假如小学生同步作文(经典3篇)

假如小学生同步作文 篇一：探索未知的星球

大家好，我是一名小学生，最近在学校里进行了一次有趣的活动——探索未知的星球。我想和大家分享一下这次活动的经历和感受。

这次活动是由学校组织的，我们班一共有30个同学参加。活动开始前，老师给我们讲解了关于星球的知识，并给我们分发了一本小册子，上面有很多有关星球的图片和信息。我们都很兴奋，迫不及待地想要开始探索未知的星球。

第一站，我们来到了“火星”。通过观察图片和听老师的讲解，我了解到火星是地球的邻居，它的表面是红色的，有很多的火山和山脉。我们还学会了用望远镜观察星星和行星，大家都争先恐后地来观察火星，希望能看到更多的细节。

第二站，我们来到了“水星”。水星是太阳系中离太阳最近的行星，它的表面非常炎热，没有大气层，所以非常干燥。我们通过模拟实验，用水浸泡石头，感受了一下水星的高温环境。这个实验让我们更加深入地了解了水星的特点。

第三站，我们来到了“木星”。木星是太阳系中最大的行星，它有很多的卫星，其中最有名的是伽利略卫星。我们通过观察模型和听老师的解释，了解到木星是一个气体巨星，有很多的气体和云层。我们还学习了如何制作一个简单的气象仪，可以测量气温和气压。

通过这次探索未知的星球活动，我学到了很多关于星球的知识，也更加深入地了解了宇宙的奥秘。同时，这次活动也增强了我们团队合作和观察力。我非常感谢学校组织这样一次有趣的活动，让我们在学习中充满乐趣。

假如小学生同步作文 篇二：我最喜欢的动物

大家好，我是一名小学生，我最喜欢的动物是大熊猫。我想和大家分享一下我为什么喜欢大熊猫以及我对它们的了解。

首先，我喜欢大熊猫是因为它们的外貌非常可爱。大熊猫有着黑白相间的身体，圆圆的脸上有两个黑黑的眼睛，简直就像一个大玩偶。每当我看到大熊猫的时候，都会不由自主地笑出声来。

其次，我喜欢大熊猫是因为它们是濒危物种，需要我们的保护。据我所知，大熊猫的数量非常稀少，它们的栖息地也越来越少。为了保护大熊猫，我们应该减少砍伐森林，保护它们的栖息地，同时宣传大家不要购买来自大熊猫的制品，以减少对它们的伤害。

最后，我喜欢大熊猫是因为它们是和平的象征。大熊猫是中国的国宝，也是国际上的友好使者。它们温顺而友善，给人们带来了快乐和和平的感觉。每当我看到大熊猫的时候，我都会觉得心情非常愉悦。

通过对大熊猫的了解，我越来越喜欢它们，我也希望能为它们的保护尽一份力量。我会尽量减少对环境的破坏，保护大熊猫的栖息地，同时宣传大家保护大熊猫的重要性。我相信，只要大家一起努力，我们一定能保护好大熊猫，让它们在地球上继续生存下去。

假如小学生同步作文 篇三

假如小学生同步作文

　　一本书激励了我好久，一本书鞭策了我好久，一本书震撼了我的心灵，它是一部启迪人生、认识人生的好书，这本书就是《少年的磨难》。

　　放寒假前，当我从学校领到这本书时，我还有点不屑一顾，不经意地读了起来。读着读着，我被主人公坎坷的经历和不屈的精神深深吸引住了。《少年的磨难》这部小说，描写了日伪统治时期，东北沦陷区少年黄东凡因路见不平，打了欺辱中国女孩的日本孩子武夫太郎，被迫离家出走后遭受的种种磨难，读了以后，我感触很深。

　　当我读到：“我离开家，离开父母，弟弟，妹妹”妹妹时，已是热泪盈眶。一个跟我差不多大的孩子，从小就要离开自己的家，离开自己的亲人，独自谋生，去逃难，我很难想象这需要多大的勇气。假如我是黄东凡，假如我生活在那个战火纷飞的年代，假如我就要离开爸爸妈妈的呵护，结束衣食无忧的.生活，离开学校，在饥寒交迫中苦苦寻求生的机会，假如我挺不下去了怎么办？假如……我不知道自己会遇到什么样的艰难险阻，我能像黄东凡那样，凭借自己的智慧和韧劲生存下来吗？而且走向革命，实现上大学的梦想吗？我不敢想象。

　　一个个假如，虽然在现实这个和平年代不能实现，但却让我对习以为常的平凡生活有了更多的感悟。我庆幸，我不是黄东凡，我生活在和平幸福的年代，所以我要更加珍惜现在拥有的一切，要向书中的少年学习，在今后的人生道路上，无论遇到什么困难，也决不向命运低头，不做温室里的花朵，要做搏击长空的雄鹰。