一堂课小学作文【推荐6篇】

一堂课小学作文 篇一

我最喜欢的一堂课

我最喜欢的一堂课是我们学校的美术课。每次上美术课，我都感到无比兴奋和期待。在这堂课上，我们可以尽情发挥创造力，用画笔和颜料创造出属于自己的艺术作品。

上美术课的时候，老师会给我们介绍不同的绘画艺术和技巧。我们可以学习到不同的绘画风格和表现形式，比如素描、水彩画、油画等。老师还会带领我们观赏一些著名的艺术作品，让我们了解到世界上的伟大艺术家们是如何用画笔和颜料表达自己的想法和情感的。

在美术课上，我们还可以自由地发挥想象力和创造力，画出自己喜欢的东西。我喜欢画大自然的风景，尤其是花草树木和小动物。每次画完一幅作品，我都会感到非常满足和自豪。我会把画带回家给爸爸妈妈看，他们总是赞美我的画技和创意。

美术课不仅能够培养我们的艺术才能，还能够锻炼我们的观察力和想象力。通过观察和绘画，我们可以更加仔细地观察周围的事物，发现它们的美丽和独特之处。同时，绘画也可以让我们开阔思维，培养创新思维和解决问题的能力。

美术课是一堂充满乐趣和创造力的课程。每次上美术课，我都能够忘记一切烦恼和压力，全身心地沉浸在绘画的世界里。我希望将来能够成为一名优秀的画家，用我的画笔和颜料传递美丽和快乐。

一堂课小学作文 篇二

我最难忘的一堂课

我最难忘的一堂课是我们学校的科学课。那一天，我们的科学老师带我们去实验室进行了一次有趣的实验。

在实验室里，老师向我们展示了一种化学反应，通过混合不同的物质，发生了一系列奇妙的变化。我们看到了火焰的燃烧、颜色的变化，还有气体的产生。这些都让我们充满了好奇和惊奇。

接着，老师给我们每人发了一份实验材料和实验步骤。我们按照老师的指导，一步步进行实验。首先，我们把几种化学物质混合在一起，然后观察它们的变化。随着实验的进行，我们看到了一些令人惊讶的现象，比如液体变成了固体，颜色发生了变化等等。

在实验过程中，我们还学到了很多科学知识。老师讲解了实验的原理和反应过程，让我们更加深入地了解了化学的奥秘。通过亲自进行实验，我们不仅能够记住知识，还能够亲身体验到科学的乐趣。

这堂科学课让我对科学产生了浓厚的兴趣。我开始更加关注身边的事物，思考它们背后的科学原理。我希望将来能够成为一名科学家，通过自己的努力和探索，为人类的进步做出贡献。

这堂科学课不仅让我们学到了知识，还激发了我们对科学的热爱和探索的欲望。我相信，科学将会给我们带来无限的可能性和惊喜。

一堂课小学作文 篇三

　　“叮铃铃“上课铃响了，语文老师健步走上了讲台，用威严的目光扫视着全班。

　　一分钟、两分钟.....，老师一言不发，同学们正襟危坐， 教室里鸦雀无声。“小胖、小军你们俩给我站起来!”语文老师略带沙哑的声音终于响起。

　　他俩你看看我，我看看你，一脸无辜站了起来。同学们交头接耳：“小胖和小军犯了什么错?””是呀，这两个同学成绩优异，是老师的小宝贝呢”,“老师平时很温柔，今天怎么啦”……语文老师板着脸，一声吼：“你们说说今天为什么私自调换座位?”

　　小军红着脸说：“我俩未经允许擅自调位是不对，不过......”没等小军说完，小胖接过说：“他知道我视力不好，担心我看不见黑板上的字，主动提出和我调位。”。这么一辩解，老师似乎更加生气了，大声说道：“没有规矩，不成方圆。罚扫一周!”

　　“小军和小胖，真冤!”不知道哪位同学小声嘀咕着， “老师也太严了吧，罚得这么重。”其他同学乘机窃窃私语。 见状，老师清了清嗓子： “有意见吗?可以提出来嘛。” “为同学着想，是好事呀，”“批评一下就得了，没必要罚扫。”几个“胆大包天”的同学直言不讳。 “严是爱，松是害……”“教不严，师之惰。”部分同学理直气壮反驳着。同学们形成两大阵营，你一言，我一语，唇枪舌剑。

　　……

　　“叮铃铃”一阵清脆的铃声打断了同学们的辩论，大家不约而同地望着语文老师，只见她笑眯眯地说“同学们，这节口语交际课就上到这里……特别感谢小胖同学、小军同学。”

　　“啊，原来如此。”同学们恍然大悟，教室里洋溢着欢乐的笑声。

　　大胆创新的一堂课!

　　令人难忘的一堂课!

一堂课小学作文 篇四

　　上课钟响，我迫不及待的走进教室，拿出树枝、木屑、爆米花等相关物品，你一定很迷惑为什么我要带这些东西，其实这是为了要上我期待已久的劳动课程，以自己的双手生火来做爆米花！一想到要自己做爆米花，就特别令我雀跃不已，因为我从来就没有生火的经验，只有听过哥哥露营回来的描述，所以我个外兴奋。

　　不久，带领我们走到风最小的校园一角，原来这里就是我们生火的地方。在老师的一声令下，我们像炸弹爆裂开似的一哄而散，各组聚集在老师规定的区域上，七手八脚的做生火的动作。几分钟过去，我们这组的火才不甘愿的由点点星火燃烧成大火，朝我们张牙舞爪，散发出刺眼的光和烫手的灼热。这时随即有人把爆米花放到火上烤了，我也帮忙把捡回的枯枝落叶丢入火盆内，使火燃烧的旺盛些。

　　突然，雨之圆舞曲不告而“奏”，同学们各个心慌得不知如何是好，老师也只能叫我们尽快找地方避雨，我们便把火盆踢到一个有些狭窄的空间中，方便自己躲雨也让火势不被雨水浇熄，但我很担心火熄灭，便把老师发的报纸丢入当燃料，可是我竟忘了撕成碎片，使的浓烟滚滚而上，不禁眼睛一阵刺痛，呼吸困难。但因地方狭窄不能离开，我便蹲下，把头贴近地板，果然吸到了充满水气的新鲜而冷冽的空气，令我舒服了不少。

　　这时雨的圆舞曲还在狂奏呢！但多亏了我们头上的遮蔽物，让我们不但没被淋湿，爆米花也快爆好了，这代表我们的火很稳定，不用太担心。

　　须臾，云公公关上了水袋，驾着乌云走了，这时爆米花也可以吃了，我们围成一圈，分享着美味的爆米花，不只好吃，更有成功的味道。

　　我很喜欢上劳动课，因为学到的不是沉闷的理论，也不是呆版的背诵，而是实际操作。每次上课都是开心的笑声。这次的活动我学到了做火媒棒的技巧，控制火侯的方法……更重要的是－该学的都学了，也留下美好的记忆了，这不就是最棒的收获吗？

一堂课小学作文 篇五

　　“千万别在这里破呀！”你听，这此起彼伏的尖叫声.鼓掌声是从哪来的呢？原来在我们的教室里正举行着一场别开生面的气球课呢！

　　“我要出发了！”林老师兴奋地说完游戏规则，就端起打气筒。我们也拍手叫好，想看一看这回谁是“落网之鱼”。

　　游戏开始了。林老师开始打气。林老师弓着腰，端起打气筒，身子一左一右，一上一下地开始给气球充气，真像一名来教室扫荡的日本军一样。许多同学紧张得涨红了脸，双手紧紧地捂住耳朵，有的甚至还躲到了桌子底下。林老师看到我们急成这样，就端起“冲锋枪”带着一脸坏笑冲着我们来了。我心里默默地念着：不要呀！千万别来我这呀!而那比蓝球还大大的气球好像恨开心一样，晃动个不停。“啊！”随着一声惊叫，掌声四起，有的同学长舒一口气，有的同学激动得站了起来，还有的，甚至发出了惊叫声！原来，那个吃得太饱的气球选定了目标，终于在昕蓓同学的旁边破了！她不得不在掌声中跺着脚上了台，她一定在想：真实的，怎么就偏偏在我的旁边破了呢不知老师又有什么新花样了！最后她当了一回小老师，带大家读了黑板上的歇后语。

　　游戏结束了吗？不，怎么能就此罢休呢？刺激的还在后头呢！

　　当老师提出再玩一次时，大家个个兴高采烈，乐不可支。但是这次规则大有不同：气球在谁那里破，谁就有小礼品！这可把大家的胃口都调了起来。“开始了，大家注意哦！”老师故意吓唬大家。一开始，大家还伸长了脖子，瞪大了眼睛，好像在看那耷拉着脑袋的气球的笑话呢！但，过了不久，那个原来小得和乒乓球一样的气球就变成了一个大橄榄球，正奸笑着抄我们过来。许多同学已经捂住了耳朵，但又不忍心错过这精彩的片段，也怕如果馅饼真落在了自己头上，也不知道。所以，他们都像小长颈鹿一样伸长了脖子看，但球一过来，又赶紧躲到桌下去，只敢用眼睛时不时地瞟一下。但，那耀武扬威的球一点也不通情达理，似乎看穿了你的心思，偏偏就让你像在盼沙漠里的泉水一样——干着急，他就是不破，还得意地摸摸那红得透明的.肚子，好像“不够饱”似的。突然，只见那气球满意地点点头，“啪”的一声，在德欢同学的旁边破了，她心花怒放，像沙瓤西瓜吃到嘴——甜在心里，只见她正兴冲冲地和老师要礼物呢！

　　“铃铃铃”下课了，真可惜，我们只能暂时依依不舍地离开这场别开生面的气球课堂了真希望能每节课都这样子！

一堂课小学作文 篇六

　　星期五最后一堂课是劳动课,那天秋高气爽,阳光明媚,我们在老师的带领下植，有意义的一堂课作文。

　　老师把大家带到学校里的一块空地上,就让大家干起来.同学们开始栽树了,大家挖坑、浇水、运树苗,干得真实热火朝天。张军、黄刚在挖坑。张军是个劳动行家,只见他三下两下就挖好了一个坑.王刚虽然在家是个小不点,可是他也毫不示弱,虽然挖得很慢,可是,也挺像回事.

　　我和小明互相帮助,正在栽树.只见小明用铁锹挖了一个圆圆的土坑,我一看,说:"坑太浅,树苗不容易成活,还要挖."只见小明又挖了起来,突然，“铛”的一声，原来碰到了石头，只见小明把敞开的衣服一脱，拿起铁锹小心地把石头挖起，再把石头搬走。这时候小明已是满头大汗了。他试了试深度说：“可以放树苗了。”我把树苗放了进去。小明擦了擦汗，拿起铁锹，给树苗培土。我双手紧紧扶着树干，对着远处的树苗看了看，小明给树干培好土，我打来一桶水浇到树根上。

　　短短半天，同学们已栽了一大片树苗。看着自己的劳动成果，同学们笑了。经过这次劳动，同学们学会了植树。

　　我觉的这堂课很有意义！

　　简评：文章记叙了一堂有意义的劳动客植树，内容具体，重点突出，语句通顺。