没有色调、没有生机的世界，让我觉得一眼望不到头，十分的无助。我颤颤抖抖地站起身子，心中的恐惧与无穷的害怕使我的脚步不听使唤，但我还是迈开了第一步，这是沉重的一步，这是小心翼翼的一步，这更是百感交集的一步，不知不觉，我的额头上已经沁出了一层汗水，现在，我的大脑一片混沌。

　　这还是“盲人考验”中微不足道的一个细小的动作，但这就足以让我心惊肉跳了。胆战心惊的`我继续向纵深行进，在“危险地区”——转弯口时，我不知与谁撞了一个满怀，顿时，我手足无措，本来分得清东南西北的我，这下子，我就这样迷失了方向，不时也会有些磕磕绊绊，这些磕磕绊绊使我火辣辣的痛，如同是几千只蚂蚁在身上爬着。但我的脚有意识地“检查”四周有没有危险出没。我手脚并用，来到了目的地——第一条走廊。我顿时喜上眉梢，觉得成功就在不远处。慢慢的我已经适应了黑暗，于是，我加快步伐，小心而又谨慎地走过第一、第二大组。一个同学轻声地说：“这儿是第三大组。”哼，我才不会上你的当呢！可茫茫人海，哪里才是我的“归宿”呀！我跟着前面同学走，迷学糊糊地坐了下来。

　　睁开眼睛，我才发现我们的教室是那么的明亮，同学们让我倍感亲切，窗外的香樟树格外的挺拔，稠密的树叶绿的发亮……啊！原来，世界是那么的美好！

　　通过这次做盲人的体验，我认识到我们要尊重和帮助残疾人，体会到盲人的艰辛，体会到了眼睛的重要。所以，让美好的世界留在我们的眼中。