我的老师小学作文500字【优质5篇】
篇一：我的老师小学作文500字
我的老师小学作文500字 篇一
我有一个非常特别的老师，她是我们小学的数学老师，名叫李老师。她年轻漂亮，总是带着微笑，让我们感受到她对数学的热爱和对我们的关心。
李老师上课总是充满了活力和激情。她用生动的语言和丰富的教学方法，让枯燥的数学变得有趣起来。她会利用各种实例和故事，将抽象的数学概念变得具体可感。有一次，她讲解平行线的概念时，拿起两支铅笔，让一支笔平行于另一支笔，让我们直观地理解了平行线的定义。她还经常组织数学游戏和竞赛，让我们在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了我们的学习兴趣和积极性。
除了上课，李老师还经常组织各种活动。她带领我们参观了博物馆、科学展览馆等地，让我们亲身感受到数学在现实生活中的应用。她还鼓励我们参加数学竞赛，并为我们提供各种学习资源和辅导。她的悉心指导和关怀，让我在数学方面取得了很大的进步。
在李老师的教育下，我不仅学到了数学知识，更重要的是培养了良好的学习习惯和思维方式。她教会了我如何思考问题、分析问题，并培养了我的逻辑思维能力。她还注重培养我们的团队合作精神，教会我们如何与他人合作、互助学习。这些都使我受益匪浅，为我的学习之路打下了坚实的基础。
我非常感谢我的数学老师李老师，她用她的爱心和智慧，点燃了我对数学的热爱之火。她不仅是我的老师，更是我的朋友和引路人。我会一直怀念她，将她的教诲铭记在心，为了实现更好的未来，继续努力学习！
篇二：我的老师小学作文500字
我的老师小学作文500字 篇二
我非常幸运地有一位李老师，她是我小学的语文老师。李老师是一位非常耐心和负责任的老师，她教会了我很多知识，也给了我很多帮助。
李老师上课总是讲得很生动有趣。她会用丰富的语言描述故事情节，让我们像身临其境一样，感受到故事中的人物和情节。她还会用各种形式的讲解，如图画、实物等，让我们更好地理解和记忆知识点。她还经常组织课外阅读活动，引导我们养成良好的阅读习惯，培养我们的语感和写作能力。
除了上课，李老师还关心我们的生活和成长。她经常组织班级活动，如郊游、野餐等，让我们放松心情，增进彼此之间的友谊。她还经常与我们交流，了解我们的困惑和困难，并给予我们耐心和细心的指导。她总是鼓励我们积极参与班级活动和社会实践，培养我们的团队合作精神和社会责任感。
在李老师的教育下，我不仅学到了语文知识，更重要的是培养了良好的学习习惯和思维方式。她教会了我如何用正确的方法学习和思考问题，培养了我的观察力和思维能力。她还注重培养我们的创造力和想象力，鼓励我们多读书、多写作，开阔我们的思维视野。
我非常感谢我的语文老师李老师，她用她的爱心和智慧，指导我走上了正确的学习道路。她不仅是我的老师，更是我的朋友和知己。我会一直怀念她，将她的教诲铭记在心，为了实现更好的未来，继续努力学习！
我的老师小学作文500字 篇三
每个同学都有自己的老师，老师就像母亲全样，不断地照顾我们，给我们讲课、教我们做人，我的甘老师也是一样。老师对我们非常关心。
甘老师留着短发，今年快五十岁了，可上课依然精神饱满。亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角处时常挂着微笑，有时还会给我们讲笑话。甘老师读课文时，常常会把我们带进一个个童话般的世界。
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。哪个老师不希望自己的学生健康快乐地成长呢？有一次，我和几个同学去参加活动，误了功课，放学后甘老师便主动给我们补课。老师本来已经上了两节课，应该好好歇一歇，喝口茶的。可是甘老师连一口水都来不极喝，就直接给我们讲课。看着老师那干裂的嘴唇，听着老师那沙哑的声音，我们怎能不感动呢？
老师是人类灵魂的工程师。法我们第一次走进学校欣喜自己已成为一名小学生的时候，甘老师便在我们心中刻上了深深的印迹——老师神圣、伟大、无私，我们敬重老师胜过父母。在她的教育下，我们从a、o、e开始学，到能写优美的作文，以至日后成为一名高等学府的大学生，成为各条战线上的有用人材，这中间无不渗透着老师辛勤的汗水。不管我们的学习有多差，老师总是不断地帮助我们，一直到我们赶上来；不管我们的学习有多好，老师总会严格要求我们，不会对我们偏向、袒护。她不分白天黑夜地备课、批改作业。(.)那飘飘洒洒的粉笔灰染白了她的头发，而苍劲的板书和厚重的知识却为我们指明了人生的航向。
在这秋风送爽的九月里，让我献上对老师最真诚的祝福：
＂敬爱的甘老师，祝您节日快乐！＂
我的老师小学作文500字 篇四
新学期开始了，我的语文老师是梁艳芬。梁老师三十来岁，中等个子，梳着整齐的头发，一双乌黑发亮的眼睛，显得炯炯有神。她身穿一套粉红色的套裙，显得斯文又大方。
记得开学当天，我第一天坐在崭新的教室里，等老师来上课。一位女老师踏着上课铃声走进教师，面带微笑慈祥地说：“我就是你们的语文老师，欢迎你们来上学。从今天起，我们就一起学习、生活……”她这么一说，同学们怯生生的表情全跑掉了，个个脸上露出了笑容。
梁老师对我们可好了，下课时，她和我们有说有笑，不时还给我们出几个“脑筋急转弯”，活跃一下沉闷的气氛，和我们融为一体。
梁老师不仅对我们好，教学也有一套。就说说预习课文的要求吧。梁老师要求我们把好词佳句标出来，还要写上你认为它是佳句的理由。梁老师担心我们对语文丧失了学习兴趣，就对我们说：如果你看见好词佳句，就在佳句底下画上波纹线，让句子游游泳，或者在好词底下点上圆点，让它踩着个‘风火轮’。”这一招可真灵，同学们一听，本来不想学习的同学觉得十分有趣，也跟着我们一起预习了。
在学习上，梁老师对我们要求很严格。她时常说：“当天的功课要当天做完，否则问题越积越多，非掉队不可！”这几天，有几位同学的.预习不符合要求，梁老师要他们补做，并教育我们：“学习是一环扣一环的，每一项工作都要做好，这样，学习成绩才能提高。”
梁老师平时有说有笑，但在学习上，她的要求却很严格，我的语文老师就是这样的一个人。
四年级:提问
我的老师小学作文500字 篇五
我们的班主任李老师是我最喜欢的老师。她个儿不高，有着一个瓜子脸，一双有神的黑色小眼睛，有一个有着红鼻头的小鼻子和一个红红的嘴唇的嘴。她最喜欢绿色的衣服和白色蕾丝马甲，也喜欢蓝色的裙子，给人一种清爽的感觉。在我的眼中李老师有时是个文质彬彬又有教养“淑女”，有时又是一个严厉无比的“严师”，而有时又是一个善良无比的“天使”说她“淑女”一点都不夸张。一上课，她就拘束的走上讲台，不大声又不小声地说：“上课。”我们敬完礼后，她又懂规矩地请我们坐下。而且上课时也从不失态，总是亭亭玉立地站在讲台上。
说她“严师”是一点都没错。记得一次上大课间，我和几个同学地25课——《自己的花是给别人看的》默写第五段不过关。老师便把我们留下来默写，直到全对为止。我心急的很，很想去大课间打篮球，于是潦草的看了一下这一段，便十万火急地默写了起来，我的笔杆快速的滑动，“唰唰”几声，我那和虫爬一般的字体写的课文就给我送了上去，我心里又急又怕，之见老师眉头一皱，红笔那可怕的“唰唰”声隐隐作响，教室里异常寂静，好似一根针掉下来都听得见。这时，老师改完了，递给了我，我一看，三个鸡蛋一样的圈在本子上，我心里绝望的说：啊！错了三个呀！oh my lady ga ga！后面，我又错了三次，第四次时才获得了“胜利”。
说她是个“天使”没人会说不是。前不久一次体育课，我们的体育老师去广州去当健体操裁判，找了另一个体育老师来代课。可是我们上课排队时不整齐，又很吵，所以那个老师不愿意上我们的课了，李老师知道很生气，罚我们排了好几次队。我们还以为会有更重的惩罚，可没想到老师还是居然善良的放我们出去玩，还辛辛苦苦的帮我们要了器材，让我们玩的很开心，这让我们很感动。
这就是我最喜欢的老师。如果她是你的老师，你会喜欢吗？ 不管你喜不喜欢，反正我是喜欢了。
