以丑陋为话题的小学作文【经典3篇】

以丑陋为话题的小学作文 篇一

丑陋的魅力

我们常常听到人们说：“丑陋是一种缺点。”但是，我却认为丑陋也有它的魅力。

首先，丑陋可以让我们更加珍惜美丽。当我们看到一个丑陋的事物时，我们就会意识到美丽是多么宝贵。比如，当我们看到一个丑陋的树木时，我们会更加欣赏美丽的花朵和绿叶。丑陋的存在可以让我们更加感恩和珍惜美好的事物。

其次，丑陋可以激发我们的创造力。当我们面对丑陋的事物时，我们会思考如何使它变得更美。比如，当我们看到一个丑陋的房屋时，我们会想办法装饰它，使它变得漂亮。丑陋可以成为我们发挥想象力和创造力的起点。

最后，丑陋可以帮助我们更好地认识自己。当我们面对丑陋时，我们会思考自己的优点和缺点。我们会想办法改善自己的缺点，变得更加美好。丑陋可以成为我们成长的契机。

总之，丑陋并不是一种缺点，它也有它的魅力。它可以让我们更加珍惜美丽，激发我们的创造力，帮助我们更好地认识自己。让我们善于发现丑陋的魅力，让它成为我们生活中的一部分。

以丑陋为话题的小学作文 篇二

美丽与丑陋

丑陋是一种主观评价，它是人们对于事物外表的一种看法。但是，美丽与丑陋并不是完全对立的两个概念，它们之间存在着微妙的联系。

首先，美丽与丑陋是相互依存的。没有丑陋，就没有美丽的对比，美丽也会失去其独特的魅力。比如，如果没有丑陋的事物，我们怎么能够感受到美丽的价值呢？美丽与丑陋之间的对比让我们更加珍惜美丽，感受到它的魅力。

其次，美丽和丑陋在某种程度上是主观的。不同的人对于同一个事物可能会有不同的看法。比如，一个人可能认为某物很丑陋，而另一个人却认为它很美丽。这说明美丽与丑陋并不是客观存在的，而是取决于个人的审美观点。

最后，美丽和丑陋可以相互转化。一个事物在某个时间或者某种角度下可能被认为是丑陋的，但在另一个时间或者另一种角度下却可能被认为是美丽的。比如，一朵刚刚盛开的花，可能会因为受到风吹雨打而显得狼狈不堪，但是当它恢复原来的美丽时，我们又会认为它是美丽的。

总之，美丽与丑陋是相互依存、主观的，并且可以相互转化的。我们应该学会接受丑陋，珍惜美丽，并且尊重不同的审美观点。让我们用开放的心态去看待世界，发现美丽的同时也能够欣赏丑陋的存在。

以丑陋为话题的小学作文 篇三

以丑陋为话题的小学作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的以丑陋为话题的小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　妈妈在给邻居家的小朋友讲丑小鸭的'故事：一只小鸭子，生下来就比别人丑，他没有朋友，很孤单，很寂寞，就离开了自己的伙伴，以后的日子里，它遇到了很多麻烦，甚至想，连野狗都不吃它，可是到了第二年春天，它在湖里看到了自己的影子，发现自己已经是一只美丽的白天鹅。 我正好刚刚读完《玫瑰树根在》这一课，那么丑陋的树根，却孕育了一棵美丽的娇艳的玫瑰花。

　　作者在文中写道：细流遇见了玫瑰树根，嘲笑它，像你这么丑，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插进地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但没学会它优美圆润的动作。卑贱的树根回答道：在你眼里我是没有模样。我长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，是我变了形，正如变形的工人的胳膊一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活。作者有写到：当细流颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下，它见到到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。作者最后写道：想不到，丑陋的树根竟然延伸出了美丽。 原来，丑陋的玫瑰树根和美丽的玫瑰花是一对连体婴儿，丑陋和美丽是零距离的，丑陋只是一件外衣。 ，