走进无声的世界小学作文【通用3篇】

走进无声的世界小学作文 篇一

无声的世界小学，是一所特殊的学校。在这里，没有任何声音，却有着丰富多彩的教学活动。让我带你走进这个神奇的世界，一探究竟吧！

当你踏进无声的世界小学的大门，首先映入眼帘的是一座美丽的花园。花园里各种各样的花朵争奇斗艳，虽然没有声音，但花朵们却以鲜艳的颜色和美丽的姿态向我们诉说着她们的故事。在花园的旁边，有一片绿油油的草地，上面摆放着几张躺椅，让学生们在阳光下休息和读书。

进入教室，我们会发现教室里没有任何的声音，但却有着丰富的学习资源。墙上挂满了各种图表和图片，让学生们通过视觉来获取知识。桌上摆放着各种各样的教具，学生可以通过触摸和实践来学习。老师们会用手势和表情来与学生们交流，让学生们理解和掌握知识。

在无声的世界小学，学生们的交流方式也与常人不同。他们通过手语和眼神来相互交流，传递信息。这种方式虽然没有声音，但却能够更加深入地理解对方的意思，增强交流的准确性和效果。

除了传统的学科知识，无声的世界小学还注重培养学生的其他能力。学校设有丰富的艺术和体育课程，让学生们通过绘画、音乐、舞蹈等方式表达自己的情感和创造力。体育课程则注重培养学生的身体素质和团队合作精神。

在无声的世界小学，学生们不仅能够获得知识，还能够培养自信和独立思考的能力。由于没有声音的干扰，学生们更加专注和自律，能够更好地处理问题和解决困难。

走出无声的世界小学，我感受到了学生们的热情和勇气。他们用无声的语言向世界传递着自己的声音，展现出了无限的潜力和可能性。无声的世界小学，是一个充满希望和梦想的地方，让我们一起为这个特殊的世界点赞吧！

走进无声的世界小学作文 篇二

无声的世界小学，是一所独特而美丽的学校。在这个世界里，没有声音，却有着浓郁的感动和温暖。让我带你走进这个神奇的世界，一起感受其中的美好吧！

无声的世界小学的教室里，没有声音的干扰，学生们可以更加专注地听老师的讲解和思考问题。他们用眼睛聚焦在老师的手势和表情上，努力理解和掌握知识。虽然没有声音，但学生们的思维活跃，他们会用手语和眼神与老师和同学们交流，传递信息和分享想法。

在无声的世界小学，学生们的交流方式独具特色。他们通过手语和眼神来相互沟通，传递信息和理解对方的意思。这种方式虽然没有声音，但却更加直接和纯粹，能够准确表达自己的想法和情感，增强交流的效果。

无声的世界小学注重培养学生的艺术和体育能力。学校设有丰富的艺术和体育课程，让学生们通过绘画、音乐、舞蹈等方式表达自己的情感和创造力。体育课程则注重培养学生的身体素质和团队合作精神。学生们在这里展现了无限的创造力和才华，用无声的艺术和运动向世界传递着自己的声音。

无声的世界小学不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的品格和价值观。学校倡导尊重和友爱的精神，让学生们从小学会关心他人、理解他人，并培养起自己的责任感和担当精神。无声的世界小学教给学生们的不仅是知识，更是人生的真谛。

走出无声的世界小学，我感受到了学生们的自信和坚强。他们用无声的语言向世界诉说着自己的声音，用自己的努力和坚持证明了自己的价值。无声的世界小学，是一个充满希望和温暖的地方，让我们一起为这个特殊的世界鼓掌吧！

走进无声的世界小学作文 篇三

走进无声的世界小学作文

　　今天，我们在少年宫的作文课上，玩了一个游戏，它的.名字叫做“学聋哑人说话。”

　　刚上课时，老师给我们看了一个视频，视频放的节目是千手观音。我们看完视频后，老师告诉我们，演千手观音的演员都是聋哑人。我们听后都大吃一惊，聋哑人居然比正常人都要演得好。如果老师不告诉我们，我们都还以为那是正常人。

　　过了一会儿，老师让我们每人找一个同学，可以说话，但是，只能做口型，不能发声。我找到了余昊亮后，便马上开始了游戏。第一轮，是我做口型，他来猜我“说”的词语。我张大嘴巴，做了一个“脱口而出”的口型。可是不知怎么回事，余昊亮一脸迷茫，仿佛在沙漠中找不到出路。于是，我决定给他一点点提示。但是，余昊亮似乎不领情。我还真有点苦恼，为什么他就是猜不出来。第二轮，由他考我了，他用口型说了一大堆话，可我却一点也不知道他到底说了什么话。

　　口型游戏结束后，我们又开始了手语交流。我想：手划肯定比口型简单，可是正常人说一句话只要几秒钟，聋哑人说一句话却要一分钟多。我也学了起来，做出一句话，却要五分钟多，而聋哑人做出这句话，却非常快，看来他们比正常人付出了更多的努力。

　　时间过得飞快，转眼已经下课了，这堂课让我认识了聋哑人的痛苦及付出的努力。